プレゼン作文発表会のご案内
2017年5月27日（土）13:30～15:00
参加を希望される方は、５月２２日（月）までにお電話又は言葉の森のウェブフォームからお申込みください。
youtube動画のアップロードの締切も５月２２日までとします。発表会の参加は無料です。
■はじめに
作文の勉強の目的は、読む力をつけること、書く力をつけること、考える力をつけることです。
そして、このほかに、もう一つ大きな目的があります。それは、個性を伸ばし、創造性を育てることです。
作文の評価には、項目ができるように書くこと、目標の字数まで書くこと、正しい表記で書くこと、多様な表現で書くことなどがあります。
これらの目標ができることは、もちろん大切です。
しかし、本当は、もっと大事なことがあります。それは、面白い作文を書くこと、自分らしい作文を書くこと、まだ誰も書いていないことを作文に書くことです。
この自分らしい個性や創造性は、これまで評価される機会があまりありませんでした。
プレゼン作文発表会は、この個性と創造性を発揮する場です。
これまでに書いた作文の中から自分らしい内容のものを選び、文章だけでなく、絵や写真や実物や音楽などと組み合わせて、みんなの中で発表していきましょう。
そして、機会があれば、自分の発表を、田舎のおじいちゃんやおばあちゃんにも見せてあげましょう。
このプレゼン作文発表会は、通信で勉強する生徒も自宅から参加できるように、youtubeやgoogleハングアウトのクラウドサービスを利用して行います。
これらのサービスの利用の仕方は、言葉の森が詳しく説明します。
生徒のみなさん、ぜひふるってご参加ください。
■こんな流れで発表します
【まず、作文を決めます。】
スマホで撮ったものをアップロードすれば簡単です。
「どの作文にしようかなあ。」
「ネコの話がいいんじゃない。」
「ニャン。」
「パパのことカッコウよく書けよ。」
「ニャニャン。」
【自宅で撮影します。】
ジジジジジ
「さて、そこで飛行機は……。」
ジジジジジ
「ニンジンといっしょに飛んでいきました。」
ジジジジジ
「おしまい。」
「なんかヘンな作文だなあ。」
【撮影した動画をyoutubeに限定公開でアップロードし、そのURLをご連絡ください。】
「さあ、アップロードだ。」
「はじめてね。」
「ワクワクするなあ。」
「いなかのおじいちゃんにも見せようか。」
「有名人になったらこまるなあ。」
「その心配は、まずないでしょ。」
【発表会当日。】
「あ、ぼくのユーチューブだ。」
「なかなかいい線行っているね。」
「次の子は、ドイツから参加するんだって。」
「ほう。そいつは、どいつだ。」
「……。」
「あ、この子は神奈川だ。」
「そりゃあ、かなわんがな。」
「……。」
「静岡の子もいるよ。」
「それは……、しず（お）かに聞かんとな。」
「……。」
「最後のは苦しかったでしょ。」
■参加賞
youtubeに作文の発表をアップロードした方全員に、豪華な参加賞をお送りします。
■youtubeへの動画のアップロードの仕方
■Googleハングアウトの入り方
（１）Googleハングアウトの会場のリンク先をクリックすると、そのままハングアウトに参加できる状態になります。（初めてハングアウトを使用する場合は、アプリのインストールが始まる場合があります。）
（２）参加する前に、マイクをミュートにしておいてください。
参加ボタンとクリックすると参加できます。
（３）カメラは必要に応じてオン又はオフにしてください。
（４）退出する場合は退出ボタンを押します。退出しても、リンク先をクリックすればまたすぐに参加できます。
（５）カメラが使えなかったり、マイクやスピカーの音が聞こえなかったりする場合は、設定を確かめてください。
（６）設定を変えも、マイクやスピーカーが使えないときは、パソコンのスピーカーの音量が最小になっていないかどうかを確かめてください。
また、カメラがほかのアプリで同時に使われていないかどうかを確かめてください。
それでもできない場合は、いったん退出してまた参加するか、パソコンを再起動して参加するかしてください。
（再起動すると直ることがよくあります。）
※接続テストは随時受け付けています。言葉の森事務局までご相談ください。
前回の作品の例
前回は、幼長から高１まで約３０名の人が参加しました。そのうちの作品の一部です。
| 生徒の発表の動画 | 生徒（PN） | コード | 学年 | 所在地 |
|---|
ぼくとかめくんPart2 | おられ | orare | 小1 | 茨城県 |
食欲の秋 | ぎろろ | giroro | 小3 | 広島県 |
さんま、くり、ぎんなん！！秋だ | わさび | riyoto | 小3 | 千葉県 |
目指せ頂上、苦あれば楽あり | しんこ | sinko | 小5 | 岐阜県 |
人生のスパイス | わめも | wamemo | 小6 | 東京都 |
プレゼン作文発表会以外に、言葉の森で現在行っている企画
言葉の森では、プレゼン作文発表会以外に、次のような企画も行っています。
詳しい案内をご希望の方は言葉の森事務局までお電話でお申込みください。
■１．暗唱検定
約３０００字の文章を７分以内暗唱する検定試験。
枕草子、百人一首など、日本の古典から精選した暗唱長文がウェブで見られます。
自宅からgoogleハングアウトで随時参加可。
検定料５４０円。
■２．思考発表クラブ
２０２０年入試改革対応。考える力、発表する力を育てる参加型の高度な勉強。
読んでいる本の紹介、作文課題の予習を兼ねた構想図作成、算数の似た問題発表などを行います。
１クラス６～７名までの少人数指導、保護者懇談会あり。月額２，１６０円
■３．自主学習クラス
国語問題集読書を中心に、読書、暗唱、算数、スタディサプリなどの自学自習を先生がチェックします。
家庭で自分のペースで自主的に行う勉強をサポート。１クラス２５人までの個別指導。
月額２，１６０円。
■４．夏の自然寺子屋合宿
７月２３日から８月２３日の間で２泊３日（連泊も可）。
午前中はオンラインで勉強、午後は自然の中で遊ぶ企画。
交通は貸切バス。出発は品川１０００～合宿所は那須高原～帰宅は品川１７３０。
参加費３６，７２０円（交通費含む、消費税含む。連泊の場合は２泊３日ごとに３０，２４０円）
小中学生対象。保護者も参加できます。
■５．幼長、小１対象の親子作文コース
まだ文字が十分に書けない子対象。親が作文を書きそれを模倣することによって作文の書き方を自然に習得。
小１からの作文と読書の習慣づくりに役立ちます。
現在作文指導を受けている方は、無料でそのまま親子作文コースに移行できます。
本人が自分で書くようになったら普通の作文指導に戻ります。
■６．作文講師資格講座「森林プロジェクト」
言葉の森３５年間の教材と指導法を提供。小１から高３までの一貫指導教材。
自宅で子供に作文を教えることができます。
森林プロジェクトのメンバーの交流や研修があります。
言葉の森生徒の保護者は５４，０００円（分割の場合は４，５００円×１２回））
日本人の国民性もあると思いますが、子供が、いい成績と悪い成績の両方を持ってきたら、親はまずその悪い成績の方に目が行くと思います。
いい成績を褒めるのは後回しにするか、あるいはすっかり忘れて、悪い成績の方だけを話題にしてしまうのです。
作文の場合は、この欠点指摘がもっと強く出てきます。
というのは、子供たちの書く作文はどこかしらに必ず不十分なところがあるので、ついその欠点の方に先に目が行ってしまうのです。
言葉の森の生徒のお母さんに、よく電話面談などで、「子供の作文はいいところだけ見て褒めてあげてください」と言いますが、「いいところがないときはどうするのですか」と聞くお母さんも多いのです。
子供の立場に立ってみるとわかりますが、時間をかけてそれなりに苦労して書き上げた作文を、お母さんが見て、「字がきたない」「漢字を使っていない」「この文がおかしい」「意味が通じない」などということばかり言われたら、次回から作文を書きたいとは思わなくなるでしょう。
それなのに、お母さん方の中には、先生に、「うちの子はいくら言われても大丈夫ですから、直すところをたくさん言ってください」と言う人がいるのです。
欠点を直すという方法で作文が上手になるのだったら、日本中の子供は、すぐにみんな作文が上手になっているでしょう。
しかし、そうはなっていません。
欠点を指摘するのは、教える側の工夫がないからです。
長所を指摘して伸ばすところに、本当の教え方の工夫があるのです。
その工夫の一つが、言葉の森で行っている事前指導です。
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ないものを数えるのではなく、あるものを生かそう
https://www.mori7.com/index.php?e=1815
５月１８日のfacebook記事より
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持っていないものを数えるのではなく、持っているものを活用しよう。
ないものを使おうとするのではなく、あるものを使おう。
お金がないのなら、お金以外のものを使えばいいし、時間がないのなら、時間以外のものを使えばいい。
若さがないのなら、若さ以外のものを使えばいいし、経験がないのなら、経験以外のものを使えばいい。
どちらも何もないとしたら、ゼロからスタートできるという利点がある。
そう考えると、みんな何かを持っている。
小学生の作文の課題で、「私の長所短所」「家族の長所」という題名があります。
すると、短所だけはすぐに思いつくのですが、長所がなかなか出てきません。
ないものは見つけやすいのですが、あるものはなかなか気がつかないのです。
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作文がうまくなっていく生徒さんは、家庭で課題についてよく話し合っています。また、ご家族がそれを楽しんでいるのです。実際に多く生徒さんに作文指導していると、本当によくわかります。