寺子屋オンライン（森オンライン）に参加している方に、１０月の「寺子屋オンライン通信」をお送りします。（国内の方には郵送で、海外の方にはメールでお送りします。）
内容は、以下のとおりです。
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■■寺子屋オンライン通信2019年10月17日
■１．「寺子屋オンライン」という名称を、「森オンライン」と改称します。
ただし、しばらくはどちらの呼び方で呼んでもかまいません。
■２．「発表学習クラス」の名称を、「創造発表クラス」と改称します。
これも、しばらくはどちらの呼び方で呼んでもかまいません。略称は「発表クラス」です。
■３．「寺オン作文クラス」の名称を、「作文読解クラス」と改称します。
今後、４週目の読解問題をやるなど、読解練習にも力を入れていく予定です。
■４．「森オンライン（寺子屋オンライン）案内」を改訂しました。
https://www.mori7.net/teraon/
主な変更点は下記のとおりです。
１）欠席や振替の連絡がウェブからできるようにしました。
欠席や遅刻は、必ず事前にご連絡ください。
欠席・遅刻の連絡は検索の坂から、振替の連絡はクラス一覧表からお願いします。
振替は、人数が６名未満のクラスにお願いします。６名以上のクラスには振替はできません。
２）画像アップロードは、googleフォト以外に、「発表室」や「作文の丘」の従来の画像送信としてもできるようにしました。
このやり方であれば手軽にできます。
ただし、googleフォトの方が高機能で、動画も送れ、画像も送ったあとに回転させることができます。
どちらで送っていただいても結構です。
３）作文読解クラスは、これまで予習の発表は口頭でよいとしていましたが、事前の予習を充実させていきたいので、できるだけ発表室に予習の構想図・予習シート・関連画像などをアップロードして発表するようにしてください。
４）創造発表クラス（発表学習クラス）は、今後、理科・社会を中心にした自由研究の発表という性格のクラスとして運営していきます。
作文の構想図や予習シートの発表は、特に創造発表クラスの中でしなくても結構です。（以前は、原則として作文の構想図も発表するようになっていました。）
また、国語・算数の分野の学習は、自主学習クラスの方でできますので、創造発表クラスでは、自由研究のしにくい国語・算数の分野より、理科・社会の分野の発表を中心にしていくといいと思います。（もちろん、国語・算数の分野の発表でも結構です。）
■５．１０．４週の作文読解クラス・創造発表クラス）は発表交流会
１０．４週は、作文読解クラス・創造発表クラスは発表交流会になります。
どのクラスに参加しても、何度参加しても結構です。
ホームページの上部にあるフォームから参加予定を入れておいてください。
■６．１０．４週の自主学習クラス）は実力テスト
１０．４週の自主学習クラスは、パーフェクトドリル又はモギテストによる実力テストになります。資料室を見て、該当するページの問題をやり、自己採点したものを発表室にアップロードしておいてください。
年間のテスト範囲は、「森オンライン案内」の「実力テスト単元」のページに載っています。
https://www.mori7.net/teraon/tanngenn_test.php
■７．保護者懇談会の予定をカレンダーに
保護者懇談会を１１月から「鳥の村」のカレンダーでそれぞれのクラスごとにお知らせします。
https://www.mori7.net/tori/
その日は、授業を３０分から４５分の間に切り上げ、その後保護者懇談会を１５分から３０分程度行います。
参加は自由です。当日参加できない人は、他のクラスの保護者会に振替参加しても結構です（ただし振替先は生徒数６名未満のところでお願いします）。
保護者懇談会のある日は、授業を早めに切り上げます。
（作文読解クラスは、実習の時間・質問感想の時間・読書紹介の時間を短くするか省略するかします。）
（創造発表クラス（発表学習クラス）は、質問感想の時間・読書紹介の時間を短くするか省略するかします。）
（自主学習クラスは、実習の時間・読書紹介の時間を短くするか省略するかします。）
以上よろしくお願い申し上げます。
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自主学習クラスの毎月の実力テストの範囲を表示するページを作りました。
https://www.mori7.net/teraon/tanngenn_test.php
毎月の実力テストの問題の中には、かなり難しい問題もありますから、できなかった問題は解法を見て理解しておいてください。
問題ができたかできないかということは、何も問題ではありません。
新しい問題や難しい問題を初めて解くときは、誰でもできないのが当然です。
大事なことは、そのできなかった問題の答えを理解しておくことです。
そして、次の月のテストのときに、前月にできなかった問題をもう一度解くようにしてください。
小学校高学年や中学生の場合は、できなかった問題は１回や２回繰り返しただけではできるようになりません。
３回も４回もできるまで繰り返すことによって初めてできるようになります。
この繰り返してできるようになることが実力をつけることになるのです。