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本当の豊かさのための教育
2010年9月29日(水)15時
1,749字 No.1028
農業革命、産業革命、教育革命
2010年9月28日(火)11時
1,671字 No.1027
教育における父親の役割は、厳しく明るく叱ること
2010年9月27日(月)18時
2,161字 No.1026
日本語脳を勉強に生かす
2010年9月26日(日)12時
1,523字 No.1025
中国から離れ、日本の文化創造に目を向けよう
2010年9月25日(土)20時
1,545字 No.1024
日本語脳と暗唱の仮説
2010年9月22日(水)12時
2,227字 No.1023
6-8歳で形成される日本語脳
2010年9月21日(火)12時
1,043字 No.1022
言葉の森の受験作文指導(その2)
2010年9月18日(土)09時
1,221字 No.1021
作文教室「言葉の森」の受験作文指導
2010年9月17日(金)11時
1,097字 No.1020
国語力の不思議(その2)
2010年9月15日(水)00時
1,141字 No.1019
国語力の不思議(その1)
2010年9月13日(月)21時
1,210字 No.1018
7月の森リン大賞(中3の部)
2010年9月11日(土)08時
2,073字 No.1017
7月清書の森リン大賞(中2の部)
2010年9月10日(金)08時
1,824字 No.1016
言葉の森のビジョン(その4)
2010年9月9日(木)09時
3,444字 No.1015
9月9日(木)8時52分ごろ作文のファクスを送ってくださった方
2010年9月9日(木)08時
84字 No.1014
言葉の森のビジョン(その3)
2010年9月8日(水)09時
2,483字 No.1013
言葉の森のビジョン(その2)
2010年9月7日(火)11時
2,567字 No.1012
言葉の森のビジョン(その1)
2010年9月6日(月)17時
2,060字 No.1011
「より豊かに」から「よりよく」という生き方
2010年9月2日(木)21時
889字 No.1010
7月の森リン大賞(中1の部)
2010年9月1日(水)15時
1,652字 No.1009
受験作文は、練習しないと書けないか
2010年8月31日(火)10時
907字 No.1008
受験に勝つために―そして、受験後にも
2010年8月30日(月)14時
924字 No.1007
低学年で勉強しすぎ、中学年でくたびれてしまう子
2010年8月29日(日)19時
860字 No.1006
小学校4年生での上手さと高校生での上手さとの違い
2010年8月28日(土)09時
1,123字 No.1005
7月の森リン大賞(小学生の部)
2010年8月27日(金)19時
4,641字 No.1004
読む練習が書く文章の雰囲気を作る
2010年8月27日(金)09時
786字 No.1003
世界最高の識字率を生んだ江戸時代の勉強法を現代に生かす
2010年8月26日(木)09時
880字 No.1002
受験作文小論文と、反対意見に対する理解
2010年8月25日(水)11時
1,458字 No.1001
受験にも自己の向上にも役立つ作文
2010年8月24日(火)15時
1,265字 No.1000
未来の教育は、作文を軸に学力を育てるものに
2010年8月23日(月)11時
1,371字 No.999
感想文の書き方はシンプルに
2010年8月21日(土)12時
1,200字 No.998
日本語教育文化と言葉の森
2010年8月20日(金)20時
1,980字 No.997
家庭で育てる日本語教育文化
2010年8月19日(木)18時
1,454字 No.996
学力を高める出発点は、家庭学習
2010年8月18日(水)15時
1,519字 No.995
日本人の学力はなぜ低下したのか
2010年8月17日(火)12時
1,027字 No.994
言葉の森の暗唱用長文を募集―暗唱文の丘
2010年8月16日(月)14時
705字 No.993
未来の社会と教育の役割
2010年8月15日(日)15時
1,957字 No.992
未来の学校
2010年8月14日(土)09時
1,857字 No.991
現在の学校、今後の社会、未来の学校
2010年8月11日(水)21時
1,201字 No.990
子供のころの暗唱が理解力を育てる
2010年8月10日(火)21時
1,415字 No.989
展示会の意義
2010年8月9日(月)16時
1,010字 No.988
作品の展示会終わる
2010年8月8日(日)17時
1,103字 No.987
旧体制から新体制へ―現代を明治維新とのアナロジーで考える(その2)
2010年8月7日(土)20時
1,694字 No.986
現代を明治維新とのアナロジーで考える
2010年8月6日(金)22時
1,488字 No.985
実力をつける作文-目先の面白さと本当の面白さ
2010年8月5日(木)12時
884字 No.984
教室で教わる勉強から、家で準備する勉強へ
2010年8月4日(水)09時
1,271字 No.983
通学教室で展示発表会と「はやぶさ」DVD上映会
2010年8月3日(火)19時
387字 No.982
NHKラジオ「10代いのちの対話」に向けての声を募集
2010年8月3日(火)17時
713字 No.981
作文という勉強の特殊性
2010年8月2日(月)09時
1,239字 No.980
優しい母が減って怖い母が増えたのはなぜか
2010年7月31日(土)17時
1,291字 No.979
長所を見れば、長所が育つ―「学習障害」という言葉も欠点直しの発想
2010年7月30日(金)14時
973字 No.978
「もっと厳しく注意して……」とは言うが
2010年7月29日(木)16時
994字 No.977
8月から通信でも問題集読書スタート(生徒父母向け記事)
2010年7月28日(水)14時
931字 No.976
創造的な新「米百俵」政策で将来の果実をもたらすバブルを
2010年7月27日(火)12時
1,226字 No.975
作文が長く書けないときは構成図を使って
2010年7月26日(月)09時
1,589字 No.974
暗唱で言葉を身体化することによって読書力がつく
2010年7月25日(日)14時
1,469字 No.973
6月の森リン大賞(中3以上)
2010年7月24日(土)20時
3,187字 No.972
6月の森リンン大賞(中1-中2)
2010年7月23日(金)08時
3,778字 No.971
「子の読書量、親に比例」という調査の例外の中に読書の鍵
2010年7月22日(木)08時
1,146字 No.970
暗唱を言えるようになったあとも更に反復するのはなぜか。
2010年7月21日(水)12時
1,149字 No.969
6月の森リン大賞(小1-小6)
2010年7月20日(火)17時
3,376字 No.968
中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その2)
2010年7月18日(日)21時
1,505字 No.967
中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その1)
2010年7月18日(日)08時
763字 No.966
言葉の森の提案する新しい教育
2010年7月16日(金)11時
1,466字 No.965
問題集読書と四行詩の自習登録のページ(生徒父母向け記事)
2010年7月15日(木)20時
570字 No.964
読書する子を育てるには―読み方よりもまず読むこと
2010年7月15日(木)04時
1,495字 No.963
中学生の勉強と親の姿勢
2010年7月14日(水)11時
1,135字 No.962
通信クラスで、問題集読書と四行詩の自習を開始(生徒父母向け記事)
2010年7月13日(火)09時
1,832字 No.961
お父さんお母さんも、暗唱の練習を(生徒父母向け記事)
2010年7月12日(月)15時
931字 No.960
メディアとしての教育
2010年7月11日(日)17時
1,416字 No.959
公立中高一貫校の受験コースの歴史(つづき)
2010年7月10日(土)09時
1,211字 No.958
公立中高一貫校の受験コースの歴史
2010年7月9日(金)09時
1,649字 No.957
製造業を超えて―日本の未来産業は何か
2010年7月8日(木)05時
2,366字 No.956
頭をよくする勉強、成績をよくする勉強(その2)
2010年7月8日(木)02時
487字 No.955
世界共通語となる可能性を持った日本語
2010年7月7日(水)03時
2,578字 No.954
頭をよくする勉強、成績をよくする勉強(その1)
2010年7月6日(火)10時
1,107字 No.953
無理のきく勉強法(2)―だれでもできる暗唱の仕方
2010年7月5日(月)00時
1,710字 No.952
無理のきく勉強法(1)―構成図を使った作文の書き方
2010年7月4日(日)11時
1,455字 No.951
本日7月3日20時8分に、体験学習のファクスを送ってくださった方へ
2010年7月3日(土)21時
206字 No.950
暗唱で頭がよくなる―解く勉強から読む勉強へ
2010年7月3日(土)01時
1,578字 No.949
夏休み中も休まずに続けることが大事(生徒父母向け記事)
2010年7月2日(金)09時
512字 No.948
言葉の森の作文小論文受験コース
2010年7月1日(木)19時
919字 No.947
自給自足経済のもとでの教育
2010年6月30日(水)17時
1,621字 No.946
受験生は夏が勝負―公立中高一貫校受験生は家族の対話を
2010年6月29日(火)05時
1,676字 No.945
個人主義的教育を超えて―社会に貢献するための教育
2010年6月28日(月)03時
1,203字 No.944
日本をよりよい国にするために
2010年6月26日(土)07時
2,829字 No.943
小4までは、競争ではなく親の褒め言葉で
2010年6月25日(金)13時
1,079字 No.942
感動のはやぶさ
2010年6月24日(木)02時
1,009字 No.941
「作文の丘」の「戻る」リンクで改行が消えるバグを直しました
2010年6月23日(水)19時
106字 No.940
付箋読書の具体的な方法
2010年6月23日(水)04時
1,096字 No.939
FREE(フリー)という考え方―発表と交流のある作文指導
2010年6月22日(火)12時
960字 No.938
夏休みの読書感想文をどう考えるか
2010年6月21日(月)09時
946字 No.937
成長の途上に必要な無駄―遊びについて
2010年6月19日(土)04時
1,109字 No.936
暗唱用長文の誤字訂正
2010年6月18日(金)13時
122字 No.935
成長の途上に必要な強制と無駄―読書について
2010年6月18日(金)11時
1,353字 No.934
肉食獣の果たしてきた役割
2010年6月17日(木)10時
1,365字 No.933
言葉の森の教材はすべてHTML
2010年6月17日(木)02時
1,100字 No.932
暗唱用長文を課題の長文にも拡大(生徒父母向け記事)
2010年6月14日(月)09時
1,114字 No.931
構成図とツイッターの共通点
2010年6月13日(日)09時
1,131字 No.930
清書を発表展示会の形式にすることを計画中(生徒父母向け記事)
2010年6月11日(金)11時
744字 No.929




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