２５日（木）の発表交流会は、少人数でしたので、発表ごとに質問や感想を聞くことにしました。
たまたま、木曜日の思考発表クラブを生徒と先生が集まったので、互いに一度聞いたことのあるような発表もあったと思います。
今回の発表交流会は、事前に参加フォームで参加を連絡してもらうというところがわかりにくかったようです。
次回は、どんな人が参加しているかを見て、参加する日程を選べるようにできると思います。
本日２７日（金）は、１月の最後の発表交流会になります。
見学だけで参加する形でも結構ですので、発表交流会を見てみたい人はぜひどうぞ。
子供は、見学だけで参加する場合、読んでいる本の紹介をしてください。
大人は、見学だけで参加できます。
ただし、いずれもカメラはオンでお願いします・。
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学校にいる間は、人間の能力には差があるように見えますが、社会に出てからは、能力の差のようなものは関係がなくなります。
社会に出てからは、自分からやると言うか、あとからついていくという言うか、そのどちらが多いかが最も大きな差になります。
だから、子育ての一つの目標は、自分からやると言える子を育てることです。
小さな挑戦、小さな自信が積み重なって、大きな挑戦になっていくのです。
子供たちが自信を失ってしまうのは、点数で評価されることが多くなるからです。
だから、親はいつも、子供を点数とは関係のないところで認めてあげることです。
実際、社会に出たら学校時代の点数など関係なく、積極的に生きるかどうかがほとんどすべてだからです。
発表交流会の意図も、そういうところにあります。
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１月２４日に引き続き発表交流会を行いました。
この日は、参加者が多かったので、午後７時から始めて、終わったのが午後８時半ごろになってしまいました。
発表交流会で面白いのは、参加者が互いに質問や感想を言い合うところですが、２４日は時間がなかったので、それがあまりできませんでした。
しかし、今回から参加フォームであらかじめ参加者がわかるようにしたので、次回からは参加状況を見て会場を複数に分けるようなこともできると思います。
以下の写真や動画は、みんなの発表の一部です。
これらのほかにも、読んでいる本の紹介や、カメラにいろいろなものを見せて口頭で行う発表など、いろいろな発表がありました。
参加された生徒のみなさん、講師のみなさん、ありがとうございました。
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発表交流会の発表は何でもいいのですが、主なものは、読んでいる本の紹介、作文の構想図、理科の実験、社会の研究、料理や工作、いろいろな経験などです。
本の紹介については、「あ、その本読んだことある」とか、「面白そうだから、今度読んでみたい」とか、意外と交流があります。
オンラインなので、本の貸し借りなどはできませんが、ほかの人が読んでいる本というのは、結構読書生活の刺激になるようです。
昨日２４日の発表交流会は、人数がやや多かったので、時間を延長して午後８時半までやることになりました。
途中、お腹がすいてきたのでしょう。
小２のRちゃんはおにぎりを食べながら参加していました（笑）。
こういう自由な参加の仕方ができるところが、オンライン発表会のいいところです。
あと、突然、「ちょっと」と言って画面からいなくなった子がいたので、しばらく待っていたら、戻ってきて、「トイレに行ってきた」。
画面には映りませんが、お母さんやお父さんも一緒に見学できるので、子供たちの様子がわかって面白かったと思います。
今度は、もう少し人数調整して、もっと質問や感想のやりとりをする時間を作りたいと思います。
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