 言葉の森ホームページの全記事
|
|
●開成中、東大の国語力は作文力 2010年1月8日（金）04時 | 736字 | No.729 |
|
● 2010年1月7日（木）11時 | 18字 | No.728 |
|
●通信の生徒の１０５人が９００字暗唱を達成（生徒向け記事） 2010年1月6日（水）01時 | 2,270字 | No.727 |
|
●新年の夢―作文文化を作り育てる 2010年1月1日（金）00時 | 894字 | No.726 |
|
●未来の心身教育 2009年12月31日（木）11時 | 2,088字 | No.725 |
|
●ハワイの「あお」先生から教室新聞 2009年12月29日（火）16時 | 75字 | No.724 |
|
●放任と干渉の間にある方法の教育 2009年12月29日（火）10時 | 2,046字 | No.723 |
|
●教育の三角形―家庭での自習→教室での勉強→発表の場 2009年12月28日（月）11時 | 1,201字 | No.722 |
|
●受験作文の傾向は、題名課題から感想文課題へ 2009年12月27日（日）10時 | 1,900字 | No.721 |
|
●暗唱の目的は記憶ではなく反復 2009年12月25日（金）12時 | 1,494字 | No.720 |
|
●２０１０年の抱負―世界の未来と子供の教育 2009年12月24日（木）02時 | 2,339字 | No.719 |
|
●褒める教育というよりも認める教育 2009年12月23日（水）10時 | 2,171字 | No.718 |
|
●家庭でできる作文指導とは 2009年12月22日（火）14時 | 2,830字 | No.717 |
|
●森リンで１０人中９人が作文力アップ 2009年12月21日（月）10時 | 669字 | No.716 |
|
●森リン大賞（作品続き） 2009年12月20日（日）06時 | 5,815字 | No.715 |
|
●１１月の森リン大賞（作品） 2009年12月20日（日）06時 | 6,051字 | No.713 |
|
●１１月の森リン大賞決まる 2009年12月19日（土）20時 | 2,072字 | No.711 |
|
●受験作文には、飛び切りの実例と表現で 2009年12月17日（木）09時 | 957字 | No.710 |
|
●言葉の森の受験作文指導 2009年12月16日（水）05時 | 1,586字 | No.709 |
|
●物語文の国語力は、共感して読む力 2009年12月14日（月）22時 | 1,156字 | No.708 |
|
●問題集読書で国語力をつける 2009年12月12日（土）20時 | 1,849字 | No.707 |
|
●言葉の森で書いた作文を持って―合格体験記 2009年12月10日（木）16時 | 1,293字 | No.706 |
|
●今回の暗唱長文はコンクール入選作文 2009年12月9日（水）21時 | 976字 | No.705 |
|
●小１－小３の言葉の森の勉強をもっと簡単に（生徒の保護者向けの記事） 2009年12月7日（月）21時 | 1,009字 | No.704 |
|
●小３の感想文指導のポイント 2009年12月6日（日）10時 | 1,546字 | No.703 |
|
●森リン開発秘話―点数の中心は語彙の多様性 2009年12月4日（金）11時 | 984字 | No.702 |
|
●中学生や高校生になるほど上がりやすい国語の成績 2009年12月4日（金）11時 | 689字 | No.701 |
|
●暗唱のコツは早口で繰り返すこと 2009年12月4日（金）11時 | 1,389字 | No.700 |
|
●自習の暗唱はオプション方式に 2009年12月4日（金）09時 | 562字 | No.699 |
|
●作文指導の裾野、中腹、山頂 2009年12月3日（木）09時 | 708字 | No.698 |
|
●心の教育の具体例 2009年12月1日（火）21時 | 579字 | No.697 |
|
●四つの物語 2009年11月30日（月）21時 | 2,361字 | No.696 |
|
●競争から発表へ―勝ち負けにこだわらない生き方 2009年11月28日（土）12時 | 716字 | No.695 |
|
●森リンの点数を一部修正 2009年11月28日（土）08時 | 129字 | No.694 |
|
●ハワイの「あお」先生から教室新聞１１月号 2009年11月28日（土）08時 | 69字 | No.693 |
|
●付箋読書、問題集読書、読書ノートと読書日記、読書の記録コーナーを開発中（生徒のみなさんへ） 2009年11月27日（金）04時 | 538字 | No.692 |
|
●講師と父母の連携を密にするためのメール連絡とブログの活用を検討中（生徒のみなさんへ） 2009年11月27日（金）04時 | 371字 | No.691 |
|
●暗唱のコツは早口と回数と暗唱用紙（生徒のみなさんへ） 2009年11月27日（金）04時 | 939字 | No.689 |
|
●ハワイの「あお」先生から教室新聞 2009年11月26日（木）20時 | 69字 | No.688 |
|
●量から質への転化となる毎日の読書と作文 2009年11月26日（木）09時 | 548字 | No.687 |
|
●森リン大賞の基準について（生徒のみなさんへ） 2009年11月23日（月）20時 | 2,288字 | No.686 |
|
●言葉の森の未来展望―日本語作文教室 2009年11月21日（土）21時 | 1,119字 | No.685 |
|
●１０月の森リン大賞決まる（生徒のみなさんへ） 2009年11月20日（金）22時 | 278字 | No.684 |
|
●心の教育―よりよいものを書こうとする意識を育てる教育 2009年11月19日（木）10時 | 701字 | No.683 |
|
●１２月から自習はオプション方式で（生徒のみなさんへ） 2009年11月18日（水）21時 | 728字 | No.682 |
|
●書く力は考える力―考える力がなければ書けない 2009年11月17日（火）15時 | 977字 | No.681 |
|
●読書ノートから問題集読書と読書日記へ 2009年11月16日（月）22時 | 792字 | No.680 |
|
●言葉の森のペット犬ユメ 2009年11月13日（金）20時 | 302字 | No.679 |
|
●教育の骨格としての国語 2009年11月12日（木）09時 | 912字 | No.678 |
|
●頭をよくする日本語を世界の共通語に 2009年11月10日（火）21時 | 2,535字 | No.677 |
|
●パソコン入力から手書きの時代へ 2009年11月9日（月）22時 | 734字 | No.676 |
|
●技術の教育から心の教育へ 2009年11月8日（日）21時 | 623字 | No.675 |
|
●国語力をつける問題集読書の方法 2009年11月7日（土）21時 | 1,166字 | No.674 |
|
●反復学習の問題点と対策（漫画版） 2009年11月4日（水）14時 | 181字 | No.673 |
|
●思考力を育てる暗唱 2009年11月1日（日）22時 | 2,131字 | No.672 |
|
●「絶対学力」と言葉の森の指導 2009年10月31日（土）13時 | 2,570字 | No.671 |
|
●ことわざの加工 2009年10月30日（金）18時 | 587字 | No.670 |
|
●暗唱の意義と方法（漫画） 2009年10月29日（木）22時 | 1,442字 | No.669 |
|
●忙しくなっても、言葉の森だけは 2009年10月28日（水）21時 | 1,726字 | No.668 |
|
●森リン大賞（小１の部） 2009年10月27日（火）14時 | 809字 | No.667 |
|
●森リン大賞（小３の部） 2009年10月26日（月）20時 | 1,223字 | No.666 |
|
●森リン大賞（小６の部） 2009年10月25日（日）19時 | 2,058字 | No.665 |
|
●森リン大賞（中１の部） 2009年10月24日（土）09時 | 1,703字 | No.664 |
|
●森リン大賞（中３の部） 2009年10月23日（金）21時 | 1,719字 | No.663 |
|
●入試作文の家庭での練習 2009年10月22日（木）21時 | 1,316字 | No.662 |
|
●記述問題への対応 2009年10月21日（水）20時 | 479字 | No.661 |
|
●学校で国語、英語、社会などの暗唱の宿題が出たら 2009年10月20日（火）10時 | 1,197字 | No.660 |
|
●作文が苦手の子の勉強法 2009年10月19日（月）18時 | 1,188字 | No.659 |
|
●暗唱は頭の早朝ランニング 2009年10月17日（土）20時 | 1,625字 | No.658 |
|
●暗唱のコツはただ単に繰り返すこと 2009年10月16日（金）22時 | 1,165字 | No.657 |
|
●暗唱フォンダブル改良型の作り方 2009年10月15日（木）22時 | 405字 | No.656 |
|
●漢字書き取りのページ、暗唱の木改良、暗唱フォン改良 2009年10月14日（水）21時 | 555字 | No.655 |
|
●江戸時代のなぞる勉強法 2009年10月12日（月）22時 | 754字 | No.654 |
|
●速読、多読、精読、難読の関係 2009年10月11日（日）00時 | 755字 | No.653 |
|
●暗唱でウォーミングアップ 2009年10月9日（金）21時 | 794字 | No.651 |
|
●反復によって右脳で記憶する 2009年10月7日（水）22時 | 873字 | No.650 |
|
●受験コースの作文でスピードアップをするには 2009年10月6日（火）15時 | 1,144字 | No.649 |
|
●課題フォルダーのカレンダー訂正のお願い 2009年10月6日（火）12時 | 126字 | No.648 |
|
●暗唱に最適な字数 2009年10月5日（月）21時 | 1,023字 | No.647 |
|
●楽しかった江戸時代の寺子屋教育 2009年10月4日（日）20時 | 883字 | No.646 |
|
●森リンの点数の見方 2009年9月28日（月）14時 | 535字 | No.645 |
|
●１０．１週の長文のスペイン語の読み方 2009年9月28日（月）11時 | 157字 | No.644 |
|
●いずれ作文の発表会を 2009年9月26日（土）04時 | 844字 | No.643 |
|
●１０月から小３以上に構成用紙 2009年9月24日（木）15時 | 630字 | No.642 |
|
●読書、作文、暗唱―２１世紀に生かす寺子屋教育（その２） 2009年9月23日（水）08時 | 3,953字 | No.641 |
|
●読書、作文、暗唱―２１世紀に生かす寺子屋教育（その１） 2009年9月22日（火）17時 | 2,327字 | No.640 |
|
●家庭学習の、よい教え方よくない教え方 2009年9月21日（月）15時 | 1,350字 | No.639 |
|
●小６で要約が難しいとき―質問の広場より 2009年9月19日（土）11時 | 1,678字 | No.638 |
|
●本日９月１９日（土）午前８時３０分ごろ体験学習のファクスを２枚送ってくださった方 2009年9月19日（土）09時 | 93字 | No.637 |
|
●暗唱とイメージ記憶 2009年9月18日（金）09時 | 2,593字 | No.636 |
|
●中高一貫校受験の作文は、過去問のジャンルに合わせて 2009年9月16日（水）15時 | 786字 | No.635 |
|
●海外生徒の項目シールに印刷のずれがありますがそのままお使いください 2009年9月15日（火）19時 | 111字 | No.634 |
|
●「山のたより」９．３－９．４週合併号の読解問題が８月のままだったので再送します 2009年9月15日（火）18時 | 208字 | No.633 |
|
●新学期の教材印刷始まる 2009年9月14日（月）22時 | 507字 | No.632 |
|
●単純、質素、公開、万能の読書作文暗唱クラブ 2009年9月13日（日）21時 | 1,163字 | No.631 |
|
●第４週の勉強は、読解問題、投稿、清書 2009年9月12日（土）20時 | 1,182字 | No.630 |
|
●暗唱、暗写のすすめ 2009年9月11日（金）04時 | 3,083字 | No.629 |
|
●短作文という方法 2009年9月10日（木）04時 | 1,188字 | No.628 |
|
●日本の文化力 2009年9月9日（水）18時 | 814字 | No.627 |
|
●子供たち、さまざまな批判をのりこえて進め 2009年9月9日（水）02時 | 475字 | No.626 |
受講案内の郵送（無料）をご希望の方は、こちらをごらんください。（広告規定に基づく表示：受講案内の郵送を希望される方はご住所お名前などの送信が必要です）
電話通信の無料体験学習をご希望の方は、こちらをごらんください。（無料体験学習をお申し込みの方に、勉強に役立つ小冊子をお送りします。）