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小学校低学年の考える力を育てるのは自由な遊び(facebook記事より)
2013年1月31日(木)08時
630字 No.1731
公立中高一貫校の受験に向けての対策は家庭でできる
2013年1月30日(水)10時
1,209字 No.1730
高校入試の小論文――意見は簡潔に肯定形で(facebook記事より)
2013年1月29日(火)14時
942字 No.1729
おじいちゃん、おばあちゃんが孫に教える作文
2013年1月28日(月)06時
1,057字 No.1728
合格不合格の先にあるもの
2013年1月27日(日)07時
704字 No.1727
言葉の森の作文の無料体験学習は、電話指導なので密度が濃い
2013年1月26日(土)04時
960字 No.1726
作文力、国語力をつけるために、新年度からどういう勉強をするか その1「小3から大きな変化」
2013年1月25日(金)05時
2,382字 No.1725
作文の勉強は、なぜ早くからスタートするのがよいか
2013年1月24日(木)04時
999字 No.1724
国語力をつけるための教育漢字集と常用漢字集
2013年1月23日(水)19時
1,450字 No.1723
ゲームのように楽しい勉強を その5「集団活動がもたらす意欲、グラフ化による実感、個性を伸ばす教育」
2013年1月22日(火)06時
2,304字 No.1722
ゲームのように楽しい勉強を その4「勉強の中身を形として表すこと」
2013年1月21日(月)04時
1,718字 No.1721
ゲームのように楽しい勉強を その3「遊びの大切さ、『させる勉強』から『する勉強』に」
2013年1月20日(日)04時
1,830字 No.1720
ゲームのように楽しい勉強を その2「国語、算数数学、英語の勉強法」
2013年1月19日(土)05時
2,560字 No.1719
ゲームのように楽しい勉強を その1「家庭での自習を中心にした勉強の大切さ」
2013年1月18日(金)09時
1,761字 No.1718
道具に頼らず技術を生かす日本文化(作文指導に使う項目マークという方法)
2013年1月17日(木)14時
2,078字 No.1717
もっと楽しい勉強(facebook記事より)
2013年1月16日(水)09時
493字 No.1716
「小3で読書が好きだが作文の苦手な子」という質問とその答え(facebook記事より)
2013年1月15日(火)05時
1,278字 No.1715
楽観論が大勢(google toolsで国別グラフ)(facebook記事より)
2013年1月14日(月)08時
603字 No.1714
国語の勉強は、「読める」から「言える」へ(facebook記事より)
2013年1月13日(日)05時
517字 No.1713
算数・数学も、解く勉強から読む勉強へ(facebook記事より)
2013年1月12日(土)16時
482字 No.1712
勉強にもウォーミングアップが必要(facebook記事より)
2013年1月11日(金)05時
509字 No.1711
譲り合いの勉強(facebook記事より)
2013年1月10日(木)09時
559字 No.1710
漢字の勉強の目的、勉強の目的(facebook記事より)
2013年1月9日(水)06時
610字 No.1709
教育とゲーミフィケーション
2013年1月8日(火)20時
1,422字 No.1708
勉強は自分で学ぶ時代(facebook記事より)
2013年1月8日(火)07時
600字 No.1707
勉強の枠組みを作る(facebook記事より)
2013年1月7日(月)03時
642字 No.1706
問題として見えるのは解決できること(facebook記事より)
2013年1月6日(日)04時
282字 No.1705
これから教育の課題、勉強のゲーム化、創造的な遊びの開発、日本文化の教育など(facebook記事より)
2013年1月5日(土)05時
657字 No.1704
1月からの新しい項目の説明(中1~高3)
2013年1月3日(木)09時
456字 No.1703
国語の勉強はお餅のように(facebook記事より)
2013年1月3日(木)05時
823字 No.1702
かな漢字変換蝶のページ(facebook記事より)
2013年1月2日(水)13時
904字 No.1701
1月からの新しい項目の説明(小1~小6)
2013年1月2日(水)09時
443字 No.1700
新年挨拶(facebook記事より)
2013年1月1日(火)05時
353字 No.1699
勉強はもっと面白いものになる(facebook記事より)
2012年12月31日(月)03時
799字 No.1698
新しい文化の創造を日本から(facebook記事より)
2012年12月30日(日)04時
746字 No.1697
問題はすべて内側にある(facebook記事より)
2012年12月28日(金)06時
653字 No.1696
国語の力をつけるには、まず毎日の読書を続けるという平凡なことから(facebook記事より)
2012年12月27日(木)06時
2字 No.1695
勉強の習慣は天体の運行のように毎日同じ形で続けることが大事(facebook記事より)
2012年12月26日(水)06時
602字 No.1694
勉強の面白さはゲームの面白さと同じ(facebook記事より)
2012年12月25日(火)11時
855字 No.1693
国語の力は難しい本を読むことでつく(facebook記事より)
2012年12月24日(月)04時
599字 No.1692
文化の教育と科学の教育としての国語と数学(facebook記事より)
2012年12月23日(日)06時
648字 No.1691
作文の勉強と毎日の家庭学習の組み合わせ(facebook記事より)
2012年12月22日(土)07時
638字 No.1690
人間にはもともと積極心がある(作文が長く書けないとき)(facebook記事より)
2012年12月21日(金)05時
448字 No.1689
作文の勉強を生かした長文の音読と親子の対話(facebook記事より)
2012年12月20日(木)09時
784字 No.1688
漢字音読集で読みを先取りする新しい漢字の勉強法
2012年12月19日(水)19時
1,615字 No.1687
作文を直す前に、直せる力をつけること(facebook記事より)
2012年12月19日(水)11時
833字 No.1686
国語の実力は、読書と作文と対話の中でつく(facebook記事より)
2012年12月18日(火)08時
595字 No.1685
国語力をつける勉強の仕方を、模試の見直しをもとに説明 2
2012年12月17日(月)19時
815字 No.1684
あらかじめ正しい方針というものはなく、正しくしていく行動がある(facebook記事より)
2012年12月17日(月)07時
519字 No.1683
創造のための教育とインターネットの言語比率(facebook記事より)
2012年12月16日(日)06時
954字 No.1682
国語力をつける勉強の仕方を、模試の見直しをもとに説明 1
2012年12月15日(土)19時
2,153字 No.1681
暗唱は毎日やれば楽しく続く(facebook記事より)
2012年12月15日(土)05時
744字 No.1680
作文を書くのに時間がかかる子
2012年12月14日(金)20時
826字 No.1679
いじめがあってもはねかえす(facebook記事より)
2012年12月14日(金)04時
927字 No.1678
保護者アンケートより 3
2012年12月13日(木)16時
1,762字 No.1677
心はかけるが、手をかけない(facebook記事より)
2012年12月13日(木)04時
722字 No.1676
保護者アンケートより 2
2012年12月12日(水)16時
1,721字 No.1675
新しい文化は日本から、そして教育から(facebook記事より)
2012年12月12日(水)05時
550字 No.1674
保護者からのアンケート 4(要望・質問)
2012年12月11日(火)15時
4,580字 No.1673
12月はいろいろなことが(facebook記事より)
2012年12月11日(火)08時
611字 No.1672
保護者アンケートより 1
2012年12月10日(月)16時
1,502字 No.1671
勉強は気長に褒めて続けることで成果が出る(facebook記事より)
2012年12月9日(日)17時
973字 No.1670
これからの勉強はどうなるのか 4(国語と算数の違い)
2012年12月8日(土)18時
500字 No.1669
互いの違いを認め合うのが対話のいいところ(facebook記事より)
2012年12月8日(土)06時
718字 No.1668
これからの勉強はどうなるのか 3(国語の勉強)
2012年12月7日(金)17時
1,052字 No.1667
漢字の読みの先取りが読む力をつける(付:常用漢字の追加の熟語)(facebook記事より)
2012年12月7日(金)05時
1,914字 No.1666
これからの勉強はどうなるのか 2(なぜ家庭学習が必要か)
2012年12月6日(木)20時
782字 No.1665
幼児期は英語教育よりもまず日本語の土台を(facebook記事より)
2012年12月6日(木)07時
998字 No.1664
これからの勉強はどうなるのか 1(作文はなぜ必要か)
2012年12月5日(水)13時
1,611字 No.1663
形に残らない国語の勉強(facebook記事より)
2012年11月28日(水)07時
766字 No.1662
今後起こりうる経済危機と言葉の森と森林プロジェクト
2012年11月27日(火)19時
2,916字 No.1661
作文の通信教育の教材比較 その2
2012年11月23日(金)16時
1,815字 No.1660
作文の通信教育の教材比較 その1
2012年11月21日(水)18時
1,106字 No.1659
どのリンゴにもそれぞれのよさ(作文と小論文の違いとは言うけれど)(facebook記事より)
2012年11月21日(水)04時
625字 No.1658
作文に書くことをすぐお母さんに聞く子(facebook記事より)
2012年11月18日(日)08時
1,116字 No.1657
mori7.netのサーバー直りました
2012年11月16日(金)19時
76字 No.1656
mori7.netのサーバー停止中
2012年11月16日(金)18時
73字 No.1655
和魂洋才の精神(facebook記事より)
2012年11月16日(金)06時
450字 No.1654
勉強の基本は家庭での読書、音読、対話(facebook記事より)
2012年11月15日(木)06時
882字 No.1653
作文のもとになる読書(facebook記事より)
2012年11月14日(水)05時
692字 No.1652
世界がいい方向へ(facebook記事より)
2012年11月13日(火)06時
554字 No.1651
低中学年から進学塾に行く弊害
2012年11月12日(月)08時
719字 No.1650
今の教育が未来の日本を作る(facebook記事より)
2012年11月10日(土)08時
357字 No.1649
バブル崩壊のあとに来る循環型の社会と創造の時代(facebook記事より)
2012年11月8日(木)04時
949字 No.1648
塾の作文模試でひどい点数(facebook記事より)
2012年11月7日(水)11時
813字 No.1647
頼りになるのは、未来に向かう力(facebook記事より)
2012年11月5日(月)15時
868字 No.1646
国語力はいつの間にかついてくるもの(facebook記事より)
2012年11月3日(土)08時
925字 No.1645
創造性を育てる教育の土台としての日本語(facebook記事より)
2012年10月30日(火)06時
1,045字 No.1644
10月29日14時ごろに言葉の森にファクスを送られた方へ
2012年10月29日(月)14時
117字 No.1643
材料重視のラーメン屋流小論文術(facebook記事より)
2012年10月29日(月)04時
830字 No.1642
日常生活で豊かな日本語を(facebook記事より)
2012年10月28日(日)06時
660字 No.1641
国語力と読書の関係のつづき(facebook記事より)
2012年10月27日(土)04時
1,007字 No.1640
家庭学習に関する質問に答えて
2012年10月25日(木)19時
2,467字 No.1639
家庭学習の進め方、家庭での対話の仕方(facebook記事より)
2012年10月25日(木)10時
1,562字 No.1638
国語力と読書力(facebook記事より)
2012年10月24日(水)07時
1,069字 No.1637
作文発表会のページ(港南台教室の生徒保護者向け連絡)
2012年10月23日(火)11時
107字 No.1636
言葉の森の自習を楽に続けるために
2012年10月19日(金)06時
1,680字 No.1635
対話は、子供の発言をすべて認めて楽しくやること(facebook記事より)
2012年10月17日(水)19時
1,277字 No.1634
日本の対話と欧米のディベート(facebook記事より)
2012年10月17日(水)04時
858字 No.1633
子供の教育は家庭での工夫から(facebook記事より)
2012年10月14日(日)07時
1,008字 No.1632




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