つづきを読む言葉の森の記事より 1000件前の記事
| ●わかりやすいのはビジュアル、使えるのは言葉 | 834字 | 2016年9月24日（土）07時 | No.2684 |
| ●学校は難しいことをやってできる子とできない子の差をつける場ではなく、誰でもできることを全員にしっかり徹底させる場 | 1,329字 | 2016年9月23日（金）20時 | No.2683 |
| ●受験に作文試験がある場合の家庭でできる早めの対策 | 1,382字 | 2016年9月23日（金）06時 | No.2682 |
| ●貝の年輪を数えた子――読書実験クラブの読み聞かせ | 610字 | 2016年9月21日（水）18時 | No.2681 |
| ●人間の想念の力は強い――だからいつも子供のよい面を見て | 736字 | 2016年9月21日（水）06時 | No.2680 |
| ●考える力を育てる国語・作文と算数数学の勉強 | 1,248字 | 2016年9月20日（火）13時 | No.2679 |
| ●子供たちに科学の面白さを | 593字 | 2016年9月20日（火）06時 | No.2678 |
| ●国語力はすべての学力の基礎、作文力は将来の学力の目標 | 1,309字 | 2016年9月19日（月）13時 | No.2677 |
| ●才能とは時間をかけたこと（Facebookページより） | 225字 | 2016年9月19日（月）12時 | No.2676 |
| ●入試問題の作文を、枠組みから考えるから方法――都立桜修館中の課題を例に | 2,569字 | 2016年9月17日（土）06時 | No.2675 |
| ●深層学習を生かした小論文の機械採点 | 1,281字 | 2016年9月16日（金）18時 | No.2674 |
| ●小４～小６の「思考国算講座」のみんなの作品の一部紹介 | 407字 | 2016年9月16日（金）08時 | No.2673 |
| ●創造の喜びを教育の中に | 727字 | 2016年9月16日（金）05時 | No.2672 |
| ●これからの入試に必要になる作文力――内容以前の誤字、字数、スピードも大事 | 1,829字 | 2016年9月15日（木）07時 | No.2671 |
| ●９月２週の読み聞かせ――ミジンコウキクサ、サンマ、二枚貝の年輪 | 428字 | 2016年9月14日（水）03時 | No.2669 |
| ●作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室３０年の実績 | 1,423字 | 2016年9月13日（火）16時 | No.2668 |
| ●雨ニモマケズ――日本にある豊かな古典の文化資産 | 1,351字 | 2016年9月13日（火）06時 | No.2667 |
| ●国語力をつけるには――国語力を難しい文章を読み取る思考力 | 3,158字 | 2016年9月12日（月）09時 | No.2666 |
| ●科学の面白さを多くの子供に | 668字 | 2016年9月12日（月）06時 | No.2665 |
| ●言葉の森の作文の勉強はなぜ長続きするのか | 1,526字 | 2016年9月11日（日）15時 | No.2664 |
| ●自分は個人であるとともに他人と同じひとつのものと教えることがこれからの教育の出発点 | 785字 | 2016年9月11日（日）08時 | No.2663 |
| ●森の学校オンエア構想――地方創生と教育改革を同時に実現する | 3,823字 | 2016年9月11日（日）07時 | No.2662 |
| ●反抗期があるのは先進国だけ | 1,247字 | 2016年9月10日（土）06時 | No.2661 |
| ●記述式問題の家庭での対策 | 2,342字 | 2016年9月10日（土）06時 | No.2660 |
| ●作文の苦手な子には、まずやって見せてあげる――すべての勉強には見本が必要 | 1,991字 | 2016年9月9日（金）05時 | No.2659 |
| ●勉強はひとりでやるものだが、みんながいるから面白い | 1,894字 | 2016年9月8日（木）06時 | No.2658 |
| ●条件反射的な勉強よりも、創意工夫のある遊びを | 483字 | 2016年9月7日（水）08時 | No.2657 |
| ●子供たちに、本を読み、家族と対話し、経験を発表する交流の場を | 788字 | 2016年9月7日（水）07時 | No.2656 |
| ●人のせいにせず自分のせいにする人が伸びる――毎日の読書は環境があれば自然にできるようになる | 487字 | 2016年9月6日（火）07時 | No.2655 |
| ●テーマ別のFacebookグループの紹介 | 1,637字 | 2016年9月6日（火）05時 | No.2654 |
| ●勉強は毎日平凡なことを単純に続けるのが大事――暗唱検定に合格する子の勉強法 | 1,284字 | 2016年9月5日（月）06時 | No.2653 |
| ●勉強しなさすぎの弊害よりも、勉強しすぎの弊害を考える――勉強は短い時間にとどめ、あとはたっぷり遊ぶのが大事 | 1,992字 | 2016年9月4日（日）08時 | No.2652 |
| ●子育ての上手な人は、なぜか教育論をぶたない | 1,100字 | 2016年9月3日（土）09時 | No.2651 |
| ●受験作文のコツ――実例と表現に個性を生かす | 1,776字 | 2016年9月2日（金）06時 | No.2650 |
| ●国語の選択問題は、合っているものを選ぶのではなく、合っていないものを選ばない | 1,149字 | 2016年9月1日（木）20時 | No.2649 |
| ●新しい勉強のスタイル（３）――家庭で行う国語と算数数学の勉強法 | 1,333字 | 2016年9月1日（木）06時 | No.2648 |
| ●読書実験クラブ0826のあとの雑談 | 310字 | 2016年8月31日（水）16時 | No.2647 |
| ●新しい勉強のスタイル（２）――成績急上昇は自学自習から | 1,709字 | 2016年8月31日（水）03時 | No.2646 |
| ●新しい勉強のスタイル――受験よりももっと楽で価値ある選択肢 | 1,417字 | 2016年8月30日（火）04時 | No.2645 |
| ●小学校低学年のときほど長続きする作文の勉強を | 1,888字 | 2016年8月29日（月）06時 | No.2644 |
| ●小１～小３の読書実験クラブの読み聞かせの動画の例「肌の色の違い」 | 395字 | 2016年8月28日（日）22時 | No.2642 |
| ●日本の若い世代に新しい文盲が生まれているのではないかと、ふと | 2,483字 | 2016年8月28日（日）15時 | No.2641 |
| ●頭をよくする作文の勉強法（その５）――家族で盛り上がる小１の親子作文 | 2,057字 | 2016年8月27日（土）12時 | No.2639 |
| ●ご質問やご相談は掲示板で自由に。分野別の貴重な情報も掲載 | 291字 | 2016年8月27日（土）10時 | No.2638 |
| ●頭をよくする作文の勉強法（その４）――親子で作文の話題作りを楽しむ | 1,935字 | 2016年8月25日（木）06時 | No.2637 |
| ●頭をよくする作文の勉強法（その３）――玉子焼き作りを題材にした低学年の作文の例 | 1,705字 | 2016年8月24日（水）04時 | No.2636 |
| ●頭をよくする作文の勉強法（その２）――作文をきっかけにした親子の対話作り | 1,894字 | 2016年8月23日（火）04時 | No.2635 |
| ●頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが | 1,912字 | 2016年8月22日（月）10時 | No.2634 |
| ●公立中高一貫校向けの受験作文コースがスタートします | 785字 | 2016年8月21日（日）05時 | No.2633 |
| ●「まず感想文コンクールありき」の宿題ではなく、子供のことを考えた宿題を | 2,020字 | 2016年8月20日（土）16時 | No.2632 |
| ●オープン教育掲示板の紹介――Facebookグループ、Google+コミュニティとも連動 | 1,870字 | 2016年8月19日（金）15時 | No.2631 |
| ●寺子屋オンエアで毎日の自学自習の習慣を | 1,212字 | 2016年8月5日（金）10時 | No.2630 |
| ●７月４週の読書実験クラブ「折って折ってまた切って」――本日８月２日の参加者募集中 | 625字 | 2016年8月2日（火）11時 | No.2629 |
| ●受験作文コースの募集を開始 | 404字 | 2016年7月31日（日）18時 | No.2628 |
| ●「オンエア講座＋スタディサプリ」にモニター参加を希望される小４～中３の保護者の皆様へ | 504字 | 2016年7月25日（月）22時 | No.2627 |
| ●夏の合宿、好天のうちに無事終了 | 950字 | 2016年7月24日（日）20時 | No.2626 |
| ●これからの学力は作文力――その基礎は親子の遊び | 1,455字 | 2016年7月22日（金）05時 | No.2625 |
| ●読み聞かせの動画「肌の色、シカのつの、シオマネキ、時計」 | 696字 | 2016年7月20日（水）04時 | No.2624 |
| ●これからの時代の最も能率のよい勉強法――スタディサプリを活用した家庭学習 | 3,411字 | 2016年7月18日（月）16時 | No.2623 |
| ●家庭学習で余裕のある密度の濃い教育を――森の学校オンエア | 7,419字 | 2016年7月17日（日）12時 | No.2622 |
| ●森の学校オンエア、３つの本講座スタート | 2,322字 | 2016年7月15日（金）10時 | No.2621 |
| ●国語の思考力、数学の思考力 | 916字 | 2016年7月13日（水）16時 | No.2620 |
| ●足あとが肥料になる家庭教育 | 1,658字 | 2016年7月12日（火）16時 | No.2619 |
| ●甘い子育てと辛い子育てをバランスよく | 1,407字 | 2016年7月11日（月）19時 | No.2618 |
| ●小１から中３までのオンエア講座を今後広げていきます | 3,791字 | 2016年7月10日（日）15時 | No.2617 |
| ●中学１～３年生は、第一に自分で計画を立てて勉強するという自覚、第二に国語の難読力 | 760字 | 2016年7月5日（火）08時 | No.2616 |
| ●小学４～６年生は、学校の勉強ではものたりないはず。考える勉強を行う機会を作る | 978字 | 2016年7月4日（月）14時 | No.2615 |
| ●小学１～３年生の学力は、問題集を解くことによってではなく、少し難しい読書と対話によって育つ | 635字 | 2016年7月4日（月）14時 | No.2614 |
| ●微妙になりつつある中学受験という選択肢――むしろ家庭学習で中高一貫校並みの勉強を | 1,227字 | 2016年7月1日（金）21時 | No.2613 |
| ●勉強力と文化力 | 1,508字 | 2016年6月29日（水）07時 | No.2612 |
| ●作文の苦手は作られる | 1,351字 | 2016年6月28日（火）08時 | No.2611 |
| ●模擬試験の結果をどう見るか | 1,313字 | 2016年6月27日（月）18時 | No.2610 |
| ●国語の問題文も本も、読むものではなく頭に入れるもの（その２） | 1,124字 | 2016年6月23日（木）18時 | No.2609 |
| ●国語の問題文も本も、読むものではなく頭に入れるもの（その１） | 1,483字 | 2016年6月22日（水）05時 | No.2608 |
| ●勉強の始めに５分間読書、勉強の終わりにたっぷり読書 | 1,531字 | 2016年6月21日（火）05時 | No.2606 |
| ●中学生の勉強を作業的なものにせず、目的を持った勉強にさせるために | 1,013字 | 2016年6月20日（月）14時 | No.2605 |
| ●人工知能に負けない学力を育てる | 2,659字 | 2016年6月17日（金）19時 | No.2604 |
| ●オンエア講座「中学生定期テスト対策」0616資料 | 1,477字 | 2016年6月15日（水）05時 | No.2603 |
| ●オンエア講座「公立中高一貫校受験対策」6/15の資料 | 1,930字 | 2016年6月14日（火）15時 | No.2602 |
| ●オンエア講座「読書感想クラブ」6/14の資料 | 811字 | 2016年6月14日（火）04時 | No.2601 |
| ●オンエア講座の紹介、オンエア作文は追加料金無料、森リン採点の仕方（言葉の森新聞６．３週の記事より） | 1,497字 | 2016年6月12日（日）12時 | No.2600 |
| ●子供の読書生活にkindleを活用する時代 | 1,635字 | 2016年6月10日（金）20時 | No.2599 |
| ●まぐまぐニュースに掲載された記事――公立中高一貫校の受験は、塾に行かなくても家庭でできる（２）――中学生の勉強も家庭でできる | 1,161字 | 2016年6月9日（木）18時 | No.2598 |
| ●まぐまぐニュースに掲載された記事――公立中高一貫校の受験は、塾に行かなくても家庭でできる（１） | 1,190字 | 2016年6月8日（水）12時 | No.2597 |
| ●成績と学力とは違う――成績を上げるには成績を上げるための勉強が必要――「中学生定期テスト対策」オンエア講座） | 946字 | 2016年6月7日（火）21時 | No.2596 |
| ●暗唱検定５級の合格者６名 | 4,602字 | 2016年6月6日（月）18時 | No.2595 |
| ●幅広い読書経験と、自分から進んで経験する力を育てる――読書感想クラブ | 2,239字 | 2016年6月5日（日）10時 | No.2593 |
| ●家庭で取り組む公立中高一貫校受験対策（6/2追加） | 1,833字 | 2016年6月1日（水）21時 | No.2592 |
| ●「中学生定期テスト対策」オンエア講座の目的と方法（5/31追加） | 4,421字 | 2016年5月30日（月）21時 | No.2591 |
| ●国語力は必ず上がる――そのあまりにも平凡な方法 | 1,243字 | 2016年5月27日（金）21時 | No.2589 |
| ●勉強のし過ぎによる勝ち負け感覚を克服する――文化の学力 | 1,157字 | 2016年5月23日（月）21時 | No.2588 |
| ●自分で計画を立てて勉強する力をつける、「中１からの中学生定期テスト対策と入試国語」 | 462字 | 2016年5月21日（土）10時 | No.2587 |
| ●受験勉強の王道＝過去問対策を家庭学習でカバーする、小４からの公立中高一貫校受験対策 | 602字 | 2016年5月20日（金）15時 | No.2586 |
| ●幅広い読書力と、個性的な経験力をつける読書感想クラブ | 380字 | 2016年5月19日（木）21時 | No.2585 |
| ●公立中高一貫校受験の理科・社会の勉強の仕方 | 1,109字 | 2016年5月18日（水）17時 | No.2584 |
| ●どんなに作文が苦手な子でもすぐに書けるようになる方法 | 816字 | 2016年5月17日（火）20時 | No.2583 |
| ●「中学生の定期テスト対策講座」で、自分で計画を立てて勉強する力をつける | 936字 | 2016年5月12日（木）19時 | No.2582 |
| ●小４からの公立中高一貫校受験対策講座、オンエア方式でスタート | 1,067字 | 2016年5月11日（水）20時 | No.2581 |
| ●少人数で密度の濃い話ができるオンエア講座――「小１からの読書感想クラブ」 | 1,011字 | 2016年5月11日（水）09時 | No.2580 |
| ●初の暗唱検定「３，０００字６分以内」に合格者４名も！ | 819字 | 2016年5月9日（月）21時 | No.2579 |
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