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海外生徒の項目シールに印刷のずれがありますがそのままお使いください　as/634.html
森川林　2009/09/15 19:02　Tweet 修 削

　海外生徒の新学期用課題フォルダは、明日発送します。
　なお、同封した項目シールの絵柄が少しずれてしまいました。
　使いにくいかもしれませんが、貼ってあることがわかればいいので、そのままお使いくださるようお願いします。

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「山のたより」９．３－９．４週合併号の読解問題が８月のままだったので再送します　as/633.html
森川林　2009/09/15 18:27　Tweet 修 削

　９月２１－２３日が連休になってしまうため、今回の「山のたより」は、９．３－９．４週合併号にしました。
　その際、火・水・木・金曜日の生徒には、読解問題が８．４週のまま送られてしまいました。
（これは、プログラムが、９．４週になるまでは８月の問題を表示するという仕組みになっていたためです）

　火・水・木・金曜日の生徒には、後日、「山のたより 9.3-9.4週合併号（読解問題9.4週）」を再送します。<(_ _)>

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新学期の教材印刷始まる　as/632.html
森川林　2009/09/14 22:48　Tweet 修 削

　今日から新学期の教材の印刷が始まりました。プリンタが２台、ほぼ一晩中動きます。

　言葉の森の教材は、すべてウェブのページとして印刷するようになっています。ですから、ブラウザがあればどこからでもリアルタイムで最新の教材を見ることができます。これが、言葉の森独自のクラウドシステムです。

　１０月からの新学期の教材の変更点は、次のとおりです。

１、読解問題を課題フォルダの中に組み込みました。

　これまでは、読解問題を第４週の「山のたより」と一緒に送っていましたが、郵便事情により授業の週に届かない場合があることと、低学年の生徒の場合は一日で全部やりきるのは大変だという問題がありました。そこで、あらかじめ教材の中に組み込むことにしました。

２、構成図の用紙は、１０月の住所シールと一緒に送ることを検討しています。

　９．２週に、構成用紙による構成図の書き方を練習しました。この構成用紙は、当初１月から教材として送ることを考えていましたが、早ければ１０月の住所シールと一緒に送れると思います。

　小学３年生以上の生徒は、構成図を書いてから作文を書く形になります。

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単純、質素、公開、万能の読書作文暗唱クラブ　as/631.html
森川林　2009/09/13 21:23　Tweet 修 削

　９月１２日、１３日と、パシフィコ横浜で、船井幸雄さんの話を聞いてきました。これから予想される生活恐慌を乗り越えて新しい世の中を作るためには、「天の理」で生きることが大切だという話でした。

　この「天の理」は、今考えている「読書作文暗唱クラブ」の目指す方向と同じだと思いました。

　読書作文暗唱クラブは、これからどんな不況が来ても、日本のすべての子供たちの完全な教育の機会を保障する教室にしていきたいと思っています。


　「天の理」の第一は、単純化です。読書作文暗唱クラブの学習は、付箋読書、短作文、十分間暗唱と、だれでもできる全く単純な仕組みになっています。

　第二は、自由化です。読書作文暗唱クラブの生徒には小中学生が多いので、全くの自由だとかえって子供たちは途方にくれてしまいます。しかし、方向は決めるが選択は自由という形にすれば、自立心旺盛な子供たちは更に意欲的に取り組めると思います。

　第三は、質素化です。読書作文暗唱クラブの学習は、インターネットによる情報提供と、独自の指導ノウハウだけで運営しています。したがって、ある意味でコストはほぼゼロと考えていいと思います。

　第四は、互助化です。読書作文は暗唱クラブは、地域で自分の子供の教育を真剣に考える人が中心になって生徒を募るという形が主になります。それをフランチャイズ方式で展開していく予定です。この運動の基本にある考えは、助け合いの精神です。

　第五は、公開化です。読書作文暗唱クラブは、情報やノウハウの公開ともに、オープンソースで情報やノウハウそのものを発展させることを考えています。幸い、私が簡単なウェブ上のプログラムを作れるので、オープンソースの仕組みはすぐにできます。

　第六は、万能化です。読書作文暗唱の学習は、国語力をつけます。その国語力は学力の基本なので、すべての教科の学力につながります。しかし、それだけでなく、具体的に英語の教材を追加すれば、英語の学力もつきます。数学の教材を追加すれば、数学の学力もつきます。それだけノウハウがシンプルで万能だということです。

　「天の理」には、このほかに、ポジティブ化、ホ・オポノポノ化などもあります。いずれも、言葉の森の理念と共通しています。


　今、港南台の教室で、付箋読書と四行詩、暗唱用紙を使った十分間暗唱、構成図を使った作文指導などを行っています。

　今後、短作文の学習を取り入れるようになると、日本の子供たちだけでなく、外国人で日本語を学びたいという人たちにも門戸を開けるようになると思います。


（この文章は、構成図をもとにＩＣレコーダーに録音した原稿を音声入力ソフトでテキスト化し編集したものです）

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第４週の勉強は、読解問題、投稿、清書　as/630.html
森川林　2009/09/12 20:52　Tweet 修 削

　第４週の勉強は、読解問題（必須）、投稿（任意）、清書（任意）となります
　幼稚園年長、年中の生徒は、これまでと同じように第４週も作文を書く練習です。

　これまで、第４週の清書は、先生に送ってもらっていました。送られた清書の中から、学年別に入選作品が選ばれていました。
　しかし、生徒数のわりに選ばれる入選作品が少ないという問題がありました。
　そこで、これから、手書きの清書は、先生には送らずに、直接コンクールや新聞などに投稿していただくようにします。
　したがって、入選作品というものはなくなります。
　一方、パソコン入力の清書の場合は、これまでと同じように「作文の丘」からインターネットで送信してください。
　パソコンの清書から、自動採点ソフト森リンの点数をもとに、毎月の森リン大賞を選びます。この森リン大賞が、これまでの入選作品の代わりとなります。

　なお、読解問題の時間がかかるため、投稿や清書の時間が取れない場合は、投稿や清書を省略してもかまいません。

清書の仕方

　言葉の森に送る清書は、パソコン入力のものだけになります。このパソコン入力の清書から、その月の森リン大賞が選ばれます。
　パソコン入力は、生徒が自分でできない場合は、お父さんかお母さんが代わりに入力してあげてください。
　インターネットから送信する仕方は、「学習の手引」をごらんください。
https://www.mori7.net/mori/gate.php#129
（上記の#129は「学習の手引」の中の該当箇所で、2009年9月1日現在のものです）

　送り方の簡単な手順は次のとおりです。
１、パソコンで作文を書きます。
２、書いた作文の文字画面をコピーします。
３、言葉の森のホームページの「作文の丘」に行き、生徒コードとパスワードを入れます。
４、本文のところにコピーしたテキストを貼り付けて送信します。

投稿のためのコンクール情報

▼第42回　音楽鑑賞教育振興　論文・作文募集
http://venture-plus.com/news/44531
テーマ：聴いてみつけた音楽の楽しみ
締切：２００９年９月３０日
対象：小・中・高校生

▼第23回　感動作文コンクール
http://www.rinri.or.jp/expressive_education02_23annai.html
テーマ：感動
締切：２００９年１０月２日
対象：小・中・高校生

▼日本語大賞
http://asiabiz.jp/newsasiabiz/2009/06/post_7253.html
テーマ：人と人とをつなぐ日本語
締切：２００９年９月２４日対象：小・中・高校生・一般

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