言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む

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勉強は、すぐわからないところが面白い 933字 2015年5月18日(月)21時 No.2353
夏の自然寺子屋合宿のお知らせ 358字 2015年5月12日(火)10時 No.2352
プレゼン作文発表会のお知らせ 697字 2015年5月12日(火)09時 No.2351
読解力、記述力のもとになる思考力を鍛える、国語問題集読書のあとの質問と対話 561字 2015年5月7日(木)21時 No.2350
寺子屋オンエアの未来(1) 1,057字 2015年5月1日(金)21時 No.2349
なぜ寺子屋オンエアか 1,652字 2015年4月29日(水)21時 No.2348
国語力は、森リン点に表れる 544字 2015年4月27日(月)20時 No.2347
「寺子屋オンエア」は、5月から、45分、1時間、1時間半、2時間などのコースも 1,017字 2015年4月24日(金)21時 No.2346
考える力をつける「楽しい説明文の本」 1,218字 2015年4月17日(金)11時 No.2345
タブレット教育に対する疑問――真のICT教育とは 923字 2015年4月15日(水)21時 No.2344
考える力を深める新小5・6年の勉強(言葉の森新聞の記事より) 4,139字 2015年4月6日(月)21時 No.2343
のびしろのある子に育てるには 1,359字 2015年3月29日(日)21時 No.2342
国語の成績をよくするための三つの対策 3,065字 2015年3月27日(金)08時 No.2341
ローカルの先にある「道」の文化、そして向上と創造の社会へ 1,138字 2015年3月26日(木)21時 No.2340
マイルドヤンキーとなる若者――グローバルからローカルへ、そしてローカルから 760字 2015年3月25日(水)20時 No.2339
3月19日~3月24日まで無料体験学習を申し込まれた方に、再度ご送信のお願い 161字 2015年3月24日(火)19時 No.2338
2月以前の昔の「山のたより」の手書き作文のウェブ添削を見るには 336字 2015年3月23日(月)14時 No.2337
生徒コードが4桁に――「ああああ」から「んんんん」まで 823字 2015年3月19日(木)21時 No.2336
勉強は話し声のないところで、テレビはヘッドホンで 571字 2015年3月18日(水)21時 No.2335
理詰めで解く国語――センター試験を例にして 1,120字 2015年3月17日(火)19時 No.2334
合格情報(続き) 679字 2015年3月16日(月)12時 No.2333
創造力の源は言語と経験 1,559字 2015年3月14日(土)19時 No.2332
家庭学習のポイント 2,045字 2015年3月12日(木)13時 No.2331
3.11を思い出す 450字 2015年3月11日(水)21時 No.2330
勉強はベストエフォートで 1,345字 2015年3月10日(火)21時 No.2329
厚い問題集を1回やるよりも、薄い問題集を何度も繰り返す 905字 2015年3月9日(月)21時 No.2328
大事なのは日本語力――早期の英語教育よりも、まず家庭での普通の日本語生活を 983字 2015年3月6日(金)21時 No.2327
×がつくのはよい勉強、○がつくのはよくない勉強 971字 2015年3月5日(木)21時 No.2326
スタディサプリの時代の先にあるもの 1,154字 2015年3月4日(水)21時 No.2325
考える力と親子の対話――そのきっかけとしての長文の音読 1,151字 2015年3月3日(火)21時 No.2324
小1から始めて高3まで作文の勉強を続ける子 572字 2015年3月2日(月)21時 No.2323
NHKの預金封鎖の番組が示唆するこれからの社会 535字 2015年2月27日(金)13時 No.2322
「作文の丘」から送られた手書きの画像、直りました 340字 2015年2月26日(木)13時 No.2321
「作文の丘」から送られた手書きの画像が表示されていない件 129字 2015年2月25日(水)19時 No.2320
作文がなかなか上達しないときこそ褒める 903字 2015年2月24日(火)20時 No.2319
ウェブ添削のやり方が新しくなりました 419字 2015年2月23日(月)15時 No.2318
言葉の森の生徒の各種コンクール入選の記録 2014年 2,263字 2015年2月22日(日)19時 No.2317
ウェブ添削の改良の予定 766字 2015年2月19日(木)14時 No.2316
合格情報 392字 2015年2月18日(水)21時 No.2315
寺子屋オンエアで勉強の基本を身につけ、同じ寺子屋オンエアで個性を伸ばす 927字 2015年2月17日(火)20時 No.2314
国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 730字 2015年2月16日(月)21時 No.2313
12月の森リン大賞より(高校生の部) 1,231字 2015年2月15日(日)21時 No.2312
12月の森リン大賞より(中3の部) 1,093字 2015年2月15日(日)20時 No.2311
12月の森リン大賞より(中1の部) 1,389字 2015年2月15日(日)20時 No.2310
主観的感覚的な作文指導ではなく、客観的科学的な作文指導 908字 2015年2月13日(金)21時 No.2309
寺子屋オンエアの未来形―勉強力をつけたあとは個性を伸ばす教育 693字 2015年2月12日(木)21時 No.2308
小学1年生の勉強は、集中力をつけること、例外を作らないこと、読書と対話と経験を重視すること 1,196字 2015年2月10日(火)05時 No.2307
小学1年生の勉強の仕方が、その後の勉強のスタイルを作る 849字 2015年2月9日(月)21時 No.2306
12月の森リン大賞より(小5の部) 1,866字 2015年2月6日(金)11時 No.2305
頭のよさは国語力に出る 500字 2015年2月3日(火)21時 No.2304
勉強は、雨だれ岩をも穿(うが)つようなもの 428字 2015年2月2日(月)21時 No.2303
資本主義を超えたこれからの社会における教育 3,083字 2015年1月31日(土)19時 No.2302
読解マラソンの中1の1~3月の長文PDFを入れ直しました 163字 2015年1月30日(金)18時 No.2301
思考力をつける作文と、その裏づけとなる問題集読書 1,256字 2015年1月28日(水)10時 No.2300
作文の勉強は書く前が大事、算数の勉強は解いたあとが大事 1,445字 2015年1月26日(月)20時 No.2299
12月の森リン点が表示されいなかった人 484字 2015年1月26日(月)08時 No.2297
三角形の面積は底辺×高さ÷2、学力は知識×意欲÷2 1,170字 2015年1月25日(日)20時 No.2296
学力不足のもとになる読書離れ――読書嫌いの子に読書をさせるには 1,152字 2015年1月22日(木)17時 No.2295
学力不足のもとになる読書離れ――読書第一勉強第二で本当の実力を育てる 1,115字 2015年1月21日(水)10時 No.2294
自前主義、本質志向、起業精神 1,074字 2015年1月19日(月)08時 No.2293
創造の時代の準備 687字 2015年1月16日(金)21時 No.2292
国語力をつけるための国語問題集読書は、音読と対話で補強する 1,399字 2015年1月15日(木)21時 No.2291
作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 1,341字 2015年1月14日(水)08時 No.2290
読書は薬を飲むように読むのではなく、美味しいものを味わうように読む 523字 2015年1月13日(火)21時 No.2289
創造性を育てる作文指導と、本質的な学力を育てる寺子屋オンエア指導 2,050字 2015年1月12日(月)16時 No.2288
言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 1,108字 2015年1月8日(木)20時 No.2287
「灘→東大理3の3兄弟を育てた母の秀才の育て方」を読んで 1,431字 2015年1月6日(火)20時 No.2286
問題集読書で、記述式の語彙力と、読解問題の消去法を身につける 939字 2015年1月5日(月)21時 No.2285
作文試験は、字数が長ければ意味がある。200字や400字の作文では評価の意味がない 1 1,268字 2015年1月4日(日)05時 No.2284
受験作文小論文コースの添削アドバイスをアップ 1,973字 2015年1月2日(金)19時 No.2283
新しい一月一日の朝を迎えて 599字 2015年1月1日(木)06時 No.2282
新年を迎えて平成27年(2015年) 885字 2015年1月1日(木)00時 No.2281
この一年をふりかえって――試行錯誤と新しいビジョン 1,226字 2014年12月31日(水)06時 No.2280
小2の課題の暗唱長文の追加 861字 2014年12月28日(日)10時 No.2279
物語文の読解力は読書から 843字 2014年12月27日(土)06時 No.2278
受験前には、やり方を変えたり、新しいことを試みたりしないこと。不安なのは誰でも同じ 831字 2014年12月25日(木)21時 No.2277
寺子屋オンエアで集中力のある学習 911字 2014年12月24日(水)21時 No.2276
本質教育、実力教育、創造教育、文化教育(その3) 3,481字 2014年12月21日(日)16時 No.2275
本質教育、実力教育、創造教育、文化教育(その2) 3,156字 2014年12月19日(金)20時 No.2274
本質教育、実力教育、創造教育、文化教育(その1) 1,249字 2014年12月19日(金)09時 No.2273
子供の学力は家庭で決まる 1,430字 2014年12月18日(木)20時 No.2272
自習検定を更に本格的に 652字 2014年12月16日(火)20時 No.2271
寺子屋オンエアの体験学習生徒を募集中(言葉の森の生徒対象) 786字 2014年12月15日(月)05時 No.2270
言葉の森を卒業した大学生・社会人のための学問コース 1,229字 2014年12月13日(土)17時 No.2269
受験コースの作文、最終チェック(言葉の森の生徒対象) 419字 2014年12月12日(金)19時 No.2268
国語は問題を解くのではなく何度も読むこと、算数数学はできなかったところだけを何度も解くこと 2 1,911字 2014年12月5日(金)20時 No.2267
国語は問題を解くのではなく何度も読むこと、算数数学はできなかったところだけを何度も解くこと 1 1,413字 2014年12月4日(木)20時 No.2266
学力をつけるには、正しい勉強法がすべて 1,081字 2014年11月27日(木)21時 No.2265
作文検定試験とインターネット 879字 2014年11月21日(金)17時 No.2264
「勉強の仕方がわからない」という調査結果をどう見るか 2 1,149字 2014年11月20日(木)19時 No.2263
「勉強の仕方がわからない」という調査結果をどう見るか 1 1,048字 2014年11月20日(木)04時 No.2262
成績を上げるのは、「毎日の」「復習」 1,053字 2014年11月18日(火)20時 No.2261
暗唱力がつくと、作文力、読解力、思考力がつく 1,027字 2014年11月17日(月)17時 No.2260
音読を繰り返して暗唱できるぐらいになると、作文力も読解力もつく 1,181字 2014年11月16日(日)17時 No.2259
やや難しい文章の毎日の音読が国語力の土台 1,015字 2014年11月14日(金)21時 No.2258
寺子屋オンエアで、国語満点講座も 1,174字 2014年11月12日(水)21時 No.2257
勉強の教え方の上手な先生は、すぐには教えない 1,081字 2014年11月11日(火)20時 No.2256
新しい問題集読書の方法――入試問題集読書から国語問題集読書へ 1,341字 2014年11月9日(日)13時 No.2255
新しい教育とは、新しい人間の見方の発見(その2)人間を歯車としてではなく種子として見る 1,103字 2014年11月7日(金)20時 No.2254
新しい教育とは、新しい人間の見方の発見(その1) 1,222字 2014年11月6日(木)20時 No.2253



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