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与え合う社会、教え合う勉強(facebook記事より) as/1442.html
森川林 2012/02/13 09:43 



 足りなくなるのは、物を奪い合うからだ。
 与え合えば、皆が豊かになる。
 売れないのは、物を売り合おうとするかだ。
 買い合えば、皆が売れるようになる。

 勉強も似ています。自分だけが人よりいい点数を取ろうとするから、勉強に対する意欲がわかなくなってきます。

 自分が人に教えてあげて、皆がいい点数になることを目指せば意欲がわいてくるのです。

 世の中は、今そういう方向に、大きくルールが変わってきているようです。

 まだ理論の上だけのことが多いので大きな流れにはなっていませんが、やがて理論と結びついた実践が現れれば、人間の意識は大きく変わり、それに伴って社会全体も大きく変わっていくでしょう。


 ということで、今日のテーマは、与え合う社会。

1、与え合う社会についてひとこと、
 又は、
2、「あ、た、え」るで五七五、
 又は、
3、何でも自由にどうぞ、。


 もちろん、これまでの世界は奪い合うことによって発展してきた世界でした。

 大陸の競争からかけ離れたオーストラリアでは、コアラのようなのんびりした生き物までで進化はほとんど止まっていました。

 しかし、競争が行き過ぎると、かつて滅びた恐竜のような世界になるでしょう。

 人間は、恐竜でもコアラでもない第三の道をこれから作っていく生き物になるのだと思います。


 それでは、今日もバランスを取りながら、新しい1週間のスタートのいい1日をお過ごしください。


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合格速報続き:麻布中は書かせる問題 as/1441.html
森川林 2012/02/12 09:41 
 聖ヨゼフ学園中
 都立富士中
 千葉大附属中
 神奈川県立多摩高
 仙台育英高
 城北中
 麻布中
 本郷中

 麻布中は、書かせる問題が多かったそうです。
 東大の国語がすべて記述式の問題で選択問題がないので、それに合わせて東大を目指す学校は、記述式の問題を中心に出しています。
 選択問題は読む力があってコツをつかんだ子なら、ほぼ満点を取ってしまうので差がつかないからです。

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手書きの作文と講評はここには掲載していません。続きは「作文の丘から」をごらんください。

主な記事リンク
 言葉の森がこれまでに掲載した主な記事のリンクです。
■小1から高3まで、年間の作文指導と結びついた作文検定
●評価サンプル
●知識偏重の教育から思考力重視の教育へ
AIと独自アルゴリズムを組み合わせた「日本語作文検定」がリニューアル


●【重要】7月の新学期から作文用紙と封筒用紙の配布を廃止します――手書きの人は作文ノートの利用をおすすめします
●森からゆうびん2026年2月
●思考力を育てる作文教育

●本で最も進んでいるオンライン教育――少人数の対話と個別指導 無料体験学習 受付中。
●詰め込む学習から、創造する学習へ。小1から高3のオンライン少人数教育。小1から高3のオンライン少人数教育。
●担任制で対話のある、5人以内の少人数オンライン教育

●小学1、2年生は作文を始める適齢期です
●小学3・4年生は、作文がいちばん伸びる時期です
●小5・小6から、作文は「考える作文」に変わります。

●高校入試につながる作文力を、中学生から
●入試小論文に対応した作文評価を提供する作文検定(高校向け)
●入試小論文に対応した作文評価を提供する作文検定(塾高校向け)

●学校のための日本語作文検定(学校向け)
●学年ごとの「書く力」が一目でわかる(学校向け)
●総合型選抜・小論文評価業務に関するご提案(大学向け)

●学習塾のための日本語作文検定(塾向け)
●「書ける」ことが塾の強みになる(塾向け)
● 小1からのオンライン作文で、「読む力・書く力・考える力」を一生ものにします(生徒向け)

全国初の本格的な日本語作文検定作文の客観的評価で、誰でも作文が好きになり実力がつく。特許取得の独自のアルゴリズムとAIによる対話型600字講評。(学校塾向け)
●担任制で対話のある、5人以内の少人数オンライン教育 言葉の森
●詰め込む学習から、創造する学習へ。小1から高3のオンライン少人数教育。

●小1から始める作文と読書
●本当の国語力は作文でつく
●志望校別の受験作文対策

●作文講師の資格を取るには
●国語の勉強法
●父母の声(1)

●学年別作文読書感想文の書き方
●受験作文コース(言葉の森新聞の記事より)
●国語の勉強法(言葉の森新聞の記事より)

●中学受験作文の解説集
●高校受験作文の解説集
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●小1からの作文で親子の対話
●絵で見る言葉の森の勉強
●小学1年生の作文

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●国語力読解力をつける作文の勉強法

●小1から始める楽しい作文――成績をよくするよりも頭をよくすることが勉強の基本
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