ログイン ログアウト 登録
 Onlineスクール言葉の森／公式ホームページ
　
記事 3197番　　最新の記事　<前の記事　後の記事>　2026/3/2
保護者懇談会の参加を受付中（生徒の保護者以外の方も参加できます）　as/3197.html
森川林　2018/02/18 14:39　
修 削

　保護者懇談会を２月２２日（木）～２８日（水）にかけて行います。

　平日は20:15～21:00、土曜は10:15～11:00に時間設定で、自宅のパソコン又はスマホから参加できます。
　カメラはオフにしてご参加ください。

　２月の保護者懇談会では、最初にオンライン学習の企画の簡単な説明を１０分ほど行い、そのあとは勉強全般に関する質問・相談を受け付けます。

　今回は、全体会だけですが、今後参加者が多くなればカフェ方式の分科会でやっていく予定です。

▽参加受け付けフォーム
https://www.mori7.com/kform_pre.php?k=hog201802
※生徒の保護者以外の方も参加できます。

この記事に関するコメント
コメントフォームへ。

森川林　20180218 　▽
　春はいろいろ相談事の多い季節だと思います。
　私の基本路線は、「何でもすべて大丈夫」ですから、困ったことがあったらどんどん相談してください。
　この保護者懇談会には、言葉の森の生徒の保護者以外の方も参加できます。

nane　20180218 1　▽
　今日は、一日パソコンの前にいた。
　明日も、一日パソコンの前にいるだろう。
　たまには、パソコンの後ろに行ってみたい。
　そして、やっほーと呼んでみたい。

　なんか、詩みたいだなあ。ロマンチック。

　あ、資料作りに時間を取られて、ただ仕事をしていたというだけの話ね。


同じカテゴリーの記事
同じカテゴリーの記事は、こちらをごらんください。
懇談会・個人面談(0)　

記事 3196番　　最新の記事　<前の記事　後の記事>　2026/3/2
２月４週の発表交流会の参加申し込みを受付中（生徒以外の方も参加できます）　as/3196.html
森川林　2018/02/18 14:12　
修 削

（写真は「素材辞典209」より）

　２月２２日（木）～２月２８日（水）にかけて、発表交流会を行います。
　発表していただくものは、読んでいる本の紹介、プレゼン作文、作文の構想図、理科実験、観察、調査、研究、工作、料理、その他いろいろな経験など、自由です。

　参加される方は、参加フォームからお申し込みください。
https://www.mori7.com/kform_pre.php?k=hkk201802
（参加は無料です）
※生徒以外の方も参加できます。

この記事に関するコメント
コメントフォームへ。

森川林　20180218 1　▽
　２月４週に発表交流会を行います。
　毎週の思考発表クラブなどの発表が力作ぞろいなので、いろいろな人が見る機会があるといいと思い、毎月発表交流会を行うことにしました。
　見学だけで参加しても結構です。ただし、その際は、今読んでいる本をみんなに紹介してください。

nane　20180218 1　▽
　寺子屋オンラインの案内を作りながら、保護者懇談会の準備をしながら、発表交流会を行うことにしたので、受付がぎりぎりになってしまいました。
　さて、３月からはオンラインの少人数クラスが始まります。
　また、海外クラスの生徒募集も始まります。
　春は、いろいろな企画が盛り沢山です。


同じカテゴリーの記事
同じカテゴリーの記事は、こちらをごらんください。
発表交流会(20)　

記事 3195番　　最新の記事　<前の記事　後の記事>　2026/3/2
３月から始まるオンライン学習の説明動画　as/3195.html
森川林　2018/02/17 21:15　
修 削


　２月４週に行う保護者懇談会用の「オンライン学習説明動画」をアップしました。

▼説明の簡略版はこちらです。
https://www.mori7.com/teraon/syoukai

▼より詳しい説明はこちらです。
https://www.mori7.com/teraon/

　３月から始まる少人数クラスは、これまでのオンライン学習にはない画期的なものになると思います。

　なお、保護者懇談会の参加申し込みはこちらからになります。
https://www.mori7.com/kform_pre.php?k=hog201802

この記事に関するコメント
コメントフォームへ。

森川林　20180217 1　▽
　今度スタートするオンライン学習は、画期的なものになると思います。
　子供たちは、優秀な子ほど、やがて人工知能に取って代わられるような知識を詰め込む勉強に飽き飽きしています。
　それは大人も同じです。なぜ、仕事がつまらないかというと、これもやがて人工知能に取って代わられることが予感できるからです。
　人間は、もっと人間でなければできない勉強や仕事をする必要があるのです。
nane　20180217 1　▽
　子供たちは何のために勉強しているのかというと、明日の日本を支えるために勉強しているのです。
　他人との競争に勝つために勉強しているわけではないのです。


同じカテゴリーの記事
同じカテゴリーの記事は、こちらをごらんください。
寺子屋オンライン(101)　
コメント181～190件
……前のコメント
読書感想文コン 森川林
　ChatGPT時代には、大勢の人数の中から一人を選ぶとか順 5/29
記事 4751番
声掛けは否定語 森川林
　あと、言わない方がいい言葉のひとつは、でも。 　子供が何 5/27
記事 4748番
スマホの使用を 森川林
　時どき、「読書をしないので先生からも言ってください」と言わ 5/25
記事 4743番
４０数年前、日 森川林
　言葉の森が作文教室を始めたころに来た子の多くは、「勉強はで 5/24
記事 4742番
壊れるものを見 森川林
　今、勉強の中心だと思われている数学、英語、国語などのほとん 5/23
記事 4740番
高校入試でも大 森川林
　昔、大学入試の改革で、国語に１５０字程度の記述問題が取り入 5/22
記事 4738番
ものたりない作 森川林
　勉強は、点数で成績がわかります。 　作文は、点数ではなく 5/21
記事 4737番
創造力のある子 森川林
　自分自身を振り返ると、脱線の連続でした（笑）。 　しかし 5/20
記事 4736番
生きがい 森川林
　昔の生きがい論は、世の中の役に立つことをすることと結びつい 5/19
記事 4735番
ChatGPT 森川林
　世の中は、ほとんどいい人だけで動いている、というのが大きな 5/19
記事 4734番
……次のコメント

掲示板の記事1～10件
AIにふりがな 森川林
●内容（ないよう）には点数（てんすう）をつけませんが、次（つ 2/26
森川林日記
2月分 なかそう
中学2年生の読解検定の質問です。問題3のAは本文の4行目〜5 2/25
国語読解掲示板
2月分 なかそう
中学2年生の読解検定の質問です。問題3のAは本文の4行目〜5 2/25
国語読解掲示板
2026年2月 森川林
https://youtu.be/-LcKr7G 2/25
森の掲示板
作文クラスの継 森川林
作文クラスの継続のおすすめ ■■幼稚園年長～小学３年生 2/18
森川林日記
森からゆうびん 森川林
■「森からゆうびん」のお知らせ 　「森からゆうびん」は 2/18
森川林日記
散歩中に音声入 森川林
　買い物などに行くとき、歩いているだけでは退屈だから、以前は 2/16
森川林日記
Xの使い方 森川林
・見たくない記事や動画は、右上の…で「このポストに興味がない 2/11
森川林日記
2月分 よこやまりょう
高校二年生の読解検定について質問です。 問１と問2がわかり 2/4
国語読解掲示板
Glitchの 森川林
https://hnavi.co.jp/knowledge/ 1/22
森川林日記

RSS
RSSフィード

QRコード


小・中・高生の作文
小・中・高生の作文

主な記事リンク
主な記事リンク

通学できる作文教室
森林プロジェクトの
作文教室

リンク集
できた君の算数クラブ
代表プロフィール
Zoomサインイン






小学生、中学生、高校生の作文
小学1年生の作文(9) 小学2年生の作文(38) 小学3年生の作文(22) 小学4年生の作文(55)
小学5年生の作文(100) 小学6年生の作文(281) 中学1年生の作文(174) 中学2年生の作文(100)
中学3年生の作文(71) 高校1年生の作文(68) 高校2年生の作文(30) 高校3年生の作文(8)
手書きの作文と講評はここには掲載していません。続きは「作文の丘から」をごらんください。

主な記事リンク
　言葉の森がこれまでに掲載した主な記事のリンクです。
●【重要】７月の新学期から作文用紙と封筒用紙の配布を廃止します――手書きの人は作文ノートの利用をおすすめします
●森からゆうびん2026年2月
●思考力を育てる作文教育

●本で最も進んでいるオンライン教育――少人数の対話と個別指導 無料体験学習 受付中。
●詰め込む学習から、創造する学習へ。小１から高３のオンライン少人数教育。小１から高３のオンライン少人数教育。
●担任制で対話のある、５人以内の少人数オンライン教育

●小学１、２年生は作文を始める適齢期です
●小学3・4年生は、作文がいちばん伸びる時期です
●小5・小6から、作文は「考える作文」に変わります。

●高校入試につながる作文力を、中学生から
●入試小論文に対応した作文評価を提供する作文検定（高校向け）
●入試小論文に対応した作文評価を提供する作文検定（塾高校向け）

●学校のための日本語作文検定（学校向け）
●学年ごとの「書く力」が一目でわかる（学校向け）
●総合型選抜・小論文評価業務に関するご提案（大学向け）

●学習塾のための日本語作文検定（塾向け）
●「書ける」ことが塾の強みになる（塾向け）
● 小1からのオンライン作文で、「読む力・書く力・考える力」を一生ものにします（生徒向け）

全国初の本格的な日本語作文検定作文の客観的評価で、誰でも作文が好きになり実力がつく。特許取得の独自のアルゴリズムとAIによる対話型６００字講評。（学校塾向け）
●担任制で対話のある、５人以内の少人数オンライン教育 言葉の森
●詰め込む学習から、創造する学習へ。小１から高３のオンライン少人数教育。

●小１から始める作文と読書
●本当の国語力は作文でつく
●志望校別の受験作文対策

●作文講師の資格を取るには
●国語の勉強法
●父母の声（１）

●学年別作文読書感想文の書き方
●受験作文コース（言葉の森新聞の記事より）
●国語の勉強法（言葉の森新聞の記事より）

●中学受験作文の解説集
●高校受験作文の解説集
●大学受験作文の解説集

●小１からの作文で親子の対話
●絵で見る言葉の森の勉強
●小学１年生の作文

●読書感想文の書き方
●作文教室　比較のための１０の基準
●国語力読解力をつける作文の勉強法

●小１から始める楽しい作文――成績をよくするよりも頭をよくすることが勉強の基本
●中学受験国語対策
●父母の声（２）

●最も大事な子供時代の教育――どこに費用と時間をかけるか
●入試の作文・小論文対策
●父母の声（３）

●公立中高一貫校の作文合格対策
●電話通信だから密度濃い作文指導
●作文通信講座の比較―通学教室より続けやすい言葉の森の作文通信

●子や孫に教えられる作文講師資格
●作文教室、比較のための７つの基準
●国語力は低学年の勉強法で決まる

●言葉の森の作文で全教科の学力も
●帰国子女の日本語学習は作文から
●いろいろな質問に答えて

●大切なのは国語力　小学１年生からスタートできる作文と国語の通信教育
●作文教室言葉の森の批評記事を読んで
●父母の声

●言葉の森のオンライン教育関連記事
●作文の通信教育の教材比較　その１
●作文の勉強は毎週やることで力がつく

●国語力をつけるなら読解と作文の学習で
●中高一貫校の作文試験に対応
●作文の通信教育の教材比較　その２

●２００字作文の受験作文対策
●受験作文コースの保護者アンケート
●森リンで１０人中９人が作文力アップ

●コロナ休校対応 午前中クラス
●国語読解クラスの無料体験学習