言葉の森の記事より　最新の記事　小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森

小学１年生から始める親子作文／寺子屋オンライン

●大事なのは人間力を育てること	6	1,007字	2010年1月12日（火）22時	No.735
●受験コースで公立中高一貫校の作文試験に対応	3	507字	2010年1月11日（月）18時	No.733
●新しい暗唱法でだれでも楽に９００字の暗唱ができる	3	536字	2010年1月11日（月）18時	No.732
●国語力、作文力のある子を育てるには	2	2,130字	2010年1月9日（土）04時	No.731
●１月２日にアルゼンチンから体験学習を申し込まれた小４男子の保護者の方へ	7	131字	2010年1月8日（金）14時	No.730
●開成中、東大の国語力は作文力	7	736字	2010年1月8日（金）04時	No.729
●自動採点ソフト森リンの点数で客観的な作文力を測定	5	673字	2010年1月7日（木）11時	No.728
●通信の生徒の１０５人が９００字暗唱を達成（生徒向け記事）	5	2,270字	2010年1月6日（水）01時	No.727
●新年の夢―作文文化を作り育てる	0	894字	2010年1月1日（金）00時	No.726
●未来の心身教育	0	2,088字	2009年12月31日（木）11時	No.725
●ハワイの「あお」先生から教室新聞	1	75字	2009年12月29日（火）16時	No.724
●放任と干渉の間にある方法の教育	1	2,046字	2009年12月29日（火）10時	No.723
●教育の三角形―家庭での自習→教室での勉強→発表の場	4	1,201字	2009年12月28日（月）11時	No.722
●受験作文の傾向は、題名課題から感想文課題へ	2	1,900字	2009年12月27日（日）10時	No.721
●暗唱の目的は記憶ではなく反復	2	1,494字	2009年12月25日（金）12時	No.720
●２０１０年の抱負―世界の未来と子供の教育	3	2,339字	2009年12月24日（木）02時	No.719
●褒める教育というよりも認める教育	5	2,171字	2009年12月23日（水）10時	No.718
●家庭でできる作文指導とは	0	2,830字	2009年12月22日（火）14時	No.717
●森リンで１０人中９人が作文力アップ	7	600字	2009年12月21日（月）10時	No.716
●森リン大賞（作品続き）	1	5,815字	2009年12月20日（日）06時	No.715
●１１月の森リン大賞（作品）	1	6,051字	2009年12月20日（日）06時	No.713
●１１月の森リン大賞決まる	4	2,072字	2009年12月19日（土）20時	No.711
●受験作文には、飛び切りの実例と表現で	3	957字	2009年12月17日（木）09時	No.710
●言葉の森の受験作文指導	0	1,586字	2009年12月16日（水）05時	No.709
●物語文の国語力は、共感して読む力	9	1,156字	2009年12月14日（月）22時	No.708
●問題集読書で国語力をつける	2	1,849字	2009年12月12日（土）20時	No.707
●言葉の森で書いた作文を持って―合格体験記	7	1,293字	2009年12月10日（木）16時	No.706
●今回の暗唱長文はコンクール入選作文	3	976字	2009年12月9日（水）21時	No.705
●小１－小３の言葉の森の勉強をもっと簡単に（生徒の保護者向けの記事）	5	1,009字	2009年12月7日（月）21時	No.704
●小３の感想文指導のポイント	0	1,546字	2009年12月6日（日）10時	No.703
●森リン開発秘話―点数の中心は語彙の多様性	3	984字	2009年12月4日（金）11時	No.702
●中学生や高校生になるほど上がりやすい国語の成績	3	689字	2009年12月4日（金）11時	No.701
●暗唱のコツは早口で繰り返すこと	3	1,018字	2009年12月4日（金）11時	No.700
●自習の暗唱はオプション方式に	3	562字	2009年12月4日（金）09時	No.699
●作文指導の裾野、中腹、山頂	7	708字	2009年12月3日（木）09時	No.698
●心の教育の具体例	5	579字	2009年12月1日（火）21時	No.697
●四つの物語	4	2,361字	2009年11月30日（月）21時	No.696
●競争から発表へ―勝ち負けにこだわらない生き方	2	716字	2009年11月28日（土）12時	No.695
●森リンの点数を一部修正	2	129字	2009年11月28日（土）08時	No.694
●ハワイの「あお」先生から教室新聞１１月号	2	69字	2009年11月28日（土）08時	No.693
●付箋読書、問題集読書、読書ノートと読書日記、読書の記録コーナーを開発中（生徒のみなさんへ）	2	538字	2009年11月27日（金）04時	No.692
●講師と父母の連携を密にするためのメール連絡とブログの活用を検討中（生徒のみなさんへ）	2	371字	2009年11月27日（金）04時	No.691
●暗唱のコツは早口と回数と暗唱用紙（生徒のみなさんへ）	2	937字	2009年11月27日（金）04時	No.689
●ハワイの「あお」先生から教室新聞	11	69字	2009年11月26日（木）20時	No.688
●量から質への転化となる毎日の読書と作文	11	548字	2009年11月26日（木）09時	No.687
●森リン大賞の基準について（生徒のみなさんへ）	2	2,287字	2009年11月23日（月）20時	No.686
●言葉の森の未来展望―日本語作文教室	5	1,119字	2009年11月21日（土）21時	No.685
●１０月の森リン大賞決まる（生徒のみなさんへ）	4	277字	2009年11月20日（金）22時	No.684
●心の教育―よりよいものを書こうとする意識を育てる教育	5	701字	2009年11月19日（木）10時	No.683
●１２月から自習はオプション方式で（生徒のみなさんへ）	4	728字	2009年11月18日（水）21時	No.682
●書く力は考える力―考える力がなければ書けない	5	977字	2009年11月17日（火）15時	No.681
●読書ノートから問題集読書と読書日記へ	6	792字	2009年11月16日（月）22時	No.680
●言葉の森のペット犬ユメ	5	302字	2009年11月13日（金）20時	No.679
●教育の骨格としての国語	7	912字	2009年11月12日（木）09時	No.678
●頭をよくする日本語を世界の共通語に	4	2,535字	2009年11月10日（火）21時	No.677
●パソコン入力から手書きの時代へ	4	734字	2009年11月9日（月）22時	No.676
●技術の教育から心の教育へ	4	623字	2009年11月8日（日）21時	No.675
●国語力をつける問題集読書の方法	0	1,166字	2009年11月7日（土）21時	No.674
●反復学習の問題点と対策（漫画版）	5	181字	2009年11月4日（水）14時	No.673
●思考力を育てる暗唱	2	2,131字	2009年11月1日（日）22時	No.672
●「絶対学力」と言葉の森の指導	3	2,569字	2009年10月31日（土）13時	No.671
●ことわざの加工	2	587字	2009年10月30日（金）18時	No.670
●暗唱の意義と方法（漫画）	2	1,442字	2009年10月29日（木）22時	No.669
●忙しくなっても、言葉の森だけは	3	1,726字	2009年10月28日（水）21時	No.668
●森リン大賞（小１の部）	3	809字	2009年10月27日（火）14時	No.667
●森リン大賞（小３の部）	6	1,223字	2009年10月26日（月）20時	No.666
●森リン大賞（小６の部）	2	2,058字	2009年10月25日（日）19時	No.665
●森リン大賞（中１の部）	1	1,703字	2009年10月24日（土）09時	No.664
●森リン大賞（中３の部）	5	1,719字	2009年10月23日（金）21時	No.663
●入試作文の家庭での練習	4	1,316字	2009年10月22日（木）21時	No.662
●記述問題への対応	5	479字	2009年10月21日（水）20時	No.661
●学校で国語、英語、社会などの暗唱の宿題が出たら	2	1,197字	2009年10月20日（火）10時	No.660
●作文が苦手の子の勉強法	2	1,188字	2009年10月19日（月）18時	No.659
●暗唱は頭の早朝ランニング	1	1,625字	2009年10月17日（土）20時	No.658
●暗唱のコツはただ単に繰り返すこと	2	1,165字	2009年10月16日（金）22時	No.657
●暗唱フォンダブル改良型の作り方	3	405字	2009年10月15日（木）22時	No.656
●漢字書き取りのページ、暗唱の木改良、暗唱フォン改良	4	554字	2009年10月14日（水）21時	No.655
●江戸時代のなぞる勉強法	4	754字	2009年10月12日（月）22時	No.654
●速読、多読、精読、難読の関係	4	755字	2009年10月11日（日）00時	No.653
●暗唱でウォーミングアップ	4	794字	2009年10月9日（金）21時	No.651
●反復によって右脳で記憶する	1	873字	2009年10月7日（水）22時	No.650
●受験コースの作文でスピードアップをするには	2	1,144字	2009年10月6日（火）15時	No.649
●課題フォルダーのカレンダー訂正のお願い	2	126字	2009年10月6日（火）12時	No.648
●暗唱に最適な字数	7	1,023字	2009年10月5日（月）21時	No.647
●楽しかった江戸時代の寺子屋教育	1	883字	2009年10月4日（日）20時	No.646
●森リンの点数の見方	6	535字	2009年9月28日（月）14時	No.645
●１０．１週の長文のスペイン語の読み方	6	157字	2009年9月28日（月）11時	No.644
●いずれ作文の発表会を	3	844字	2009年9月26日（土）04時	No.643
●１０月から小３以上に構成用紙	4	630字	2009年9月24日（木）15時	No.642
●読書、作文、暗唱―２１世紀に生かす寺子屋教育（その２）	6	3,953字	2009年9月23日（水）08時	No.641
●読書、作文、暗唱―２１世紀に生かす寺子屋教育（その１）	6	2,327字	2009年9月22日（火）17時	No.640
●家庭学習の、よい教え方よくない教え方	1	1,350字	2009年9月21日（月）15時	No.639
●小６で要約が難しいとき―質問の広場より	1	1,678字	2009年9月19日（土）11時	No.638
●本日９月１９日（土）午前８時３０分ごろ体験学習のファクスを２枚送ってくださった方	1	93字	2009年9月19日（土）09時	No.637
●暗唱とイメージ記憶	2	2,593字	2009年9月18日（金）09時	No.636
●中高一貫校受験の作文は、過去問のジャンルに合わせて	3	786字	2009年9月16日（水）15時	No.635
●海外生徒の項目シールに印刷のずれがありますがそのままお使いください	7	111字	2009年9月15日（火）19時	No.634
●「山のたより」９．３－９．４週合併号の読解問題が８月のままだったので再送します	7	208字	2009年9月15日（火）18時	No.633
●新学期の教材印刷始まる	8	507字	2009年9月14日（月）22時	No.632
●単純、質素、公開、万能の読書作文暗唱クラブ	4	1,163字	2009年9月13日（日）21時	No.631

■作文は対話のある通信教育で　 ■公立中高一貫校の作文力　 ■国語力がつく長文読解の作文　
　 ■小１からの作文で学力と個性　 ■帰国子女の国語力　 ■言葉の森の作文通信がなぜよいか　 ■作文講師資格講座　

受講案内の郵送（無料）をご希望の方は、こちらをごらんください。
（広告規定に基づく表示：受講案内の郵送を希望される方はご住所お名前などの送信が必要です）

電話通信の無料体験学習をご希望の方は、こちらをごらんください。
（無料体験学習をお申し込みの方に、勉強に役立つ小冊子をお送りします。）

●Online作文教室言葉の森　「特定商取引に関する法律」に基づく表示」　「プライバシーポリシー」