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森リンで１０人中９人が作文力アップ　as/716.html
森川林　2009/12/21 10:37　Tweet 修 削

　９月から生徒の清書を自動採点ソフト「森リン」で採点して表示しています。
　これは、父母アンケートで、「作文力がどのくらい向上しているか知りたい」というご要望があったためです。

　１１月の清書について、各学年の森リン点が１位の生徒（その生徒がまだ１回しか森リン点を出していない場合はその次の順位の生徒）の点数推移グラフを見てみました。
　その結果、１０人中９人の生徒の作文力が向上していました。また点数が低下していた生徒についても、９月から１１月の成績に限って見てみると、やはり作文力が向上していました。

　森リンの点数における作文力の向上は、全生徒を平均すると年間２ポイントぐらいですから、短期間ではなかなか文章力の上達を実感しにくいと思います。しかし、これらのグラフを見ていただくとわかるように、真面目に勉強している子は作文力が確実に向上しています。

　特に作文力の向上と相関が高いのが素材語彙の点数です。
　これは、作文に書く語彙の種類が増えていることを示しています。

※森リン（もりりん）は、言葉の森が開発した作文小論文の自動採点ソフトで、人間の評価との相関が高いことで知られています。

▽小１の４位の生徒（グラフの赤い折れ線が総合点。以下同じ）

▽小２の１位の生徒

▽小３の１位の生徒

▽小４の１位の生徒

▽小５の１位の生徒

▽小６の１位の生徒

▽中１の１位の生徒

▽中２の１位の生徒

▽中３の１位の生徒

▽高の１位の生徒

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森リン大賞（作品続き）　as/715.html
森川林　2009/12/20 06:31　Tweet 修 削

　昨日の記事の続きです。

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11月の森リン大賞（中2の部79人中）

玉露の語り
おむふ

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●玉露の語り	おむふ	93	1713	76	83	100	84
2位	●交話機能の使い方	音楽大好き少年	85	1297	53	64	75	89
3位	●人間の会話	サニー	84	1102	54	66	76	87
4位	●古典は新しい！	いちごサクラ	82	1209	52	59	68	90
5位	●適切な保護や管理	ハーマイオニー	81	1447	51	100	95	80
6位	●存在するもののつながり	嵐ちゃん	81	1897	54	69	87	83
7位	●生活とのバランス	夏みかん	81	979	51	68	72	89
8位	●心の交流と本題	ショウ	81	1015	52	60	67	93
9位	●保護を適切に使用しよう。	コーギー	79	1116	43	65	82	83
10位	●言葉の役割	ポンピー	79	1512	39	56	76	92

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11月の森リン大賞（中3の部43人中）

人生の先輩
マロン

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●人生の先輩	マロン	89	1464	59	79	85	90
2位	●環境を守る前に	☆shooting st	86	901	69	78	86	92
3位	●自分の生きる意味	きへあ	83	1102	53	63	69	90
4位	●デジタル的、アナログ的	野球小僧	81	1055	57	91	99	83
5位	●模倣	ゆうちゃり～	81	1042	46	72	72	93
6位	●清書	うずら	79	1057	49	82	89	87
7位	●昔話は道徳の本	ゆりん	79	917	47	60	71	86
8位	●思い出の引き立て役	とまと	78	984	47	59	64	87
9位	●才能の数	ちこちこ	77	859	47	61	69	84
10位	●まね	ちな	75	769	46	59	68	90

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11月の森リン大賞（高1高2高3社の部120人中）

方法への抵抗
PINK

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●方法への抵抗	PINK	91	1532	63	79	86	92
2位	●その広告は	ターミネーター	88	1377	58	69	78	95
3位	●謙虚	いすも	87	1342	66	67	73	90
4位	●見せかけの道徳心	キューピー	86	1451	54	69	82	92
5位	●お家に仕えよ	カエル	84	1059	62	61	74	96
6位	●古典と流行	しんご	83	1057	51	70	76	90
7位	●経験は最良の教師	おめか	82	1119	52	66	72	92
8位	●井から一歩飛び出せ	ピカチュウ	80	923	49	74	79	84
9位	●昔話の研究を（感）	まいう	79	1400	52	102	111	87
10位	●創造することば	コッペパン	79	1006	48	59	68	87

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１１月の森リン大賞（作品）　as/713.html
森川林　2009/12/20 06:12　Tweet 修 削

　昨日の記事の続きです。

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11月の森リン大賞（小1の部57人中）

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●やぎのほんやさん	みりんまりん	61	477	39	43	50	100
2位	●おしゃれロボットのクッちゃん	きふゆ	60	412	41	46	56	87
3位	●楽しかったどんぐりひろい	きとは	60	335	38	43	54	89
4位	●ひみつきち	きほや	60	255	39	43	53	89
5位	●鶴見緑地にえんそく	ききら	60	331	39	46	52	86
6位	●ぶんかさい	おはなちゃん	59	402	43	46	52	74
7位	●やっとみつかった私のだいじなサブバック	きとめ	59	356	38	47	52	80
8位	●秋だ！うれしいな、ピョーン！	とらたいがくん	59	439	39	46	49	79
9位	●がっこうであそんだこと	きたと	59	329	42	43	48	81
10位	●くじらぐもの親子	みるく	59	524	38	47	48	87

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11月の森リン大賞（小2の部94人中）

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●ハロウィンパーティー	パルキア	68	473	44	55	64	90
2位	●山のぼりに行ったこと	アルセウス	66	623	47	44	67	87
3位	●ぼくのコレクション	ともひ	66	846	41	46	64	83
4位	●アンディが休んだこと	きけひ	66	441	38	47	61	90
5位	●わたしとてつぼう	ひなた	66	614	42	46	59	90
6位	●楽しかった全校遠足	タカ	65	767	41	50	66	80
7位	●おまつり	きそお	65	460	38	46	63	90
8位	●じきゅう走大会の練習	ぷっくりん	65	397	41	47	61	80
9位	●みかこちゃん	おゆな	65	633	42	44	59	89
10位	●楽しかった学芸会	なかず	65	399	42	47	58	90

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11月の森リン大賞（小3の部129人中）

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●びっくりとドキドキの連続！緊張した宇宙飛行士体験	ダイヤモンド	78	801	46	81	88	93
2位	●おつかいに行ったよ	まめっち	71	940	43	50	65	89
3位	●大切な中身	ていへ	70	758	48	48	55	95
4位	●プルプルたまごまき	しろみ	69	781	38	45	76	84
5位	●私の先生はスーパーマン	スヌーピー	69	690	46	51	64	79
6位	●買い物はおおさわぎ	パルキア	69	1529	42	48	64	87
7位	●おもしろいたまごやき作り	なっち	69	540	42	48	62	93
8位	●まい子を見つけたおかいもの	みゃんこ	69	904	41	47	61	81
9位	●いたずら大好き	ねいろ	69	896	47	47	61	84
10位	●買い物楽しいな	みいこ	69	799	41	48	60	89

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11月の森リン大賞（小4の部129人中）

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●めずらしい都電	アルセウス	78	663	47	74	90	86
2位	●お母さんありがとう	ネッシー	78	780	62	54	89	84
3位	●いつものバス	アンピッピ	77	777	43	64	87	81
4位	●電車の旅	くっちゃん	76	681	42	65	88	90
5位	●夏の太陽の味	リラックマ	76	1143	42	49	81	95
6位	●ハプニングがよく起こるＢＢＱ	シャーロック･ホームズ	76	805	44	61	74	89
7位	●一人だけの日帰り旅行	まーりん	76	998	44	63	72	93
8位	●ジャポニカとインディカ	みっくまっく	76	785	47	55	71	89
9位	●かしきりバスとろ線バス	かこちゃん	75	898	41	51	77	92
10位	●お米ばんざい！	はなはな	74	707	46	55	80	83

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11月の森リン大賞（小5の部140人中）

親子の好きな本
けん道少年

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●親子の好きな本	けん道少年	79	981	47	81	87	86
2位	●科学的態度の出発点	まかじろう	79	1118	44	60	85	87
3位	●木肌にふれて遊ぶことの大切さ	サスケ	79	973	46	58	74	86
4位	●私の生活に科学的態度を	みいちゃん	79	984	46	59	70	90
5位	●科学的態度	けん	79	1089	51	58	70	87
6位	●とろける甘さ	しもん	78	789	47	70	83	81
7位	●最高な気分	あんこ	78	1051	46	49	68	95
8位	●「科学的態度」を読んでの感想文	ドレミ	78	904	53	54	68	89
9位	●自分の好きな本とは	ゆうと	77	841	46	63	72	95
10位	●登りぼうの思い出	ふっくー	77	975	46	52	71	81

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11月の森リン大賞（小6の部144人中）

写真のいらないアルバム
闇の女帝

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●写真のいらないアルバム	闇の女帝	86	1050	64	70	83	86
2位	●自然と人間	きちこ	85	1025	62	76	89	83
3位	●自然の裏にご注意	マーブルチョコレート	81	1312	52	80	93	83
4位	●楽しい木登り	ゼウス	81	1169	47	53	65	84
5位	●世界を救うには	あまぐり	80	944	47	80	84	89
6位	●古い物のあり方	なつみかん	80	1499	49	60	79	81
7位	●わがままはおやめ！さもないと…	ことのは	79	1639	51	88	105	92
8位	●自然の美しさ	サッカー少年	79	1156	42	75	94	90
9位	●里山からのメッセージ	こんぺいとう	79	1131	47	62	93	86
10位	●登ってくつろぐ	ピルル	79	1262	47	60	92	87

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11月の森リン大賞（中1の部75人中）

ミミズがある生態系にを読んで
文鳥

順位	題名	ペンネーム	得点	字数	思考	知識	表現	文体
1位	●ミミズがある生態系にを読んで	文鳥	91	1439	66	83	88	86
2位	●謎の宿題地口行灯	なまず大使	89	1219	63	79	84	81
3位	●ミミズがある生態系に	ひよこ	88	1191	61	70	82	83
4位	●地球を支える小さな肥料たち	きとみ	87	1444	56	65	81	96
5位	●不透明な言葉	hikari	87	1309	72	68	79	83
6位	●自然の凄さ	ピプリー	87	1252	59	65	78	86
7位	●今を生きる事の大切さ	たけたけ	86	1296	62	64	76	83
8位	●どんなものにも価値がある	２０１系	86	1228	49	66	73	93
9位	●鼠のひと押し	まーくん	85	1126	57	62	77	86
10位	●小さなものの大きな役割	まりい	81	977	51	79	79	86

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１１月の森リン大賞決まる　as/711.html
森川林　2009/12/19 20:18　Tweet 修 削

　１１月の清書の森リン大賞が決まりました。

　今回の「山のたより」には、小４までの生徒にはベストテンの作文の題名と得点だけを掲載しました。小５以上の生徒にはベストテンの題名と得点のほかに１位の作品を掲載しました。

　上位の作品の掲載を少なくしたかわりに、それぞれの生徒の自分自身の作文（パソコンで入力した清書）の過去１０ヶ月分の得点と過去２か月分の清書を掲載するようにしました。


　どの学年の作品も力作でした。小学校低中学年の生徒の作品には、ほほえましいものが多く、この子供たちが大きくなって自分の小さいころの作文を読む機会があったら懐かしい思いがするだろうと思いました。

　例えば、小３の生徒の作品の中に、次のようなものがありました。

＝＝＝＝▽（引用ここから）

（アインシュタインのように）えらい人になっても、小学生がまるで友だちのように親しくなるように、やさしくしたいです。
　でも、やっぱり、みんなも、お母さんも言っていました。
「やっぱりおしゃれして行かないと、はずかしいよね。へんな服で行くと、変な人だと、思われてしまうからいやだと思うよ。」
　と笑っていました。
　私の子どもも、アインシュタインのような心にしたいです。アインシュタインは、身なりにかまわず、はずかしがらず、えらくて、プリンストンの名物教授にもなれるくらい、頭がよくて、とても親切だという話を、私の子どもに、してあげたいと思います。

＝＝＝＝△（引用ここまで）

　アインシュタインの話を読んでの感想文を清書にしたので、３年生では長く書くのが難しかったと思います。（３年生はまだ感想文を書くのは早すぎる学年ですが、言葉の森ではその後の学年の準備として感想文の指導をしています）

　今学期勉強した項目の中に、「聞いた話似た話」というものがあったためだと思いますが、お父さんやお母さんに取材して書いた部分があります。この「聞いた話」がごく自然で飾り気がなく、「やっぱりおしゃれしていかないと、はずかしいよね」というお母さんの会話の中に、普段からの楽しいコミュニケーションの様子が感じられました。

　この子は、きっと将来、この長文のアインシュタインのように謙虚で優しい人になることでしょう。


　中学生や高校生の上位の作品には、読書好きの子の書いたものが多かったようです。作文の中に書かれている語彙を見ると、その学年ではあまり使わないような難しいものが自分なりに消化されています。こういう子供たちが成長して、それぞれに自分の意見を書いていくということを考えると、とても頼もしい感じがしました。

　中学１年生で最高点の作文を書いた生徒は、自分で小説を書いているようです。与えられた課題をＲＰＧの物語という個性的な実例で書いていました。

＝＝＝＝▽（引用ここから）

　ダーウィンは、ミミズの研究に基づき、ミミズが有機土壌の形成に大きな貢献していると述べた。これは、ミミズが地中を絶え間なく動き回ることで土の中に穴が出来、水はけや空気の通りが良くなるなどの利点から言われている。また、有吉佐和子は小説、『複合汚染』を執筆し、人間が自然を痛めつけた結果、自分達にひどい影響が及んでいる現状を詳しく書いている。ロンドンではミミズを利用した生ゴミの処理を行おうとしている。
　小さい生物にもそれ相応の役割があり、また、なくてはならないものだと考える。
　よく、小説を書いていて思うことがある。登場人物の中でも、主要キャラ、準主要キャラ、そしてサブキャラと分けることが出来る。

（中略）

　ＲＰＧ物の小説を書くと、このサブキャラがかなり重要になる。なぜなら、雑魚モンスターがいなければパーティーのレベルはあがらない。そもそも、その小説自体にスリルや緊迫感がなくなる。ラスボスが出てくるまで、ヤッホホトゥラララの世界といのはかなりほのぼのとした冒険小説である。雑魚モンスターがでてきて、
「うあー!!こいつ、何気につえええ!!!」
とか、
「うああああ!?戦闘不能?!回復魔法やって･･･!!」
とか
「ははっ弱いぜ!!大したことねえな、ふはははははは!!」
とか言っている所をフハハハ（とは言わない）とラスボスが出現するからこそ、ＲＰＧ小説、あるいはゲームの面白さはある。

＝＝＝＝△（引用ここまで）

　作文を書くという勉強を自分なりに楽しんでいることがわかります。文章力のある子の作品は、一回一回がそれぞれ力作なので、書くたびに考えが成長していくという感じがします。

　ときどき大学生になった子が教室に来て、自分の中学生や高校生のころの作文を読む機会があると、「あのころの方がよく考えていたなあ」と言うときがあります。難しい文章を読んで自分なりに考えて書くという機会はやはりなかなかないのだと思います。

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受験作文には、飛び切りの実例と表現で　as/710.html
森川林　2009/12/17 09:46　Tweet 修 削

　受験の数ヶ月前になってから作文の試験のために受講するという方からよく聞かれます。「今からでも実力はつきますか」。答えは、もちろん「もう実力はつきません」。

　作文力が数ヶ月で上達するということはありません。これが数学などの教科であれば、一ヶ月みっちり勉強することで劇的に成績を上げることもできます。しかし、作文は、それまでの生活の中で積み重ねてきた経験や読書や考えたことの総合的な力ですから、短期間で実力が変わるということはないのです。

　しかし、「今持っている実力で最高の作文を書くようにすることはできます」ということも言います。本当は、大事なのは実力ですから、そういう裏技的なことはしたくないのですが、昔言葉の森の生徒だったという人などに、どうしてもと頼まれるとなかなか断れません。

　あるとき、やはりそういう生徒が来ました。昔言葉の森の生徒でその後海外に行き、今度帰国して大学入試で小論文の試験を受けるのだそうです。試しに作文を書いてもらうと、高校生レベルの文章が全然書けません。絶対に合格しない実力でしたが、指導を始めることにしました。

　出されそうなテーマで何本か作文を書いているうちに、いい体験実例がいくつか出てきました。そのうちの一つに絞り、「いいか。どんなテーマが出てもこの体験実例を書け」（笑）。更に何本か書いているうちに、いい表現といい感想も出てきました。これも同じく、「どんなテーマが出ても、この表現と感想を書け」。ほかのことを書くとボロが出てくるので、最高の実例と表現と意見だけで字数を埋めるようにしたのです。

　その後の練習は、いろいろなテーマを、同じ実例と表現と意見で書いていく練習です。その結果は、奇跡的に合格。試験の場で、その子の最もいい面だけを出してきたのです。もちろん入学後は苦労すると思うので、「これから本をしっかり読むんだよ」と言っておきました。

　以上は極端な例ですが、この書き方は、受験で作文を使う人には同じように当てはまります。作文試験のコツは、自分の最もいい面を文章として出していくことです。言葉の森新聞にも書きましたが、特に表現の工夫は今からでもできるので、自分なりの最高の表現を用意して試験に臨むようにしてください。

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