 言葉の森ホームページの全記事
|
|
●なぜ寺子屋オンエアか 2015年4月29日（水）21時 | 1,652字 | No.2348 |
|
●国語力は、森リン点に表れる 2015年4月27日（月）20時 | 544字 | No.2347 |
|
●「寺子屋オンエア」は、５月から、４５分、１時間、１時間半、２時間などのコースも 2015年4月24日（金）21時 | 1,017字 | No.2346 |
|
●考える力をつける「楽しい説明文の本」 2015年4月17日（金）11時 | 1,219字 | No.2345 |
|
●タブレット教育に対する疑問――真のＩＣＴ教育とは 2015年4月15日（水）21時 | 923字 | No.2344 |
|
●考える力を深める新小５・６年の勉強（言葉の森新聞の記事より） 2015年4月6日（月）21時 | 4,139字 | No.2343 |
|
●のびしろのある子に育てるには 2015年3月29日（日）21時 | 1,359字 | No.2342 |
|
●国語の成績をよくするための三つの対策 2015年3月27日（金）08時 | 3,065字 | No.2341 |
|
●ローカルの先にある「道」の文化、そして向上と創造の社会へ 2015年3月26日（木）21時 | 1,138字 | No.2340 |
|
●マイルドヤンキーとなる若者――グローバルからローカルへ、そしてローカルから 2015年3月25日（水）20時 | 760字 | No.2339 |
|
●３月１９日～３月２４日まで無料体験学習を申し込まれた方に、再度ご送信のお願い 2015年3月24日（火）19時 | 161字 | No.2338 |
|
●２月以前の昔の「山のたより」の手書き作文のウェブ添削を見るには 2015年3月23日（月）14時 | 337字 | No.2337 |
|
●生徒コードが４桁に――「ああああ」から「んんんん」まで 2015年3月19日（木）21時 | 823字 | No.2336 |
|
●勉強は話し声のないところで、テレビはヘッドホンで 2015年3月18日（水）21時 | 571字 | No.2335 |
|
●理詰めで解く国語――センター試験を例にして 2015年3月17日（火）19時 | 1,120字 | No.2334 |
|
●合格情報（続き） 2015年3月16日（月）12時 | 679字 | No.2333 |
|
●創造力の源は言語と経験 2015年3月14日（土）19時 | 1,559字 | No.2332 |
|
●家庭学習のポイント 2015年3月12日（木）13時 | 2,045字 | No.2331 |
|
●３．１１を思い出す 2015年3月11日（水）21時 | 450字 | No.2330 |
|
●勉強はベストエフォートで 2015年3月10日（火）21時 | 1,345字 | No.2329 |
|
●厚い問題集を１回やるよりも、薄い問題集を何度も繰り返す 2015年3月9日（月）21時 | 905字 | No.2328 |
|
●大事なのは日本語力――早期の英語教育よりも、まず家庭での普通の日本語生活を 2015年3月6日（金）21時 | 983字 | No.2327 |
|
●×がつくのはよい勉強、○がつくのはよくない勉強 2015年3月5日（木）21時 | 971字 | No.2326 |
|
●スタディサプリの時代の先にあるもの 2015年3月4日（水）21時 | 1,154字 | No.2325 |
|
●考える力と親子の対話――そのきっかけとしての長文の音読 2015年3月3日（火）21時 | 1,151字 | No.2324 |
|
●小１から始めて高３まで作文の勉強を続ける子 2015年3月2日（月）21時 | 572字 | No.2323 |
|
●ＮＨＫの預金封鎖の番組が示唆するこれからの社会 2015年2月27日（金）13時 | 535字 | No.2322 |
|
●「作文の丘」から送られた手書きの画像、直りました 2015年2月26日（木）13時 | 340字 | No.2321 |
|
●「作文の丘」から送られた手書きの画像が表示されていない件 2015年2月25日（水）19時 | 129字 | No.2320 |
|
●作文がなかなか上達しないときこそ褒める 2015年2月24日（火）20時 | 903字 | No.2319 |
|
●ウェブ添削のやり方が新しくなりました 2015年2月23日（月）15時 | 419字 | No.2318 |
|
●言葉の森の生徒の各種コンクール入選の記録 2014年 2015年2月22日（日）19時 | 2,263字 | No.2317 |
|
●ウェブ添削の改良の予定 2015年2月19日（木）14時 | 766字 | No.2316 |
|
●合格情報 2015年2月18日（水）21時 | 392字 | No.2315 |
|
●寺子屋オンエアで勉強の基本を身につけ、同じ寺子屋オンエアで個性を伸ばす 2015年2月17日（火）20時 | 927字 | No.2314 |
|
●国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 2015年2月16日（月）21時 | 730字 | No.2313 |
|
●１２月の森リン大賞より（高校生の部） 2015年2月15日（日）21時 | 1,231字 | No.2312 |
|
●１２月の森リン大賞より（中３の部） 2015年2月15日（日）20時 | 1,093字 | No.2311 |
|
●１２月の森リン大賞より（中１の部） 2015年2月15日（日）20時 | 1,389字 | No.2310 |
|
●主観的感覚的な作文指導ではなく、客観的科学的な作文指導 2015年2月13日（金）21時 | 909字 | No.2309 |
|
●寺子屋オンエアの未来形―勉強力をつけたあとは個性を伸ばす教育 2015年2月12日（木）21時 | 693字 | No.2308 |
|
●小学１年生の勉強は、集中力をつけること、例外を作らないこと、読書と対話と経験を重視すること 2015年2月10日（火）05時 | 1,260字 | No.2307 |
|
●小学１年生の勉強の仕方が、その後の勉強のスタイルを作る 2015年2月9日（月）21時 | 849字 | No.2306 |
|
●１２月の森リン大賞より（小５の部） 2015年2月6日（金）11時 | 1,866字 | No.2305 |
|
●頭のよさは国語力に出る 2015年2月3日（火）21時 | 500字 | No.2304 |
|
●勉強は、雨だれ岩をも穿（うが)つようなもの 2015年2月2日（月）21時 | 428字 | No.2303 |
|
●資本主義を超えたこれからの社会における教育 2015年1月31日（土）19時 | 3,083字 | No.2302 |
|
●読解マラソンの中１の１～３月の長文PDFを入れ直しました 2015年1月30日（金）18時 | 164字 | No.2301 |
|
●思考力をつける作文と、その裏づけとなる問題集読書 2015年1月28日（水）10時 | 1,256字 | No.2300 |
|
●作文の勉強は書く前が大事、算数の勉強は解いたあとが大事 2015年1月26日（月）20時 | 1,445字 | No.2299 |
|
●12月の森リン点が表示されいなかった人 2015年1月26日（月）08時 | 485字 | No.2297 |
|
●三角形の面積は底辺×高さ÷２、学力は知識×意欲÷２ 2015年1月25日（日）20時 | 1,170字 | No.2296 |
|
●学力不足のもとになる読書離れ――読書嫌いの子に読書をさせるには 2015年1月22日（木）17時 | 1,152字 | No.2295 |
|
●学力不足のもとになる読書離れ――読書第一勉強第二で本当の実力を育てる 2015年1月21日（水）10時 | 1,115字 | No.2294 |
|
●自前主義、本質志向、起業精神 2015年1月19日（月）08時 | 1,074字 | No.2293 |
|
●創造の時代の準備 2015年1月16日（金）21時 | 687字 | No.2292 |
|
●国語力をつけるための国語問題集読書は、音読と対話で補強する 2015年1月15日（木）21時 | 1,399字 | No.2291 |
|
●作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 2015年1月14日（水）08時 | 1,341字 | No.2290 |
|
●読書は薬を飲むように読むのではなく、美味しいものを味わうように読む 2015年1月13日（火）21時 | 523字 | No.2289 |
|
●創造性を育てる作文指導と、本質的な学力を育てる寺子屋オンエア指導 2015年1月12日（月）16時 | 2,050字 | No.2288 |
|
●言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 2015年1月8日（木）20時 | 1,108字 | No.2287 |
|
●「灘→東大理３の３兄弟を育てた母の秀才の育て方」を読んで 2015年1月6日（火）20時 | 1,431字 | No.2286 |
|
●問題集読書で、記述式の語彙力と、読解問題の消去法を身につける 2015年1月5日（月）21時 | 939字 | No.2285 |
|
●作文試験は、字数が長ければ意味がある。２００字や４００字の作文では評価の意味がない １ 2015年1月4日（日）05時 | 1,268字 | No.2284 |
|
●受験作文小論文コースの添削アドバイスをアップ 2015年1月2日（金）19時 | 1,974字 | No.2283 |
|
●新しい一月一日の朝を迎えて 2015年1月1日（木）06時 | 599字 | No.2282 |
|
●新年を迎えて平成２７年（２０１５年） 2015年1月1日（木）00時 | 885字 | No.2281 |
|
●この一年をふりかえって――試行錯誤と新しいビジョン 2014年12月31日（水）06時 | 1,226字 | No.2280 |
|
●小２の課題の暗唱長文の追加 2014年12月28日（日）10時 | 862字 | No.2279 |
|
●物語文の読解力は読書から 2014年12月27日（土）06時 | 843字 | No.2278 |
|
●受験前には、やり方を変えたり、新しいことを試みたりしないこと。不安なのは誰でも同じ 2014年12月25日（木）21時 | 831字 | No.2277 |
|
●寺子屋オンエアで集中力のある学習 2014年12月24日（水）21時 | 911字 | No.2276 |
|
●本質教育、実力教育、創造教育、文化教育（その３） 2014年12月21日（日）16時 | 3,481字 | No.2275 |
|
●本質教育、実力教育、創造教育、文化教育（その２） 2014年12月19日（金）20時 | 3,156字 | No.2274 |
|
●本質教育、実力教育、創造教育、文化教育（その１） 2014年12月19日（金）09時 | 1,249字 | No.2273 |
|
●子供の学力は家庭で決まる 2014年12月18日（木）20時 | 1,430字 | No.2272 |
|
●自習検定を更に本格的に 2014年12月16日（火）20時 | 652字 | No.2271 |
|
●寺子屋オンエアの体験学習生徒を募集中（言葉の森の生徒対象） 2014年12月15日（月）05時 | 788字 | No.2270 |
|
●言葉の森を卒業した大学生・社会人のための学問コース 2014年12月13日（土）17時 | 1,229字 | No.2269 |
|
●受験コースの作文、最終チェック（言葉の森の生徒対象） 2014年12月12日（金）19時 | 419字 | No.2268 |
|
●国語は問題を解くのではなく何度も読むこと、算数数学はできなかったところだけを何度も解くこと ２ 2014年12月5日（金）20時 | 1,911字 | No.2267 |
|
●国語は問題を解くのではなく何度も読むこと、算数数学はできなかったところだけを何度も解くこと １ 2014年12月4日（木）20時 | 1,413字 | No.2266 |
|
●学力をつけるには、正しい勉強法がすべて 2014年11月27日（木）21時 | 1,081字 | No.2265 |
|
●作文検定試験とインターネット 2014年11月21日（金）17時 | 879字 | No.2264 |
|
●「勉強の仕方がわからない」という調査結果をどう見るか ２ 2014年11月20日（木）19時 | 1,149字 | No.2263 |
|
●「勉強の仕方がわからない」という調査結果をどう見るか １ 2014年11月20日（木）04時 | 1,048字 | No.2262 |
|
●成績を上げるのは、「毎日の」「復習」 2014年11月18日（火）20時 | 1,053字 | No.2261 |
|
●暗唱力がつくと、作文力、読解力、思考力がつく 2014年11月17日（月）17時 | 1,027字 | No.2260 |
|
●音読を繰り返して暗唱できるぐらいになると、作文力も読解力もつく 2014年11月16日（日）17時 | 1,181字 | No.2259 |
|
●やや難しい文章の毎日の音読が国語力の土台 2014年11月14日（金）21時 | 1,015字 | No.2258 |
|
●寺子屋オンエアで、国語満点講座も 2014年11月12日（水）21時 | 1,174字 | No.2257 |
|
●勉強の教え方の上手な先生は、すぐには教えない 2014年11月11日（火）20時 | 1,081字 | No.2256 |
|
●新しい問題集読書の方法――入試問題集読書から国語問題集読書へ 2014年11月9日（日）13時 | 1,341字 | No.2255 |
|
●新しい教育とは、新しい人間の見方の発見（その２）人間を歯車としてではなく種子として見る 2014年11月7日（金）20時 | 1,103字 | No.2254 |
|
●新しい教育とは、新しい人間の見方の発見（その１） 2014年11月6日（木）20時 | 1,222字 | No.2253 |
|
●言葉の森と寺子屋オンエア（その２）寺子屋オンエアと他の教育方法との違い 2014年11月5日（水）18時 | 1,987字 | No.2252 |
|
●言葉の森と寺子屋オンエア（その１） 2014年11月4日（火）21時 | 1,754字 | No.2251 |
|
●１２月の遊びと行事の話題を募集 2014年10月31日（金）13時 | 740字 | No.2250 |
|
●真のＩＣＴ（情報通信技術）教育 2014年10月26日（日）22時 | 1,310字 | No.2249 |
|
●ＩＣＴ教育を、人間の主体性を育てる教育にするには 2014年10月24日（金）21時 | 991字 | No.2248 |
受講案内の郵送（無料）をご希望の方は、こちらをごらんください。（広告規定に基づく表示：受講案内の郵送を希望される方はご住所お名前などの送信が必要です）
電話通信の無料体験学習をご希望の方は、こちらをごらんください。（無料体験学習をお申し込みの方に、勉強に役立つ小冊子をお送りします。）