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https://youtu.be/7oXbik8Xq6A
算数数学の勉強のコツは、１冊の問題集を完璧に仕上げることです。
そうすれば、短時間で確実に成績が上がります。
算数数学が苦手になる原因は、わからないところを残したまま先に進むことです。
学校や塾ではたくさんの宿題が出されることがありますが、できる問題をいくらやっても力はつきません。計算は多少早くなるかもしれませんが、それは実力とはほとんど関係がありません。
１冊の問題集で、できない問題が１問もなくなるまで繰り返すには、その問題集を５回ぐらい繰り返す必要があります。
解法を見てわかったとか、先生に教えられてわかったというのは、その問題ができたうちに入りません。１冊の問題集をもう一度繰り返して、またその問題にぶつかったときにできた、というのができたことになります。
言葉の森の算数数学クラスの勉強の仕方は、先生が、生徒の自主学習をチェックします。
先生が質問して、生徒がうまく答えられなかった問題は、また別の日に、先生が質問をします。それでも、うまく答えられなかった問題は、先生がまた別の日に質問をします。このようにして、何度も確認するうちに、生徒は必ずその問題ができるようになるのです。
これは、オンライン少人数クラスだからこそできる指導法です。
世の中のほとんどの算数数学の教え方は、先生が教えて生徒に理解させるという形です。こういう教え方は、先生にとっては、「しっかり教えてあげた」という達成感があります。しかし、この教え方では生徒ができるようになるのは、簡単な問題だけです。少し複雑な問題になると、１回教えてわかった気にさせるだけでは、生徒はできるようにはなりません。
そこで、「教える授業」では、教えたことを生徒に定着させるために大量の宿題を出します。しかし、宿題にはできる問題もできない問題も雑多に含まれています。だから、宿題の多くは時間の無駄です。
生徒にとって大事なのは、できない問題だけをできるようにすることです。
言葉の森の算数数学の勉強が能率がよいのは、できない問題だけをできるようにする指導法だからです。
ところで、今年度の小学生の算数の問題集は、教科書レベルの問題集なので、内容は難しくありません。
すぐに１冊が完璧にできるようになる生徒も多いと思います。
その場合は、２つの方法があります。１つは、その教科書レベルの問題集で１学年先まで進んでおくことです。小学６年生で受験しない生徒の場合は、中学１年生の問題集に進んでかまいません。
もう１つの方法は、ワンランク上の問題集に取り組むことです。
小学１・２・３年生向けには、「算数らぼ２」の10級、9級、8級を、ワンランク上の問題集とします。これは市販の問題集です。
小学４・５・６年生向けには、「中学受験新演習」上・下をワンランク上の問題集とします。これは塾専用の問題集です。
「算数ラボ２」は、書店でお買い求めください。
中学受験新演習は、教材注文のページからお申し込みください。お申し込みができるのは、算数数学クラスを受講している生徒の方のみです。
https://www.mori7.com/teraon/jgkyouzai.php
（現在申し込みフォームを作成中ですので、しばらくお待ちください。）
▽算数ラボ２の10級の一部
（「算数ラボ」ではなく「算数ラボ２」です。）
https://www.mori7.com/izumi/gazou/2022/4061644500.jpg
https://www.mori7.com/izumi/gazou/2022/4061644501.jpg
▽受験算数小４上の一部
https://www.mori7.com/teraon/kyouzai/jsa4035.jpg
https://www.mori7.com/teraon/kyouzai/jsa4074.jpg
１月の発表会に参加された方に、参加賞として白紙のジグソーパズルをお送りしました。
作品を送ってきてくれた人のオリジナルジグソーパズルを紹介します。
ほかにも、作った方がいましたら、個別れんらく板などからお送りください。
ホームページで紹介します。
Ｒさん（小１）
Ｍさん（小４）
Ｔくん（小６）
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https://youtu.be/n7CiQTyNibc
作文の上達に関連が深いのは字数です。
字数のほかに、構成力や表現力や語彙力や主題力も関連がありますが、最もわかりやすいのは字数です。
また、字数は、作文力だけでなく、書くときの意欲にも関係があります。
小学４年生と５年生の今年３月１週の全員の作文の字数を比較してみると、次のような結果が出ました。
小学４年生の作文個別……平均６５０字
〃 作文クラス……平均７６０字
小学５年生の作文個別……平均８２０字
〃 作文クラス……平均９２０字
ちなみに、全学年で見ると、
小１～高３の全学年の作文個別……６４０字
〃 作文クラス……７００字
でした。
小学４年生は、作文が最もよく書ける時期です。
小学５年生は、作文が急に難しくなる時期です。
このふたつの重要な時期に、平均して１００字も字数が違うというのはなぜでしょうか。。
ひとことで言えば、作文クラスの生徒は、作文個別の生徒よりも、がんばって作文を書く傾向が強いということです。
その理由は、作文クラスでは、生徒どうしの毎週の読書紹介や、毎週の予習発表や、月１回の発表会があることです。
だから、自然に、よりよいものを書こうという気持ちになるのです。
小学１、２年生のころの生徒の関心は、先生やお母さんがどう見てくれるかということです。
しかし、小学４年生になるあたりから、先生やお母さんよりも、友達がどう見てくれるかということが中心になります。この友達中心の時期は、中学２年生のころまで続きます。
中学３年生から高校生になると、意欲の出どころは友達ではなく、自分の内面になってきます。
だから、高校生は、友達がいてもいなくても、ひとりでも勉強ができるのです。
現在、作文クラスは満員になっているところが多くなっていますが、人数の空きのあるところでは体験学習ができます。
作文クラスの体験学習を希望される方は、事務局までお問い合わせください。