4月の自習検定のページ使えます(生徒父母連絡) 個性と創造の時代における学力 親子の対話の中心は、親の体験談 2月の森リン大賞より 寺子屋オンエア、試運転中

記事 2126番  最新の記事 <一つ前の記事 一つ後の記事> 2018/11/17 
5月の実行課題がウェブで見られます
森川林 2014/04/23 19:39 


 小学2年生までは、自由な題名の作文です。その自由な題名のヒントになるように、家庭でできる遊びや行事の実行課題を、小2までの課題の生徒にお送りしています。
 この実行課題集は、ウェブでも見られます。小3以上の課題の生徒も、家庭での親子の対話の参考にしてくださるとよいと思います。
http://www.mori7.net/jk/

▽5月の実行課題の記事
「5月5日GOGO!こどもの日」
「お母さんの休日」
「愛鳥週間」
「夏も近づく八十八夜チャッチャッ」



●言葉の森 受講案内 ●森林プロジェクト 講師育成講座

同じカテゴリーの記事
同じカテゴリーの記事は、こちらをごらんください。
実行課題(9) 

コメント欄

コメントフォーム
5月の実行課題がウェブで見られます  森川林 20140423 に対するコメント

▽コメントはここにお書きください。
うえおか (スパム投稿を防ぐために五十音表の「うえおか」の続く1文字を入れてください。)
 ハンドルネーム又はコード:

(za=森友メール用コード
 フォームに直接書くよりも、別に書いたものをコピーする方が便利です。
メルマガの配信
▼バックナンバー
○一般用 ダイジェスト版
○生徒用 完全版

Facebookページ
言葉の森作文ネットワーク
いいね! 17,226件
新着コメント1~3件
小1からの暗唱 nane
 久しぶりの投稿になりました。  引越 11/16
小1からの暗唱 森川林
 今の子供たちは、低学年からかなり忙しい 11/16
勉強を楽しむ子 nane
 これからの時代に必要なのは、個性的な学 11/11
……次のコメント

オープン教育 1~10件
オープンの川
過去の記事

過去の1~30件目を表示
■4月の自習検定のページ使えます(生徒父母連絡) 4月23日
■個性と創造の時代における学力 4月19日
■親子の対話の中心は、親の体験談 4月15日
■2月の森リン大賞より 4月14日
■寺子屋オンエア、試運転中 4月13日
■公立中高一貫校講座をオンエアで 4月13日
■算数・数学の勉強は、自分で答えを見て進めていく 4月13日
■幼児作文コースで幼児期に学力の土台を作る 4月12日
■バランスのよい枝葉を作ることより、しっかりした幹を育てること 4月11日
■自習表の書き方(簡易版) 4月8日
■小1小2は、勉強をする時期ではなく、勉強の習慣を作る時期 4月7日
■読書は勉強よりも優先して 4月6日
■小1、小2は勉強の習慣を作る時期 4月5日
■勉強は追加すればだらだらやるようになり、早めに終えれば集中力がつくようになる 4月2日
■中学生になっても言葉の森を続けた方がいいかどうか 3月31日
■言葉の森のこれからのビジョン 3月29日
■卒業生からのメッセージ「言葉の森の思い出」 3月26日
■MOOC(大規模公開オンライン講座)とは対極にある幼・小・中の教育が未来の産業の土台となる 3月24日
■大学合格のお知らせのメールが卒業生から 3月19日
■家庭での自習のコツ 3月19日
■4月の遊びと行事の実行課題を募集中 3月16日
■寺子屋オンエア方式で通信の授業も通学的なスタイルに 3月12日
■3.11をふりかえる 3月11日
■作文教室を選ぶ基準は、本当に実力がつくかどうか 3月10日
■ほかの作文教室とは違うところ 3月8日
■中学生の作文学習は小論文の前段階 3月7日
■毎日の自習の取り組み方(家庭でできる国語の勉強) 3月6日
■問題を解く勉強ではなく、読んで話して考えて書く勉強だから国語力がつく 3月5日
■子供たちの前にそびえる三つの山(モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ その5) 2月26日
■モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ(その4) 2月25日
……前の30件
HPの記事検索
ホームページの全記事

 言葉の森新聞

Google+ページ
言葉の森作文オンエア

Twitter
言葉の森@kotomori

RSS
RSSリーダー

代表プロフィール
森川林(本名中根克明)

講師ブログ
言葉の森の講師のブログ

算数の通信教育
できた君の算数クラブ

カテゴリー
全カテゴリー
ICT教育(1)
遊び(6)
新しい産業(23)
暗唱(121)
生き方(41)
息抜き(19)
いじめ(1)
インターネット(25)
英語教育(10)
オープン教育(24)
親子作文コース(9)
オンエア講座(41)
音声入力(10)
音読(22)
オンライン作文(2)
外国人と日本語(4)
科学(5)
学問コース(1)
学力テスト(2)
合宿(14)
家庭学習(92)
家庭で教える作文(55)
漢字(17)
帰国子女(12)
教育技術(5)
教育論文化論(255)
教室の話題(26)
行事と文化(1)
ゲーム的教育(4)
合格情報(27)
高校入試作文小論文(10)
構成図(25)
公立中高一貫校(63)
国語問題(15)
国語力読解力(155)
子育て(117)
言の葉クラブ(2)
言葉の森サイト(41)
言葉の森の特徴(83)
言葉の森のビジョン(51)
子供たちの作文(59)
作文教育(134)
作文検定試験(4)
作文の書き方(108)
算数・数学(22)
自習検定試験(10)
自習表(5)
自然災害(1)
実行課題(9)
質問と意見(39)
受験作文小論文(89)
小学校低学年(79)
森林プロジェクト(50)
政治経済(63)
生徒父母向け記事(61)
生徒父母連絡(78)
全教科指導(2)
センター試験(7)
創造力(9)
大学入試(14)
対話(45)
他の教室との違い(22)
知のパラダイム(15)
中学生の勉强(21)
中高一貫校(11)
寺子屋オンライン(101)
読書(95)
読書感想文(19)
読書実験クラブ(9)
友達サイト(7)
日本(39)
日本語脳(15)
発達障害(1)
発表交流会(20)
東日本大震災(15)
facebook(29)
facebookの記事(165)
プログラミング教育(5)
勉強の仕方(119)
未来の教育(31)
MOOC(2)
無の文化(9)
メディア(8)
森の学校オンライン(2)
森リン(103)
問題集読書(33)
読み物(1)
四行詩(13)
未分類(378)

QRコード






 
小学生、中学生、高校生の作文(2007年4月まで)
小学1年生の作文(9) 小学2年生の作文(38) 小学3年生の作文(22) 小学4年生の作文(55)
小学5年生の作文(100) 小学6年生の作文(281) 中学1年生の作文(174) 中学2年生の作文(100)
中学3年生の作文(71) 高校1年生の作文(68) 高校2年生の作文(30) 高校3年生の作文(8)
手書きの作文と講評はここには掲載していません。続きは「作文の丘から」をごらんください。

Donate with IndieSquare