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広尾学園中学校 T.E.さん
＜担当講師より＞
Eちゃんは、作文と国語読解のクラスを受講し、いつどんな課題に対しても真摯にそして明るく楽しく取り組んできてくれました。読解問題の解説も丁寧、確認問題に関してはどの長文を選んでも「あ、これ。これはこういう内容で…」と、ほぼ見なくても説明できるほどしっかり理解しながら読めていて毎回感心していました。算数の点数を伸ばすためのアドバイスが欲しいということだったので「同じ問題集を5回繰り返してスラスラ解けない問題がないところまでもっていくこと」をお伝えしたところ、その通りに勉強して本番で全ての問題を解けたそうです。真摯な努力の積み重ねが嬉しい結果に結びついてよかったですね！合格おめでとうございます！！
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FC今治高校里山校 O.T.さん
＜担当講師より＞
Tくんは、作文を書くための事前準備と作品の完成に一度たりとも手を抜くことなく、いつも真摯に課題と向き合ってきてくれました。身近な題材は誰もが共感できるようなものであったり誰もがクスっと笑ってしまうような家族のエピソード、対照的に社会実例や伝記実例や歴史実例は教養を感じさせるもので、いつも読み手を惹きつけてくれます。表現にユーモアがありつつも結論部分の意見は思考力に支えられた非常にしっかりしたものです。
好きなことがはっきりと決まっているTくん、穏やかな人柄ながら周囲に流されることがなく、存分に好きなことに対する学びを深められる環境を選ぶことができて何よりです。
高校生活も、その先の生活も、ぜひ仲間と一緒にTくんらしく明るく前向きに楽しんでくださいね。
合格おめでとうございます！
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受験作文コースの生徒を対象に、冬休み１月アドバイスを行います。
●対象
対象は、受験作文コースの受講生で、これから作文試験がある小６、中３、高３の生徒です。
●日時
１月２日（木）８：００～８：４５
３日（金） 〃
６日（月） 〃
７日（火） 〃
●会場
オンラインクラスの８：００の作文クラス
https://zoom.us/j/104606743?pwd=RjlRcGVyalVxT1ZId3gzNzNucGVJUT09
●内容
これまでに書いた受験作文のうち
１編～数編を、授業の前日までに発表室にアップロードしてください。
これからのアドバイスをお伝えします。（１人１０分程度）
質問なども受け付けます。
１人１０分で順番に説明しますので、ほかの人へのアドバイスも聞けます。
自分の話だけ聞いて退出されても結構です。
●アドバイスの内容
・作文へのアドバイス
・試験日までの準備
・試験当日の心構え
・保護者の方からの質問があればお聞きします。
●発表室での作文の送り方
・「発」をクリックします。
・「新規投稿」を選びます。
・「送信確認」ボタンを押します。（題名・本文は空欄でもいいです）
・次のページで、ファイルをアップロードして「送信決定」をします。
（ファイルは、jpg、png、pdfなどどれでもいいです）
・説明を聞いたあと、ファイルや投稿は削除することができます。
●定員
５人
クラスが満員になった場合は、別のクラスを開設します。
●費用
無料
●申し込み方法
オンラインクラス一覧表の１月２日・３日・６日・７日の８：００のクラスにお申込ください。
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●対象
言葉の森の生徒
●日時
１月４日（土）８：００～８：４５
５日（日）８：００～８：４５
●会場
オンラインクラスの８：００の創造発表クラス
https://zoom.us/j/104606743?pwd=RjlRcGVyalVxT1ZId3gzNzNucGVJUT09
●定員
５名
クラスが満員になったら新しいクラスを開設します。
●申し込み方法
オンラインクラス一覧表の１月４日８：００、５日８：００の創造発表クラスでお申し込みください。
クラスの○にチェックを入れ、「生徒の受講確認」にコード・パスワードを入れて送信します。
●費用
無料
●内容
・お茶菓子を食べながらやっていいです。
（１）作文づくりゲーム
１回目は、次のようにします。
・いつどこで、
・だれがなにをしたら、
（「だれ」に中根先生は使わないでください。面白くないから（笑））
・どうなったので、
・こうしたら、
・こうなった
という５つの言葉で作った文を、発表室に入れておいてください。
先生がシャッフルして、一人ひとりにチャットで伝えますから、それを読んでもらいます。
２回目は、その場で文を作り、先生に電話で伝えてもらいます。
（電話045-353-9061）
それらの文を先生がシャッフルしてみんなにチャットで伝えるので、それを読んでもらいます。
（２）ハイク大会（５７５の文を作ります）
一人ひとりに、、３文字の言葉を提案してもらいます。
その言葉を頭文字にして５７５を作って発表してもらいます。
例えば、「あさひ」という３文字の言葉だったら、
・あさがきた
・さっさっとおきて
・ひるねしろ
とか。（意味不明）
子供さんがひとりで考えつかないときは、もしお母さんが近くに入れば手助けをしてください。
（３）ぬいぐるみ紹介（自分の好きなぬいぐるみ、又は、ペットを紹介します）
自分が持っているぬいぐるみやペットを持ってきて、紹介してもらいます。
（４）質問感想の時間
一人ひとりに、ほかの人のぬいぐるみ紹介などについて質問や感想を言ってもらいます。
（５）お母さんやお父さんからの質問の時間
何か、ご質問があれば聞いてください。
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（庭に咲いていたセンリョウ）
令和七年、あけましておめでとうございます。
日本の今後の課題は、
縄文文化、平安文化、江戸文化の長所を
現代の科学技術によって再生し、
オンライン教育で日本と世界に広げることです。
日本文化の要になるものは日本語です。
日本語の中心となる教育は、読書と作文と暗唱です。
言葉の森は、昨年、作文のＡＩ化に着手しました。
今年は、読書のＡＩ化に取り組みます。
暗唱教育はもうできているので、将来は暗唱文集のページ数を増やす予定です。
人間の生きる目的は、幸福、向上、創造、貢献です。
教育の中心となる目標は、思考力、創造力、共感力を育てることです。
将来は、ここに心身力を育てることを入れたいと思いますが、まだそれは先の課題です。
今年も、よりよい日本を作るために頑張っていきましょう。
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