記事 3864番　　最新の記事　<前の記事　後の記事>　2026/4/2

思考力をつけるパズルなんてない　as/3864.html
森川林　2019/09/28 05:56　Tweet 修 削

　先日、インターネットで、「思考力をつける○○」という記事があったので読んでみました。
　すると、算数の図形のパズルを解くような問題の解説でした。

　図形の問題は、確かに見ただけではわかりそうでわからない問題が多く、答え方のコツがわかると一気にわかるというところがあります。
　その一気にわかるというところが、発見の喜びに似ていて、あたかも考える力がついたような気がします。

　しかし、このような勉強で思考力がつくわけではありません。
　算数のパズルですから、面白いことは面白いのでやってみるのはもちろんいいのですが、思考力がつくと思ってやっていると努力の方向が違ってきます。

　先日、小学校低学年の保護者の方からも、思考力をつけるために算数の図形の問題をやらせているという話がありました。
　図形の問題は面白いから、やることはいいと思いますが、図形の問題を解いて思考力がつくわけではありません。

　また、図形のセンスが養われるということもよく言われるようですが、入試に必要な図形のセンスは、入試の図形の問題を解くことによって身につくものです。

　では、思考力はどこでつくかというと、それは言葉によってつくのです。
　具体的には、難しい文章を理解することによってつくのです。

　小学校低学年で難しい文章を理解するというのはどういうことかというと、お母さんやお父さんが子供と楽しく難しい話をすることによってです。
　難しいといっても、長い文と複雑な文で話を進めるという程度のことですから、特に難しく考える必要はありません。

　思考力とは本質的に言葉を駆使する力です。
　深い言葉を使うことによって深い考えが育ち、浅い言葉を使うことによって浅い考えが育ちます。

　図形の問題を解く練習では、図形の問題を解く力はつきますが、そこで言葉を使った思考力が育つわけではありません。
　一見平凡に見えることですが、小さいころは、家族の対話が子供の思考力を最も育てるのです。


　その家族の対話のきっかけとなるのが、ひとつは作文の勉強で、もうひとつは創造の勉強です。
　作文の勉強では、子供が似た話を親に取材する場面があります。
　そこで親子の対話が自然に生まれます。

　創造の勉強とは、子供が自分の好きなテーマで自由に研究したことをみんなの前で発表する勉強です。
　既に用意されている答えを見つける勉強ではなく、自由な研究に自分らしい創造を付け加える勉強ですから、そこで自然に考えたり相談したりする場面が出てきます。

　こういう親子の対話の機会に、お父さんやお母さんが楽しく考えながら話をすると、その話の中で子供の語彙力が育ち、思考力が育ちます。
　机上の勉強によってではなく、日常生活の中の知的な対話によって子供の思考力は育つのです。


　この創造発表の勉強の説明会を、９月２９日（日）９：００から行います。
　関心のある方はぜひご参加ください。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=hog2019hg


　思考力を育てることは、これからの学力の中心になります。
　覚えた知識を再現することは、ＡＩに次々と移行されるようになります。

　これまでの勉強は、その覚えた知識を再現することがほとんどでしたから、多くの人はそれ以外の勉強というものを実感できません。
　例えば、「漢字の書き取りが苦手なのでどうしたらよいか」という相談をよく受けますが、漢字書き取りの勉強はもちろんしていいのですが、本当に力を入れるのは、漢字を書くことではなく、読書を通して漢字を読む力を育てることの方です。
　そして、読む力が育てば、書く力はわずかの時間の練習で身につくようになるのです。

　明治維新の直前に、馬術や剣術の練習に力を入れているのと同じようなことが、今の勉強の中で行われています。
　馬術や剣術の練習はもちろんしてよかったのですが、本当に力を入れるのは、当時は、西洋の学問を学ぶことでした。
　そこに早く気がついた人と、そうでない人とがいたのです。

この記事に関するコメント

森川林　20190928 　▽

　本当の学力は、読み、書き、話し、実行することを通して育ちます。
　その目指すところが難しいものか易しいものかというのが違いで、外見の上では勉強と遊びは似たような形をしています。
　それに対して、机の前に座って問題を解いたり、教室で先生の話を聞いたりすることは、誰の目にも勉強として映ります。
　本当は、お母さんやお父さんと難しい話を楽しくお喋りすることが子供の学力を最も育てているのです。

nane　20190928 　▽

　これからの勉強は、一見勉強らしい外見を持っていません。
　だから、多くの人はそこに気づかずに、勉強らしい外見を持った、例えばプリント学習のようなところで思考力や創造力をつけようとします。

同じカテゴリーの記事

記事 3863番　　最新の記事　<前の記事　後の記事>　2026/4/2

言葉の森の「オンライン案内」が新しくなり、オンラインクラスが参加しやすくなりました　as/3863.html
森川林　2019/09/27 08:37　Tweet 修 削

　言葉の森の「オンライン案内」を新しくしました。
　かなりシンプルになりました。
https://www.mori7.com/teraon/

　シンプルになった大きな理由は、googleフォトの利用をしなくてもいいようにしたからです。

　言葉の森のオンラインクラスは、発表する作品のアップロードで保護者の協力を必要としましたが、これまでGoogleフォトを利用する形にしていたので操作がかなり複雑でした。

　Googleフォトは、画像も動画も無制限に入れられ、自分でファイルをすべて管理できるので便利ですが、操作に慣れるまでのハードルが高いため途中で諦めてしまう人もかなりいました。

　そこで、発表室にもともとある画像のアップロード機能のサイズを大きくして、作品を直接アップロードできるやり方を中心にしました。
　このやり方であれば直感的にできるので難しいことは何もありません。

　既にgoogleフォトを利用している人はそのままで結構ですし、動画のアップロードに関しては、これまでどおりGoogleフォトやYouTubeの利用で対応していただくようにします。

　これで、オンラインクラスでの勉強がかなりやりやすくなると思います。


　また、自主学習クラスについては、カリキュラムの計算ができるようにしたので、年間の勉強の予定が立てやすくなりました。

　ただし、自主学習だけでは学力の客観的な評価という面が弱いので、今後は、学力テストや模擬試験を併用して自主学習だけで確実に実力がつくようにしていく予定です。

　この自主学習については、塾に通ったり、通信教育の教材で勉強したりするよりも、確実に早く実力がつくと自信を持って言えます。
　それは、何人もの生徒が、この自主学習のやり方で驚くほど成績を向上させてきたことがあるからです。

　今後、この自主学習の学力を土台にして、作文読解クラスで読む力書く力考える力をつけ、創造発表クラスで個性的創造的な学力をつける教育を行っていきたいと思います。


　なお、自主学習クラスについての説明会は、９月３０日（月）２０：１５からで、どなたでも参加できます。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=hog2019jg

この記事に関するコメント

森川林　20190927 　▽

　自主学習というやり方が、最も早く確実に実力がつきます。
　そこに客観的な目標を作るために、年間カリキュラムを計画し、全国学力テストを受けられる形にしました。

nane　20190927 　▽

　オンラインのクラスは、作品をアップロードするのが難しかったために、勉強を開始できない人がかなりいました。
　しかし、今度は、もともとあったシンプルな画像アップロードのやり方を中心にしたので、誰でも直感的にできるようになりました。

同じカテゴリーの記事

記事 3862番　　最新の記事　<前の記事　後の記事>　2026/4/2

参加型オンライン学習で、作文力、読解力、創造力、自主学習力がつき、しかも楽しく勉強できる　as/3862.html
森川林　2019/09/26 10:44　Tweet 修 削

　言葉の森が、オンライスクールを本格的に展開します。

●勉強が面白くなり真の学力が育つ

　勉強は、本来面白いものです。
　それは、これまで知らなかった新しいことを学び、それによってこれまでできなかった新しいことができるようになるからです。

　それなのに、今の勉強がつまらなく思えるのは、何に生かせるのかわからない知識を詰め込まれ、その知識をテストされることが勉強の中心になっているからです。

　森オンラインの教育は、自分から進んで学び、その学んだことを生かす教育だから、面白い勉強になっています。
　そして、テストが終わったら忘れる勉強ではなく、自分らしい創造に生かせる勉強が、これからの真の学力となっていくのです。

●作文読解、創造発表、自主学習力

　森オンラインの教育には、３つのクラスがあります。

　第一は、作文読解クラスです。
　読む力、書く力、考える力は、本質的な学力で、あらゆる勉強の出発点であり到達点でもある学力です。
　小１から高３まで、体系的に作文力、読解力を身につけていきます。

　第二は、創造発表クラスです。
　主に、理科や社会や生活の分野で、自分の関心のあるテーマを見つけ、創造的に研究、調査、実験を行い、それをみんなの前で発表します。
　自分の個性を活かし、学校の勉強よりも深く掘り下げて学ぶ力は、東大の推薦入試や京大の特色入試に見られるようなこれから最も必要になる未来の学力です。
　また、ほかの人に自分の研究を発表する中で、豊かなコミュニケーション力が育ちます。

　第三は、自主学習クラスです。
　主に、国語、算数数学、英語の分野で、自分で決めた勉強を行い、勉強の内容を先生にチェックしてもらい、わからないところがあれば質問します。
　人に教えてもらう勉強は、自分の理解度に応じた学習ができず、その分無駄な勉強をする時間が増え、しかも自主性が育ちません。
　自主学習の習慣がつけば、できるところは飛ばしできないところは繰り返すという密度の濃い学習ができ、しかも自主的に勉強する姿勢が育ちます。
　自主学習で不足しがちな客観的な評価は、定期的な全国模試でカバーします。
　この自主学習と全国模試の組み合わせが、これからの最強の受験力となります。

　作文読解クラス、創造発表クラス、自主学習クラスのいずれのクラスも、参加生徒全員による読書紹介又は暗唱発表があり、定期的な保護者懇談会があります。

●創造発表クラスの説明会

　創造発表クラスの説明会を行います。
　特に、小学１２３年生の低中学年の生徒が参加しやすくなる「せいかつ文化コース」の説明を詳しく行います。

　創造発表クラスの説明会のご参加は、下記のフォームからお願いします。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=hog2019hg

●自主学習クラスの説明会

　自主学習クラスの説明会を行います。
　特に、公立中高一貫校受験を目指す生徒の家庭学習の仕方についての説明を詳しく行います。

　自主学習クラスの説明会のご参加は、下記のフォームからお願いします。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=hog2019jg

●作文読解クラスの説明会

　作文読解クラスの説明会を行います。
　特に、公立中高一貫校の作文試験に対応したプレ受験作文読解コースについての説明を詳しく行います。

　作文読解クラスの説明会のご参加は、下記のフォームからお願いします。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=hog2019ts

この記事に関するコメント

森川林　20190926 　▽

　Zoomを使ったオンラインクラスは、形の上でも中身の上でも、他のどこにもない未来の新しい教育です。
　作文読解クラス、創造発表クラス、自主学習クラスのそれぞれの説明会を行います。
　パソコン、スマホ、タブレットのいずれからでも参加できます。

nane　20190926 　▽

　寺子屋オンラインを森オンラインという名称に変えました。
　発表学習クラスを創造発表クラスという名称に変えました。
　理由は、その方が中身がわかりやすいと思ったからです。
　これから、新しい未来の教育を作っていきたいと思います。
　目標は、明日の日本を支える、思考力、創造力、共感力のある子供たちを育てることです。

同じカテゴリーの記事

コメント181～190件