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受験の直前は、これまでのやり方に確信を持ち、更に確実にする時期
2014年1月12日(日)08時
402字 No.2036
子供たちのこれからの勉強を大きなデッサンで考える
2014年1月10日(金)16時
1,086字 No.2035
世界を敵に回すなと言う前に
2014年1月10日(金)06時
507字 No.2034
自習検定のページで1月4週の検定試験を受付中(生徒父母連絡)
2014年1月9日(木)18時
443字 No.2033
受験直前の今は、欠点を直す時期ではなく、これまでの勉強に確信を持って反復する時期
2014年1月8日(水)18時
672字 No.2032
国語の勉強は気長に
2014年1月8日(水)10時
1,164字 No.2031
楽しい汗を流すような勉強
2014年1月6日(月)20時
667字 No.2030
虹の上に腰かけてお母さんと呼んでみたいという詩
2014年1月4日(土)08時
928字 No.2029
理解する教育から、身につける教育へ。日本の伝統的な教育法、音読と暗唱。
2014年1月4日(土)08時
738字 No.2028
新年挨拶「雪の野原で作る小さな雪玉」
2014年1月1日(水)20時
1,169字 No.2027
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 7、森林プロジェクトとオープン教育アシスタント
2013年12月31日(火)03時
788字 No.2026
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 6、未来の教育を支えるオープンな組織
2013年12月31日(火)03時
1,673字 No.2025
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 5、ネットを活用した教育
2013年12月31日(火)03時
1,037字 No.2024
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 4、現代に生かす寺子屋教育
2013年12月31日(火)03時
1,466字 No.2023
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 3、効率教育
2013年12月31日(火)03時
1,150字 No.2022
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 2、創造教育
2013年12月31日(火)03時
1,769字 No.2021
創造が価値の源泉となる社会と言葉の森の教育 1、価値とは何か
2013年12月31日(火)03時
1,139字 No.2020
今年1年をふりかえって
2013年12月30日(月)16時
265字 No.2019
苦手だった国語なのに模試で満点に
2013年12月29日(日)03時
1,142字 No.2018
受験直前の作文の勉強は、これまでにやってきたことを再確認して自信をつけること
2013年12月27日(金)21時
878字 No.2017
あしたは晴れる
2013年12月27日(金)07時
220字 No.2016
模試の点数よりも、過去問の出来具合。
2013年12月26日(木)20時
491字 No.2015
子供たちに誇りの持てる日本を伝え、創造性を育てる教育を
2013年12月26日(木)07時
489字 No.2014
日本が世界のリーダーとなる決心をするとき
2013年12月24日(火)08時
376字 No.2013
自習検定試験は12月23日から28日まで実施しています(生徒保護者連絡)
2013年12月23日(月)07時
379字 No.2012
与える人の方が受け取る人よりも多くなる時代――オープン教育の理念
2013年12月23日(月)05時
769字 No.2011
小学生のころは勉強よりも読書
2013年12月19日(木)08時
795字 No.2010
お天道様と日本人
2013年12月18日(水)18時
228字 No.2009
勉強を進めるための4つの見方
2013年12月18日(水)08時
434字 No.2008
パーツが半分になると、生産コストが二乗で効く
2013年12月17日(火)08時
270字 No.2007
ロボットプログラミングの発展は、ハードの魅力にかかっている
2013年12月16日(月)06時
667字 No.2006
もう春の準備。新学期の教材は明日から発送予定
2013年12月15日(日)06時
338字 No.2005
来年受験生になる人のための勉強法
2013年12月14日(土)08時
795字 No.2004
国語の苦手な子の原因と対策のエッセンス
2013年12月13日(金)10時
534字 No.2003
見せるための芸術や勝つためのスポーツから、楽しむための芸術やスポーツへ。そしてプレゼン作文も。
2013年12月13日(金)10時
316字 No.2002
感謝の日々
2013年12月13日(金)10時
226字 No.2001
自習検定試験と寺子屋オンエア
2013年12月10日(火)19時
1,197字 No.2000
作文の項目指導は、相撲や柔道などの技の型と同じ
2013年12月9日(月)19時
733字 No.1999
光り輝く星、地球
2013年12月9日(月)06時
432字 No.1998
アメリカを入れないアジア平和会議を作り、それを将来の新国連に
2013年12月8日(日)08時
459字 No.1997
日本文化を世界に広げるには、その本質を言葉化したうえで、言葉以外のものとして表すことが必要
2013年12月5日(木)19時
493字 No.1996
理想の人間像は、男は日本男児、女は大和撫子
2013年12月4日(水)18時
263字 No.1995
家庭学習を軌道に乗せるために、自習検定のページを作成中
2013年12月3日(火)09時
431字 No.1994
物語文の心情を読み取るには、その物語文に没頭すること
2013年12月3日(火)09時
725字 No.1993
作文を手書きで書く理由とパソコンで打つ理由。将来は作文+図や絵に
2013年12月1日(日)10時
1,133字 No.1992
中国の防衛識別圏の問題は、日本と中国の交渉で解決を
2013年11月30日(土)18時
1,035字 No.1991
親は子供の前で迷わないこと
2013年11月27日(水)19時
931字 No.1990
人間には誰でも天才がある
2013年11月27日(水)07時
786字 No.1989
受験作文の勉強法
2013年11月25日(月)09時
535字 No.1988
プレゼン作文発表会のページ
2013年11月22日(金)20時
381字 No.1987
作文の勉強は、何を書くかと考えただけでも意味がある
2013年11月21日(木)20時
561字 No.1986
模試の点数で一喜一憂しない
2013年11月20日(水)20時
338字 No.1985
言葉の森の今後のビジョンを簡潔に
2013年11月19日(火)20時
739字 No.1984
インターネットを生かした寺子屋教育
2013年11月18日(月)11時
1,048字 No.1983
自分のためではなく、社会をよくするために仕事や勉強をする
2013年11月16日(土)13時
354字 No.1982
子供のころの自由な遊びの時間が楽しく生きる力を育てる
2013年11月14日(木)06時
580字 No.1981
読書、遊び、行事、長文のオープン教材作成ページ
2013年11月13日(水)10時
877字 No.1980
精読とは繰り返し読むこと、そのために傍線を引くこと
2013年11月12日(火)08時
1,063字 No.1979
子供は家庭の中で周囲の人を模倣して成長する
2013年11月11日(月)09時
521字 No.1978
新しい時代の勉強は、幸福、向上、創造、貢献のために
2013年11月10日(日)05時
768字 No.1977
作文感想文の力をつけるには、作文で直すのではなく、音読を続けて力がつくのを待つこと
2013年11月8日(金)05時
1,324字 No.1976
未来の教育5「もうひとつの新しい人間能力のフロンティア、心身教育」
2013年11月7日(木)08時
1,486字 No.1975
未来の教育4「新しい知のフロンティア、ハイパー日本語」
2013年11月5日(火)06時
2,565字 No.1974
未来の教育3「反転授業を支える全教科自習チェックとミニ検定試験」
2013年11月4日(月)09時
1,078字 No.1973
未来の教育2「IT技術のキラー目標、ロボット作り」
2013年11月4日(月)06時
1,619字 No.1970
未来の教育1「親子プログラミング教室の構想」
2013年11月3日(日)20時
1,846字 No.1969
上手な模倣より、下手な独創。
2013年11月1日(金)07時
358字 No.1968
創造性と笑顔を育てる対話は、似た話から
2013年10月30日(水)07時
521字 No.1967
11月からの新しい企画
2013年10月29日(火)14時
1,033字 No.1966
プレゼン作文発表会終わる――全体的な経験が意欲を育てる
2013年10月28日(月)20時
1,086字 No.1965
プレゼン作文発表会続く
2013年10月26日(土)07時
596字 No.1964
プレゼン作文発表会始まる
2013年10月23日(水)09時
776字 No.1963
9月の森リン大賞より(小6の部)
2013年10月21日(月)09時
1,674字 No.1962
現在の情勢と言葉の森の今後の計画
2013年10月21日(月)09時
1,025字 No.1961
長い字数の作文の宿題を出されたら
2013年10月17日(木)20時
1,132字 No.1960
疎外された消費から、主体的に参加する消費へ
2013年10月17日(木)08時
1,243字 No.1959
善意の空転から、実利の回転へ
2013年10月16日(水)10時
715字 No.1958
競争の現実よりも、創造の未来
2013年10月15日(火)12時
805字 No.1957
いつもうれしい気持ちでいること
2013年10月14日(月)08時
648字 No.1956
オープン教育のオープン広場より(10月12日)
2013年10月13日(日)08時
1,571字 No.1955
寺子屋を世界に 2
2013年10月12日(土)12時
566字 No.1954
寺子屋を世界に 1
2013年10月11日(金)21時
415字 No.1953
黙読よりも音読、視写よりも音読
2013年10月10日(木)08時
1,289字 No.1952
子供の反抗期と親の権威
2013年10月9日(水)09時
711字 No.1951
スマホをやりすぎの中学生……
2013年10月8日(火)20時
928字 No.1950
プレゼン作文の準備の仕方の説明(港南台教室)
2013年10月8日(火)09時
236字 No.1949
親子の対話が苦行のように……
2013年10月7日(月)19時
739字 No.1948
明るい未来を予測した行動が明るい未来を作る
2013年10月6日(日)06時
507字 No.1947
プレゼン作文の見本(じゅん先生)
2013年10月4日(金)14時
316字 No.1946
プレゼン作文の見本(かん先生)
2013年10月4日(金)12時
317字 No.1945
知識の再現の教育から、発表と交流と創造の教育へ
2013年10月4日(金)12時
465字 No.1944
プレゼン作文の見本(みり先生)
2013年10月3日(木)18時
313字 No.1943
プレゼン作文の見本(いと先生)
2013年10月3日(木)18時
315字 No.1942
プレゼン作文の見本(なね先生)
2013年10月2日(水)12時
668字 No.1941
まず自信を持たせ意欲を育てること(教育も経済も)
2013年10月2日(水)05時
948字 No.1940
宿題で勉強するよりも、家庭学習で自主的な勉強を
2013年10月1日(火)09時
655字 No.1939
オープン教育スタート――「そして日本経済が世界の希望になる」
2013年9月30日(月)19時
645字 No.1938
森友メール登録のエラーについて
2013年9月30日(月)10時
680字 No.1937
【生徒父母連絡】受験コースの課題を送付しました
2013年9月28日(土)19時
233字 No.1936
【生徒父母連絡】読解問題の課題のずれを直しました
2013年9月27日(金)11時
244字 No.1935




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