創造力を三角形と考えて、
底辺が知識で、
高さが創造性だとすると、
どちらも大切なことがわかってくる。
では、創造性とは何かというと、たぶんそれは比喩の力に近いものです。
関係がないように見える二つのものを結びつけることが比喩だとすると、比喩のセンスはダジャレのセンスにもつながるようです。
すると、創造力のある人とは、知識と経験が豊富でダジャレがうまい人ということになりそうです（笑）。
勉強の目的は、テストに受かることではなく、新しいことを創造して社会に貢献することですから、これからの勉強には、もっとダジャレの感覚に近いものが要求されているのかもしれません。
ということで、今日のテーマは、駄洒落。
１、駄洒落についてひとこと、
又は、
２、「だ、じゃ、れ」で五七五、
又は、
３、何でも自由にどうぞ。
今日もうっすら曇り空ですが、雲の向こうに月が浮かんでいるのが見えるぐらいの明るい空です。
吹く風も心地よいぐらいの冷たさにゆるんで、そろそろお花見のシーズンです。
普段は静かな公園も、このころだけは騒々しく、そうぞうしく、創造しくなるでしょう。（とむりやり^^;）
世界中の人が集まってお花見をすれば、世界平和も創造的に実現するかもしれません。
それでは、今日もいい一日をお過ごしください。
（写真は「SOZAIjiten」より）
富士山は三角形というより台形かなあ。
桜前線、静かに北上中。
ここ横浜は３月３０日ごろの予定。
もうすぐ４月、新年度です。新しい月の始まりは、新しい勉強を始めるチャンスですが、特に４月は新しい学年になるということで、子供も前向きの気持ちになっています。
こういう機会を生かして、これまでの勉強を見直し、親子でじっくり新しい勉強の計画を立てていきましょう。
言葉の森の自習は、選択の幅がありますから、無理なく続けられる範囲を自分で決めていってください。大事なことは毎日続けることですから、原則として１日も休まないように続けていきましょう。
忙しい日が２、３日続いて自習のできない日があると、そのあと自習の継続ができなくなることがあります。そういうときは、必ずお母さんやお父さんが、「ちょっと休みが入ってしまったけど、また、明日からやろうね」と優しく軌道修正してあげてください。
自習の内容は、次のようになります。この中から、自分で続けられそうな範囲を決めていってください。
●１、読書
まず読書１０ページ以上。これは、全学年共通です。しかし、受験の最中は読書の時間が取れないこともありますから、そういうときは問題集読書で文章を読む時間を確保していってください。
●２、音読
次に、長文の音読。小１と小２は、読解マラソン集の長文を毎日１題音読していきましょう。しかし、負担が大きい場合はやらなくてもかまいません。小３以上は、課題の長文を毎日１題音読していってください。長文は、何度も繰り返し音読する中で内容をより深く把握できるようになります。
●３、対話
そして、親子の対話。毎日の長文の音読をもとに、子供がお父さんやお母さんに長文の内容と次の週に書く作文の話題を説明するという日を１週間の間に１日設けてください。家族の団欒の時間として、土曜日の夕方は長文説明の日（対話の日）と決めておくとよいでしょう。
対話を面白くするコツは、子供の説明に合わせて、お父さんやお母さんが自分の体験を織り交ぜながら似た話をしてあげることです。そのための参考として、言葉の森のホームページの授業の掲示板やfacebookのグループなどを利用していくといいと思います。
●４、暗唱
更に、毎日の自習として、朝ご飯の前に暗唱の時間を設けてください。暗唱は、覚えることが目的ではなく、繰り返し音読することが目的です。繰り返し同じ文章を音読していると、理解力、思考力、表現力がついてきます。
暗唱は、小学校低学年のころがいちばん無理なくできます。それは、低学年のころほど素直に音読に徹底できるからです。学年が上がるにつれて、文章の内容を理解して覚えようという気持ちがわいてくるため、かえって暗唱がしにくくなります。
暗唱は大人になっても効果のある勉強法ですから、子供が暗唱を渋る場合は、親も一緒にほかの文章を暗唱するようにしてください。親子で毎日暗唱を続けていれば、子供の暗唱の習慣も定着します。
中学生や高校生で、今から改めて暗唱の自習を始めるのは難しいという場合は、１か月という期限を決めて毎日やっていってください。１か月で９００字の文章を暗唱できるというコツがわかれば、将来必要性を感じたときにまた暗唱の勉強を始められると思います。
●５、問題集読書
小学校６年生以上は、国語の力をつけるために、問題集読書をしていきましょう。入試に出るような難しい文章を毎日読んでいく練習です。
１冊の問題集を何度も繰り返し読み、最終的に４回以上は読むようにしていきます。読みながら自分なりに面白いと思ったところに線を引いておきます。線はできるだけたくさん引くのがコツです。繰り返しの勉強は、音読や傍線のように手や口や耳を使ってやっていくと飽きずに続けられます。
国語力は、すべての学力の基礎です。そして、国語力は、国語の勉強よりも国語的な生活の中でより多く身につきます。週１回の勉強以外に、できる範囲で毎日の自習に取り組むようにしていってください。