言葉の森の作文通信がなぜよいか
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読解力の本質とは何か(その4) 2 1,184字 2010年12月6日(月)10時 No.1092
読解力の本質とは何か(その3) 1 1,092字 2010年12月4日(土)09時 No.1091
読解力の本質とは何か(その2) 3 1,005字 2010年12月3日(金)17時 No.1090
読解力の本質とは何か(その1) 5 933字 2010年12月2日(木)12時 No.1089
受験コースの作文でスピードアップを図るには 1 1,120字 2010年11月30日(火)09時 No.1088
森リンによって評価される作文のうまさとは(その4) 2 685字 2010年11月28日(日)22時 No.1087
森リンによって評価される作文のうまさとは(その3) 1 1,166字 2010年11月26日(金)11時 No.1086
森リンによって評価される作文のうまさとは(その2) 1 1,222字 2010年11月25日(木)12時 No.1085
森リンによって評価される作文のうまさとは 3 1,364字 2010年11月24日(水)10時 No.1084
新聞を読む学習法(その2) 3 1,181字 2010年11月23日(火)11時 No.1083
新聞を読む学習法 6 1,072字 2010年11月22日(月)21時 No.1082
「期末テストで国語がクラスで1番に」――問題文の読み方 3 871字 2010年11月20日(土)20時 No.1081
国語の勉強と算数の勉強の意義 5 2,703字 2010年11月19日(金)10時 No.1080
作文が苦手な子の自宅学習(その2) 7 1,006字 2010年11月18日(木)13時 No.1079
作文が苦手な子の自宅学習 9 895字 2010年11月17日(水)11時 No.1078
はやぶさ、おめでとう! 3 1,723字 2010年11月16日(火)19時 No.1077
難しいことを少しさせるよりも基本をたっぷりさせること 3 996字 2010年11月16日(火)11時 No.1076
子供に言うことを聞かせるには(その2) 5 1,389字 2010年11月15日(月)09時 No.1075
子供に言うことを聞かせるには 2 1,247字 2010年11月13日(土)11時 No.1074
作文小論文試験の受験の心構え(言葉の森新聞の記事より) 5 994字 2010年11月12日(金)11時 No.1073
他人任せの教育から自分で学ぶ教育へ 3 1,287字 2010年11月11日(木)11時 No.1072
サーバーが復旧しました 3 121字 2010年11月11日(木)11時 No.1071
一部のページが停止中 3 84字 2010年11月11日(木)10時 No.1070
実力をつけるためのわかりやすい自習(その5)―問題集読書と四行詩 3 1,126字 2010年11月10日(水)10時 No.1069
実力をつけるためのわかりやすい自習(その4)―難読で考えの核を作る 6 1,025字 2010年11月9日(火)11時 No.1068
実力をつけるためのわかりやすい自習(その3)―暗唱力検定を計画中 2 1,284字 2010年11月8日(月)12時 No.1067
実力をつけるためのわかりやすい自習(その2)―読書の習慣をつける 1 1,871字 2010年11月6日(土)11時 No.1066
実力をつけるためのわかりやすい自習(その1)―長文音読の新しい方法 3 1,110字 2010年11月5日(金)11時 No.1065
未来の学校の夢(その5)―生き物みんなが家族 7 1,230字 2010年11月4日(木)11時 No.1064
未来の学校の夢(その4)―修行で豊かになる社会 0 1,316字 2010年11月3日(水)11時 No.1063
未来の学校の夢(その3)―泥棒と警察のいない国 3 1,475字 2010年11月2日(火)11時 No.1062
未来の学校の夢(その2)―動物や植物との共存 3 1,210字 2010年11月1日(月)11時 No.1061
暗唱をすると頭が良くなる(その2) 4 917字 2010年10月31日(日)11時 No.1060
暗唱をすると頭が良くなる(その1) 2 1,597字 2010年10月30日(土)10時 No.1059
9月の森リン大賞(中2・中3・高・社の部) 3 5,930字 2010年10月29日(金)11時 No.1058
9月の森リン大賞(小6-中1の部) 5 3,376字 2010年10月28日(木)11時 No.1057
世界でも有数な日本語の語彙の豊かさ 5 1,205字 2010年10月27日(水)13時 No.1056
日本の未来の見取り図(6)―フリーエージェント時代の教育 4 1,440字 2010年10月26日(火)09時 No.1055
日本の未来の見取り図(5)―フリーエージェント社会だった江戸時代 5 1,157字 2010年10月25日(月)13時 No.1054
日本の未来の見取り図(4)―フリーエージェント社会という新しい内需 2 2,499字 2010年10月24日(日)09時 No.1053
日本の未来の見取り図(3)―フリーエージェント社会 3 1,283字 2010年10月23日(土)05時 No.1052
勉強よりも読書と対話 2 1,344字 2010年10月22日(金)12時 No.1051
未来の学校の夢(その1)―寺子屋の復活 8 1,507字 2010年10月21日(木)17時 No.1050
脳の働きから見た暗唱の仕組み 1 1,923字 2010年10月20日(水)11時 No.1049
9月の森リン大賞(小1-小5) 6 3,225字 2010年10月19日(火)14時 No.1048
教育と政治・経済・社会 7 1,065字 2010年10月18日(月)12時 No.1047
褒めるのは子供のためではなく親のため 3 2,081字 2010年10月17日(日)12時 No.1046
日本の未来の見取り図(2)―修行という内需 5 1,705字 2010年10月16日(土)11時 No.1045
小学校3年生で書くこと負担に感じている子への対応 3 700字 2010年10月15日(金)11時 No.1044
頭のよさと作文 7 1,193字 2010年10月14日(木)13時 No.1043
日本の未来の見取り図―新しい魅力ある内需とは何か 2 1,211字 2010年10月13日(水)13時 No.1042
国語の勉強と算数の勉強の違い 7 1,094字 2010年10月12日(火)14時 No.1041
でき太くんの算数クラブに見る、自分で学ぶことの大切さ 0 2,441字 2010年10月11日(月)11時 No.1040
長く書くことと簡潔に書くこと 3 837字 2010年10月10日(日)12時 No.1039
ゲームに免疫を作る 2 1,555字 2010年10月9日(土)11時 No.1038
構成図がなかなか書けないとき 4 1,256字 2010年10月8日(金)09時 No.1037
古い勉強法、新しい勉強法(その4)―競争から心へ 4 1,536字 2010年10月7日(木)09時 No.1036
古い勉強法、新しい勉強法(その3)―競争を超えて 6 1,119字 2010年10月6日(水)07時 No.1035
古い勉強法、新しい勉強法(その2)―競争ではなく関心を 1 1,286字 2010年10月5日(火)15時 No.1034
古い勉強法、新しい勉強法 2 917字 2010年10月4日(月)09時 No.1033
パラレル思考を育てる方法(その2)―パラレル作文 1 1,420字 2010年10月3日(日)10時 No.1032
パラレル思考を育てる方法(その1)―パラレル読書 2 809字 2010年10月2日(土)09時 No.1031
教育における優しい愛し方 4 2,062字 2010年10月1日(金)12時 No.1030
日本と中国は争わない道を選べ 5 1,008字 2010年9月30日(木)02時 No.1029
本当の豊かさのための教育 5 1,749字 2010年9月29日(水)15時 No.1028
農業革命、産業革命、教育革命 7 1,671字 2010年9月28日(火)11時 No.1027
教育における父親の役割は、厳しく明るく叱ること 5 2,161字 2010年9月27日(月)18時 No.1026
日本語脳を勉強に生かす 4 1,523字 2010年9月26日(日)12時 No.1025
中国から離れ、日本の文化創造に目を向けよう 3 1,545字 2010年9月25日(土)20時 No.1024
日本語脳と暗唱の仮説 3 2,227字 2010年9月22日(水)12時 No.1023
6-8歳で形成される日本語脳 3 1,043字 2010年9月21日(火)12時 No.1022
言葉の森の受験作文指導(その2) 4 1,221字 2010年9月18日(土)09時 No.1021
作文教室「言葉の森」の受験作文指導 3 1,097字 2010年9月17日(金)11時 No.1020
国語力の不思議(その2) 6 1,141字 2010年9月15日(水)00時 No.1019
国語力の不思議(その1) 1 1,210字 2010年9月13日(月)21時 No.1018
7月の森リン大賞(中3の部) 0 2,073字 2010年9月11日(土)08時 No.1017
7月清書の森リン大賞(中2の部) 5 1,824字 2010年9月10日(金)08時 No.1016
言葉の森のビジョン(その4) 5 3,444字 2010年9月9日(木)09時 No.1015
9月9日(木)8時52分ごろ作文のファクスを送ってくださった方 5 84字 2010年9月9日(木)08時 No.1014
言葉の森のビジョン(その3) 9 2,483字 2010年9月8日(水)09時 No.1013
言葉の森のビジョン(その2) 7 2,567字 2010年9月7日(火)11時 No.1012
言葉の森のビジョン(その1) 7 2,060字 2010年9月6日(月)17時 No.1011
「より豊かに」から「よりよく」という生き方 4 889字 2010年9月2日(木)21時 No.1010
7月の森リン大賞(中1の部) 3 1,652字 2010年9月1日(水)15時 No.1009
受験作文は、練習しないと書けないか 6 907字 2010年8月31日(火)10時 No.1008
受験に勝つために―そして、受験後にも 2 923字 2010年8月30日(月)14時 No.1007
低学年で勉強しすぎ、中学年でくたびれてしまう子 1 860字 2010年8月29日(日)19時 No.1006
小学校4年生での上手さと高校生での上手さとの違い 7 1,123字 2010年8月28日(土)09時 No.1005
7月の森リン大賞(小学生の部) 4 4,641字 2010年8月27日(金)19時 No.1004
読む練習が書く文章の雰囲気を作る 4 786字 2010年8月27日(金)09時 No.1003
世界最高の識字率を生んだ江戸時代の勉強法を現代に生かす 3 880字 2010年8月26日(木)09時 No.1002
受験作文小論文と、反対意見に対する理解 7 1,458字 2010年8月25日(水)11時 No.1001
受験にも自己の向上にも役立つ作文 6 1,265字 2010年8月24日(火)15時 No.1000
未来の教育は、作文を軸に学力を育てるものに 9 1,371字 2010年8月23日(月)11時 No.999
感想文の書き方はシンプルに 2 1,200字 2010年8月21日(土)12時 No.998
日本語教育文化と言葉の森 1 1,980字 2010年8月20日(金)20時 No.997
家庭で育てる日本語教育文化 1 1,454字 2010年8月19日(木)18時 No.996
学力を高める出発点は、家庭学習 2 1,519字 2010年8月18日(水)15時 No.995
日本人の学力はなぜ低下したのか 2 1,027字 2010年8月17日(火)12時 No.994
言葉の森の暗唱用長文を募集―暗唱文の丘 4 705字 2010年8月16日(月)14時 No.993



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