言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む

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未来の社会と教育の役割 1,957字 2010年8月15日(日)15時 No.992
未来の学校 1,857字 2010年8月14日(土)09時 No.991
現在の学校、今後の社会、未来の学校 1,201字 2010年8月11日(水)21時 No.990
子供のころの暗唱が理解力を育てる 1,415字 2010年8月10日(火)21時 No.989
展示会の意義 1,010字 2010年8月9日(月)16時 No.988
作品の展示会終わる 1,103字 2010年8月8日(日)17時 No.987
旧体制から新体制へ―現代を明治維新とのアナロジーで考える(その2) 1,694字 2010年8月7日(土)20時 No.986
現代を明治維新とのアナロジーで考える 1,488字 2010年8月6日(金)22時 No.985
実力をつける作文-目先の面白さと本当の面白さ 884字 2010年8月5日(木)12時 No.984
教室で教わる勉強から、家で準備する勉強へ 1,271字 2010年8月4日(水)09時 No.983
通学教室で展示発表会と「はやぶさ」DVD上映会 387字 2010年8月3日(火)19時 No.982
NHKラジオ「10代いのちの対話」に向けての声を募集 712字 2010年8月3日(火)17時 No.981
作文という勉強の特殊性 1,239字 2010年8月2日(月)09時 No.980
優しい母が減って怖い母が増えたのはなぜか 1,291字 2010年7月31日(土)17時 No.979
長所を見れば、長所が育つ―「学習障害」という言葉も欠点直しの発想 973字 2010年7月30日(金)14時 No.978
「もっと厳しく注意して……」とは言うが 994字 2010年7月29日(木)16時 No.977
8月から通信でも問題集読書スタート(生徒父母向け記事) 930字 2010年7月28日(水)14時 No.976
創造的な新「米百俵」政策で将来の果実をもたらすバブルを 1,226字 2010年7月27日(火)12時 No.975
作文が長く書けないときは構成図を使って 1,588字 2010年7月26日(月)09時 No.974
暗唱で言葉を身体化することによって読書力がつく 1,469字 2010年7月25日(日)14時 No.973
6月の森リン大賞(中3以上) 3,187字 2010年7月24日(土)20時 No.972
6月の森リンン大賞(中1-中2) 3,778字 2010年7月23日(金)08時 No.971
「子の読書量、親に比例」という調査の例外の中に読書の鍵 1,146字 2010年7月22日(木)08時 No.970
暗唱を言えるようになったあとも更に反復するのはなぜか。 1,149字 2010年7月21日(水)12時 No.969
6月の森リン大賞(小1-小6) 3,375字 2010年7月20日(火)17時 No.968
中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その2) 1,505字 2010年7月18日(日)21時 No.967
中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その1) 763字 2010年7月18日(日)08時 No.966
言葉の森の提案する新しい教育 1,466字 2010年7月16日(金)11時 No.965
問題集読書と四行詩の自習登録のページ(生徒父母向け記事) 569字 2010年7月15日(木)20時 No.964
読書する子を育てるには―読み方よりもまず読むこと 1,495字 2010年7月15日(木)04時 No.963
中学生の勉強と親の姿勢 1,135字 2010年7月14日(水)11時 No.962
通信クラスで、問題集読書と四行詩の自習を開始(生徒父母向け記事) 1,831字 2010年7月13日(火)09時 No.961
お父さんお母さんも、暗唱の練習を(生徒父母向け記事) 931字 2010年7月12日(月)15時 No.960
メディアとしての教育 1,416字 2010年7月11日(日)17時 No.959
公立中高一貫校の受験コースの歴史(つづき) 1,211字 2010年7月10日(土)09時 No.958
公立中高一貫校の受験コースの歴史 1,649字 2010年7月9日(金)09時 No.957
製造業を超えて―日本の未来産業は何か 2,366字 2010年7月8日(木)05時 No.956
頭をよくする勉強、成績をよくする勉強(その2) 487字 2010年7月8日(木)02時 No.955
世界共通語となる可能性を持った日本語 2,578字 2010年7月7日(水)03時 No.954
頭をよくする勉強、成績をよくする勉強(その1) 1,107字 2010年7月6日(火)10時 No.953
無理のきく勉強法(2)―だれでもできる暗唱の仕方 1,709字 2010年7月5日(月)00時 No.952
無理のきく勉強法(1)―構成図を使った作文の書き方 1,454字 2010年7月4日(日)11時 No.951
本日7月3日20時8分に、体験学習のファクスを送ってくださった方へ 205字 2010年7月3日(土)21時 No.950
暗唱で頭がよくなる―解く勉強から読む勉強へ 1,578字 2010年7月3日(土)01時 No.949
夏休み中も休まずに続けることが大事(生徒父母向け記事) 512字 2010年7月2日(金)09時 No.948
言葉の森の作文小論文受験コース 919字 2010年7月1日(木)19時 No.947
自給自足経済のもとでの教育 1,621字 2010年6月30日(水)17時 No.946
受験生は夏が勝負―公立中高一貫校受験生は家族の対話を 1,676字 2010年6月29日(火)05時 No.945
個人主義的教育を超えて―社会に貢献するための教育 1,203字 2010年6月28日(月)03時 No.944
日本をよりよい国にするために 2,829字 2010年6月26日(土)07時 No.943
小4までは、競争ではなく親の褒め言葉で 1,079字 2010年6月25日(金)13時 No.942
感動のはやぶさ 1,009字 2010年6月24日(木)02時 No.941
「作文の丘」の「戻る」リンクで改行が消えるバグを直しました 106字 2010年6月23日(水)19時 No.940
付箋読書の具体的な方法 1,096字 2010年6月23日(水)04時 No.939
FREE(フリー)という考え方―発表と交流のある作文指導 960字 2010年6月22日(火)12時 No.938
夏休みの読書感想文をどう考えるか 1,114字 2010年6月21日(月)09時 No.937
成長の途上に必要な無駄―遊びについて 1,109字 2010年6月19日(土)04時 No.936
暗唱用長文の誤字訂正 122字 2010年6月18日(金)13時 No.935
成長の途上に必要な強制と無駄―読書について 1,353字 2010年6月18日(金)11時 No.934
肉食獣の果たしてきた役割 1,365字 2010年6月17日(木)10時 No.933
言葉の森の教材はすべてHTML 1,100字 2010年6月17日(木)02時 No.932
暗唱用長文を課題の長文にも拡大(生徒父母向け記事) 1,114字 2010年6月14日(月)09時 No.931
構成図とツイッターの共通点 1,131字 2010年6月13日(日)09時 No.930
清書を発表展示会の形式にすることを計画中(生徒父母向け記事) 744字 2010年6月11日(金)11時 No.929
毎日の付箋読書、問題集読書、四行詩の自習 1,381字 2010年6月10日(木)11時 No.928
作文の目標は自分らしさ 545字 2010年6月9日(水)12時 No.927
上手に書ける子が、更に上手に書くことを目指すときの指導 1,290字 2010年6月8日(火)13時 No.926
誰もが熱中する面白い本 1,014字 2010年6月7日(月)09時 No.925
上手だが盛り上がりに欠ける作文を書く子の指導 1,335字 2010年6月5日(土)10時 No.924
言葉の森新聞6.2週号の一部訂正 324字 2010年6月4日(金)17時 No.923
暗唱で大事なのは、覚えることではなく繰り返すこと 868字 2010年6月4日(金)12時 No.922
地震が起きたらひとりひとりが消火の呼びかけを。経済危機が来ても子供の教育は家庭教室制度で守れる。 1,404字 2010年6月3日(木)02時 No.921
「授業についていけない高校生が4人に1人」という記事を読んで 842字 2010年6月2日(水)03時 No.920
暗唱の意義は、読む力を育てることで、それが作文力につながる 780字 2010年6月1日(火)12時 No.919
暗唱の教材は何がよいか 1,081字 2010年5月30日(日)22時 No.918
意識工学の理論 2,101字 2010年5月29日(土)09時 No.917
作文力の客観的な評価に森リンの活用を 1,526字 2010年5月27日(木)19時 No.916
勉強と向上心 865字 2010年5月26日(水)20時 No.915
旧小1の3月4週の読解問題の採点を直しました 237字 2010年5月25日(火)15時 No.914
作文が苦手な子でも大丈夫 1,054字 2010年5月25日(火)10時 No.913
 意外に簡単な暗唱、問題集読書、四行詩。意外に難しい音声入力とフォトリーディング。実力のある子はよく書ける構成図 1,572字 2010年5月24日(月)10時 No.912
4月の森リン大賞(中3-社) 4,983字 2010年5月22日(土)09時 No.911
4月の森リン大賞(小6-中2) 5,457字 2010年5月21日(金)09時 No.909
4月の森リン大賞(小1-小5) 2,850字 2010年5月20日(木)09時 No.908
国語のテストの見直し方 792字 2010年5月19日(水)15時 No.907
新しい教育と学校の展望 1,828字 2010年5月18日(火)11時 No.906
公立中高一貫校の作文試験対策-家族の対話で題材と主題を豊かにする 687字 2010年5月17日(月)11時 No.905
5月15日(土)10時から17日(月)10時の間、サーバー故障でした 115字 2010年5月17日(月)09時 No.904
考える力を育てるために読書以外に必要なもの 1,387字 2010年5月16日(日)11時 No.903
構成図とOリングテスト 1,110字 2010年5月15日(土)21時 No.902
読書指導を計画中―付箋読書、問題集読書を中心に 1,545字 2010年5月14日(金)09時 No.901
勉強はスポーツのように明るく単純に取り組む 978字 2010年5月13日(木)08時 No.900
スズメのマンション、スズメゾン 1,072字 2010年5月12日(水)04時 No.899
小学校4、5、6年生で上手に書ける子の指導 919字 2010年5月11日(火)08時 No.898
学力テスト・体力テスト日本一の福井県の教育 1,095字 2010年5月10日(月)09時 No.897
どうしたら上手な作文が書けるようになるか 2,507字 2010年5月9日(日)11時 No.896
意欲を持たせる叱る勉強法 1,141字 2010年5月8日(土)11時 No.895
意欲を高める方法を、これからの作文教室に生かす 1,476字 2010年5月7日(金)11時 No.894
読書がはかどる付箋読書 760字 2010年5月6日(木)10時 No.893
日本の未来を切り開く展望―外需振興か内需振興か 1,797字 2010年5月5日(水)06時 No.892



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