言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む

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点数の教育ではなく、文化の教育をどう進めるか――暗唱力(7) 1,258字 2016年11月11日(金)05時 No.2742
事前指導を生かした作文は、実例を増やし、語彙を豊かにし、家庭での対話の文化を作る 1,443字 2016年11月10日(木)07時 No.2741
オンエア講座「作文と勉強」の曜日増設。無料モニターの追加募集について 4,891字 2016年11月8日(火)05時 No.2740
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま(6) 1,389字 2016年11月7日(月)07時 No.2737
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま(5.5) 1,563字 2016年11月4日(金)09時 No.2736
森の学校オンエアの未来教育構想 1,479字 2016年11月3日(木)11時 No.2735
作文を書く前に構想図をどう書くか 3,767字 2016年11月2日(水)07時 No.2733
家庭でできる先取り学習 1,863字 2016年10月31日(月)05時 No.2732
講演会、ワークショップ・懇親会、盛況のうちに終わる――ご参加ありがとうございました 1,209字 2016年10月30日(日)10時 No.2731
お父さん、お母さん、子供の対話のきっかけになる作文課題 1,506字 2016年10月28日(金)04時 No.2730
形に残るもの、心に残るもの 911字 2016年10月27日(木)09時 No.2729
作文が返却されたあとの家庭での対応 1,989字 2016年10月26日(水)04時 No.2728
子供が家庭でひとりで学べる解説の豊富な教材があれば、日本の子供たちの学力はもっと改善される 1,970字 2016年10月24日(月)21時 No.2727
言葉の森ワークショップ・懇親会のお知らせ 2,363字 2016年10月23日(日)13時 No.2726
公立中高一貫校の受験作文コースの「11.5保護者セミナー」のお知らせ 972字 2016年10月22日(土)12時 No.2724
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま(5) 1,406字 2016年10月21日(金)06時 No.2722
10.29の講演in横浜に参加される皆様へ――講演会後の懇親会のお知らせ 615字 2016年10月20日(木)17時 No.2721
10.22のオンエア保護者セミナーに参加される方へ 554字 2016年10月20日(木)13時 No.2720
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま(4) 1,068字 2016年10月20日(木)05時 No.2719
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま(3) 1,422字 2016年10月19日(水)21時 No.2718
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま(2) 1,339字 2016年10月17日(月)20時 No.2717
暗唱力があれば、作文や国語ばかりでなく数学も英語も思いのまま 1,599字 2016年10月16日(日)11時 No.2716
公立中高一貫校の受験作文に、家庭でどう関わるか――●10.22(土)オンエア保護者セミナー開催 1,163字 2016年10月14日(金)19時 No.2715
教わる勉強はつまらないのが当然、学力のある子は個性を伸ばす勉強を 1,479字 2016年10月14日(金)06時 No.2714
作文力は思考力――学年が上がるほど、本を読むことが作文力の支えになる 1,603字 2016年10月13日(木)06時 No.2713
小学生のころの勉強はできるだけ子供に自分でやらせ、中学生のころの勉強は塾に任せず親が見る 2,074字 2016年10月11日(火)20時 No.2712
「家庭で子供に作文を教えるライフワーク」講演会のお知らせ 523字 2016年10月10日(月)14時 No.2711
国語力は、受験だけでなく社会に出てから役に立つ(再掲) 1,253字 2016年10月9日(日)21時 No.2709
人生は、面白いと嬉しいの繰り返し 613字 2016年10月8日(土)12時 No.2708
勉強に自信のある親は、低学年のころは遊ばせる、中学生になったら勉強を見てやる 1,084字 2016年10月7日(金)21時 No.2707
公立中高一貫校の入試問題をもとに、考える勉強を楽しむ思考国算講座 884字 2016年10月6日(木)21時 No.2706
どなたも参加できるオンエア教育懇談会のお知らせ――テーマは「家庭学習を進めるコツ」 1,481字 2016年10月6日(木)12時 No.2705
オンエア講座「受験作文アドバイス」の有料講座受付中 987字 2016年10月5日(水)20時 No.2704
オンエア講座「作文国語と勉強全般」の無料モニターを募集中 1,271字 2016年10月5日(水)11時 No.2703
講演会「自宅で子供たちに作文を教えるコツ、それを将来自分のライフワークにする方法」――日本を発展させる未来の産業は教育 1,681字 2016年10月4日(火)20時 No.2702
語彙の豊富な子は、物を見るときの網の目も細かい 710字 2016年10月3日(月)19時 No.2701
作文を家庭学習の中心にすると、いろいろなことがうまく回り出す 1,929字 2016年10月3日(月)06時 No.2700
作文教育は、創造性を育てる教育 450字 2016年10月2日(日)19時 No.2699
小4~小6の思考国算講座0928の記録(一部) 722字 2016年10月2日(日)14時 No.2698
kindleのセルフパブリッシングで一人ひとりの子供の作文の作品集を 1,227字 2016年10月2日(日)06時 No.2697
学力は読書量に比例し、成績は勉強時間に比例する 1,321字 2016年10月1日(土)06時 No.2696
作文が苦手な子が増えているのはなぜか 1,350字 2016年9月30日(金)19時 No.2695
読書さえしていれば勉強などしなくても大丈夫 1,081字 2016年9月30日(金)05時 No.2694
続 勉強ができすぎる子の問題 1,825字 2016年9月29日(木)07時 No.2693
勉強ができすぎる子の問題 2,121字 2016年9月28日(水)06時 No.2692
新しい価値観で子育てをする 486字 2016年9月27日(火)06時 No.2691
森リン大賞の作品から(高校生の部 7月の第1位) 1,483字 2016年9月26日(月)19時 No.2690
勉強に対する意欲を持たせるには――作文の勉強にも意欲が必要 1,637字 2016年9月26日(月)05時 No.2689
短時間で実力のつく勉強をしつつ、遊びの時間をたっぷり確保する 784字 2016年9月25日(日)11時 No.2688
言葉の森のIT化の歴史、そして未来の展望 2,528字 2016年9月24日(土)20時 No.2687
どんなに苦手な子でも書けるようになる、どんなに得意な子でもそれ以上に書けるようになる作文指導 2,174字 2016年9月24日(土)10時 No.2686
わかりやすいのはビジュアル、使えるのは言葉 834字 2016年9月24日(土)07時 No.2684
学校は難しいことをやってできる子とできない子の差をつける場ではなく、誰でもできることを全員にしっかり徹底させる場 1,329字 2016年9月23日(金)20時 No.2683
受験に作文試験がある場合の家庭でできる早めの対策 1,382字 2016年9月23日(金)06時 No.2682
貝の年輪を数えた子――読書実験クラブの読み聞かせ 610字 2016年9月21日(水)18時 No.2681
人間の想念の力は強い――だからいつも子供のよい面を見て 736字 2016年9月21日(水)06時 No.2680
考える力を育てる国語・作文と算数数学の勉強 1,248字 2016年9月20日(火)13時 No.2679
子供たちに科学の面白さを 593字 2016年9月20日(火)06時 No.2678
国語力はすべての学力の基礎、作文力は将来の学力の目標 1,309字 2016年9月19日(月)13時 No.2677
才能とは時間をかけたこと(Facebookページより) 225字 2016年9月19日(月)12時 No.2676
入試問題の作文を、枠組みから考えるから方法――都立桜修館中の課題を例に 2,560字 2016年9月17日(土)06時 No.2675
深層学習を生かした小論文の機械採点 1,281字 2016年9月16日(金)18時 No.2674
小4~小6の「思考国算講座」のみんなの作品の一部紹介 407字 2016年9月16日(金)08時 No.2673
創造の喜びを教育の中に 727字 2016年9月16日(金)05時 No.2672
これからの入試に必要になる作文力――内容以前の誤字、字数、スピードも大事 1,829字 2016年9月15日(木)07時 No.2671
9月2週の読み聞かせ――ミジンコウキクサ、サンマ、二枚貝の年輪 428字 2016年9月14日(水)03時 No.2669
作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室30年の実績 1,423字 2016年9月13日(火)16時 No.2668
雨ニモマケズ――日本にある豊かな古典の文化資産 1,351字 2016年9月13日(火)06時 No.2667
国語力をつけるには――国語力を難しい文章を読み取る思考力 3,158字 2016年9月12日(月)09時 No.2666
科学の面白さを多くの子供に 668字 2016年9月12日(月)06時 No.2665
言葉の森の作文の勉強はなぜ長続きするのか 1,526字 2016年9月11日(日)15時 No.2664
自分は個人であるとともに他人と同じひとつのものと教えることがこれからの教育の出発点 785字 2016年9月11日(日)08時 No.2663
森の学校オンエア構想――地方創生と教育改革を同時に実現する 3,823字 2016年9月11日(日)07時 No.2662
反抗期があるのは先進国だけ 1,247字 2016年9月10日(土)06時 No.2661
記述式問題の家庭での対策 2,342字 2016年9月10日(土)06時 No.2660
作文の苦手な子には、まずやって見せてあげる――すべての勉強には見本が必要 1,991字 2016年9月9日(金)05時 No.2659
勉強はひとりでやるものだが、みんながいるから面白い 1,894字 2016年9月8日(木)06時 No.2658
条件反射的な勉強よりも、創意工夫のある遊びを 483字 2016年9月7日(水)08時 No.2657
子供たちに、本を読み、家族と対話し、経験を発表する交流の場を 788字 2016年9月7日(水)07時 No.2656
人のせいにせず自分のせいにする人が伸びる――毎日の読書は環境があれば自然にできるようになる 487字 2016年9月6日(火)07時 No.2655
テーマ別のFacebookグループの紹介 1,637字 2016年9月6日(火)05時 No.2654
勉強は毎日平凡なことを単純に続けるのが大事――暗唱検定に合格する子の勉強法 1,284字 2016年9月5日(月)06時 No.2653
勉強しなさすぎの弊害よりも、勉強しすぎの弊害を考える――勉強は短い時間にとどめ、あとはたっぷり遊ぶのが大事 1,992字 2016年9月4日(日)08時 No.2652
子育ての上手な人は、なぜか教育論をぶたない 1,100字 2016年9月3日(土)09時 No.2651
受験作文のコツ――実例と表現に個性を生かす 1,776字 2016年9月2日(金)06時 No.2650
国語の選択問題は、合っているものを選ぶのではなく、合っていないものを選ばない 1,149字 2016年9月1日(木)20時 No.2649
新しい勉強のスタイル(3)――家庭で行う国語と算数数学の勉強法 1,333字 2016年9月1日(木)06時 No.2648
読書実験クラブ0826のあとの雑談 310字 2016年8月31日(水)16時 No.2647
新しい勉強のスタイル(2)――成績急上昇は自学自習から 1,709字 2016年8月31日(水)03時 No.2646
新しい勉強のスタイル――受験よりももっと楽で価値ある選択肢 1,417字 2016年8月30日(火)04時 No.2645
小学校低学年のときほど長続きする作文の勉強を 1,888字 2016年8月29日(月)06時 No.2644
小1~小3の読書実験クラブの読み聞かせの動画の例「肌の色の違い」 395字 2016年8月28日(日)22時 No.2642
日本の若い世代に新しい文盲が生まれているのではないかと、ふと 2,483字 2016年8月28日(日)15時 No.2641
頭をよくする作文の勉強法(その5)――家族で盛り上がる小1の親子作文 2,057字 2016年8月27日(土)12時 No.2639
ご質問やご相談は掲示板で自由に。分野別の貴重な情報も掲載 291字 2016年8月27日(土)10時 No.2638
頭をよくする作文の勉強法(その4)――親子で作文の話題作りを楽しむ 1,935字 2016年8月25日(木)06時 No.2637
頭をよくする作文の勉強法(その3)――玉子焼き作りを題材にした低学年の作文の例 1,705字 2016年8月24日(水)04時 No.2636
頭をよくする作文の勉強法(その2)――作文をきっかけにした親子の対話作り 1,894字 2016年8月23日(火)04時 No.2635
頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが 1,912字 2016年8月22日(月)10時 No.2634
公立中高一貫校向けの受験作文コースがスタートします 785字 2016年8月21日(日)05時 No.2633



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