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作文は準備のときに考える――将来の目標は１０分１０００字作文（構想図の例付き）
森川林　2017/09/13 05:53　

　今、思考発表クラブでは、読んでいる本の紹介と、課題作文の構想図を書く練習をしています。

　練習といっても、みんなで和やかに書いたものを発表し、その発表について感想を言い合うような集まりです。
　ですから、勉強というよりも楽しい雑談会のような雰囲気です。

　この構想図を書く練習というのは、言葉の森の作文の課題に合わせて自分なりに体験したことや思ったことを書き、それを身近なお父さんやお母さんに取材をしてふくらませるという練習です。

　その構想図の、小学校４・５・６年生のサンプルを末尾に載せました。

　構想図のスタイルは特に決まっていませんが、散らし書き風に思いついたままに四方八方に矢印を使って書いていくというのがひとつのパターンです。

　なぜこういう書き方をするかというと、人間の考えというものは、文章のように１本の線のようにつながるものではなく、平面的に広がるものだからです。

　構造図を1枚仕上げるのにかかる時間は、ほかの人への取材の時間を除くと、大体１０分程度ではないかと思います。

　この１０分で作文の全体を考えられるのですから、かなり能率のよい勉強です。

　普通、作文を実際に書くとなると１０００字の作文を書く場合１時間ぐらいかかります。

　ところがこの構造図を仕上げれば、作文を書くのと同じような考える過程がわずかな時間でできるので勉強としては密度の濃いものになります。

　この構想図を作文に仕上げる段階ですが、今は構造図をもとに手で書いたりパソコンで打ったりするので、やはりある程度の時間はかかります。

　しかし、現在音声入力が実用的なレベルにまで達しているので、この構想図をもとに音声で作文を書くとすると、１０分で１０００字程度の作文は十分に可能です。

　将来の作文の勉強は、構想図＋取材＋音声入力という形になっていくと思います。

　つまり、作文の勉強の中の、考える過程と、取材する過程と、書く過程を独立させて密度の濃い勉強にしていくのです。

　そして、その作文をプレゼンテーションとして発表し合うというような形の新しい作文の勉強が将来生まれるようになります。

　作文の勉強は、自分の考えを深め、正確にし、発表することでその考えに磨きをかけるというところにあります。
　その結果として、受験作文にも対応できる力がつくということです。

　高校生以上の生徒が書く作文は、それ自体独自の価値のあるものがかなりあります。

　この自分のオリジナルが考えを表現し発表する作文というものが、これからの創造教育の一つの重要な柱になってきます。

　高校生大学生になって独創的な考えを深めそれを文章に書く、その準備として、小中学生の作文の練習があると考えておくとよいのです。


　なお、思考発表クラブは、現在、次の日程で行っています。
月１８：００～１８：４５　小学４・５・６年生対象
火１８：００～１８：４５　小学１・２・３年生対象
火１９：００～１９：４５　小学４・５・６年生対象
水１８：００～１８：４５　小学１・２・３年生対象
水１９：００～１９：４５　小学４・５・６年生対象
木１８：００～１８：４５　小学１・２・３年生対象
（月４回の授業で、受講料は月額２，１６０円です。）

コメント欄

森川林　2017年9月13日 6時6分 1　▽

　子供たちの書く構想図は、一見落書きのように見えますが、よく見ると実はかなり密度の濃い実例や感想が書かれています。
　作文を書く前の全体の構想を考える過程が、この１枚の図の中に書かれています。
　だから、６０分かけて書く作文と同じ思考力を、この１０分程度の構想図で使っているのです。

nane　2017年9月13日 6時22分 1　▽

　言葉の森は、まだパソコンを使っている人が、大人でもほとんどいない時代にタッチタイピングで小学生の子供たちに作文を書かせていました。
　しかし、パソコンが普及して誰もが使うようになったころに、作文は手書きに戻しました。
　それは、構想図を書くという考える過程が、パソコンのデジタル的・線形的な仕組みと相性がよくなかったからです。
　今考えているのは、考える過程は手書きの構想図で、書く過程はＡＩ化された音声入力でという方向です。
　いずれもかなり能率のよい、密度の濃い勉強になると思います。
　そして、その作文をプレゼン作文発表会で、お互いに発表し合うのです。
　更に、子供たちが書き溜めた作文を、セルフパブリッシングでkindle本にして記念に残るようにしておきたいと思っています。
　これらは、決して空想的な話ではなく、明日からでもすぐにできるものですが、しばらくは仕事がたてこんでいるので、やはり少し先の話になります。
　今後、森林プロジェクトの人たちと協力して、こういう新しい勉強を広げていきたいと思っています。

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