言葉の森を受講されていた生徒の保護者の方が、ご自身のブログで言葉の森の勉強のやり方に対する問題点をいろいろ指摘してくれていました。
内容の上では誤解に基づくものもありましたが、前向きな批判でしたので、コメントを書かせていただきました。
言葉の森では、今後、このようなご批判にすぐに応えられる運営をしていきたいと思っています。
当面、facebookを利用して、保護者とのコミュニケーションをより密にとるよう力を入れているところです。
以下は、そのブログに書かせていただいたコメントです。
＝＝＝＝▼コメントここから。
偶然拝見しましたので、コメントを書かせていただきます。
要約が課題になるのは小５からですが、この時期からは、言葉の森の勉強の内容が急速に難しくなります。
この時期は、電話のあとすぐに書きだしてその日のうちに書き終えるという体制がないとなかなか続けられません。逆に言うと、それさえチェックしていれば必ず提出できるので、言葉の森の生徒の作品提出率は、ほかの教室などに比べて高いのです。
構成のとおりに書く方法を重視しているのは、これが受験作文などでもいちばん力を発揮する方法だからです。だから、基本は、構成ができて表現項目ができて字数ができていればたくさんほめるという指導です。こういう指導だから、作文という難しい勉強であっても、子供は楽しく続けられるのです。
しかし、ここで、先生がもっと上手にさせたいと思って、要約の内容を注意したり、書き方を訂正したりすると、途端に子供は作文が書けなくなります。
作文指導は、熱心な先生が早く上手にさせようと思って注意すると失敗することが多いのです。
作文の勉強は、言葉の森でやっているやり方を見ると、家庭でもできるように感じられると思います。しかし、実際に家庭で子供に作文を書かせてみると、親子の喧嘩のようになることが多いと思います。
その理由は、長期的な指導の流れがないと、どうしても大人がその場その場で子供に教えすぎてしまうので、子供が負担を感じてしまうからです。
８２００円という金額は高いと思われるかもしれませんが、毎日１０分の暗唱や、課題の長文を読む練習や、長文をもとに家族で対話をする機会などを考えれば、金額をはるかに超えて得るものがあると思います。
言葉の森の作文の勉強は、高校３年生まで続く長い勉強ですので、あまり早急に結論を出さず、また機会があればぜひ言葉の森の勉強を再開してくださるようお願いいたします。
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ご意見、ご質問は、言葉の森のホームページのコメント欄に書いていただいても結構ですが、facebook上で書いていただく方がより詳しくお返事できると思います。
http://www.facebook.com/kotobanomori