塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの(3)勝つための勉強、向上するための勉強、創造するための勉強 塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの(2)家庭学習の基礎力と、何かに熱中できる社会の余裕 塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの(1)受験勉強の方法 幼児教育で大事なのは、親の後ろ姿 寺子屋オンエアで暗唱と問題集読書を

記事 2158番  最新の記事 <一つ前の記事 一つ後の記事> 2018/11/18 
行事と遊びの投稿を募集しています
森川林 2014/06/16 20:34 


 親子で一緒に楽しめるような行事や遊びの記事を募集しています。
▽日本の行事と文化
http://www.mori7.net/ope/index.php?k=31
▽オープン遊び
http://www.mori7.net/ope/index.php?k=4

 これらの掲示板に投稿された記事のうち、小学校低学年向けの作文の実行課題として使えそうなものは、実行課題集に採用させていただいています。
 この実行課題集は、誰でもオープンに自由に使えます。
http://www.mori7.net/jk/

 実行課題として採用させていただいた記事や画像には、言葉の森からポイントをお渡ししています。
 そのポイントがたまると、アマゾンなどのギフト券などと交換できるようにしています。

★現在、7月以降の実行課題を募集しています。
(7月の実行課題の締め切りは6月19日、8月の締め切りは7月18日、9月の締め切りは8月18日です。)

 親子で楽しめる行事や遊びの記事の投稿をお願いします。

 facebookグループにも、ご参加ください。
▽行事と季節の家庭学習
https://www.facebook.com/groups/gyouji/
▽親子で遊ぼうワンワンワン
https://www.facebook.com/groups/wanwanwan/


●言葉の森 受講案内 ●森林プロジェクト 講師育成講座

同じカテゴリーの記事
同じカテゴリーの記事は、こちらをごらんください。
実行課題(9) 

コメント欄

コメントフォーム
行事と遊びの投稿を募集しています 森川林 20140616 に対するコメント

▽コメントはここにお書きください。
つてとな (スパム投稿を防ぐために五十音表の「つてとな」の続く1文字を入れてください。)
 ハンドルネーム又はコード:

(za=森友メール用コード
 フォームに直接書くよりも、別に書いたものをコピーする方が便利です。
メルマガの配信
▼バックナンバー
○一般用 ダイジェスト版
○生徒用 完全版

Facebookページ
言葉の森作文ネットワーク
いいね! 17,226件
新着コメント1~3件
小1からの暗唱 nane
 久しぶりの投稿になりました。  引越 11/16
小1からの暗唱 森川林
 今の子供たちは、低学年からかなり忙しい 11/16
勉強を楽しむ子 nane
 これからの時代に必要なのは、個性的な学 11/11
……次のコメント

オープン教育 1~10件
オープンの川
過去の記事

過去の1~30件目を表示
■塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの(3)勝つための勉強、向上するための勉強、創造するための勉強 6月11日
■塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの(2)家庭学習の基礎力と、何かに熱中できる社会の余裕 6月4日
■塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの(1)受験勉強の方法 6月3日
■幼児教育で大事なのは、親の後ろ姿 5月28日
■寺子屋オンエアで暗唱と問題集読書を 5月27日
■教えない教育の本質は、教えないことではなく、自分で学ぶこと 5月26日
■学問の力 5月25日
■夏休みの自然寺子屋合宿参加受付中 5月24日
■最もよい社会が来ることを前提として準備する 5月23日
■国語力と国語の成績の関係 5月22日
■自主性と強制と放任 5月21日
■希望を前提として生きる 5月20日
■動物のいる生活 5月19日
■思考力を育てる対話 5月18日
■競争から創造へというトレンドに沿って、仕事や勉強の方向を考える 5月17日
■教えない教育によって自ら学ぶ力がつく、算数と作文の勉強法 5月16日
■公立中高一貫校受験向けの勉強法(その2) 5月15日
■公立中高一貫校受験向けの勉強法(その1) 5月14日
■暗唱とは、覚えることではなく繰り返すこと 5月13日
■寺子屋オンエアがスタートします 5月8日
■言葉の森の未来の夢 5月6日
■なぜ子供が作文嫌いになるのか 5月5日
■森林プロジェクトで、家庭と地域の学習を広げる時代に 5月5日
■言葉の森の作文指導が、ほかの作文指導と違うところ 5月4日
■低学年の勉強は国語力と作文力が最重点 5月3日
■言葉の森の受験作文小論文で書きやすい構成の仕方を身につける 5月2日
■国語力をどのようにしてつけるか 5月1日
■公立中高一貫校講座オンエア(1~4) 4月27日
■作文の実力をつけるには 4月25日
■家庭で行う自習のポイント 4月23日
……前の30件
HPの記事検索
ホームページの全記事

 言葉の森新聞

Google+ページ
言葉の森作文オンエア

Twitter
言葉の森@kotomori

RSS
RSSリーダー

代表プロフィール
森川林(本名中根克明)

講師ブログ
言葉の森の講師のブログ

算数の通信教育
できた君の算数クラブ

カテゴリー
全カテゴリー
ICT教育(1)
遊び(6)
新しい産業(23)
暗唱(121)
生き方(41)
息抜き(19)
いじめ(1)
インターネット(25)
英語教育(10)
オープン教育(24)
親子作文コース(9)
オンエア講座(41)
音声入力(10)
音読(22)
オンライン作文(2)
外国人と日本語(4)
科学(5)
学問コース(1)
学力テスト(2)
合宿(14)
家庭学習(92)
家庭で教える作文(55)
漢字(17)
帰国子女(12)
教育技術(5)
教育論文化論(255)
教室の話題(26)
行事と文化(1)
ゲーム的教育(4)
合格情報(27)
高校入試作文小論文(10)
構成図(25)
公立中高一貫校(63)
国語問題(15)
国語力読解力(155)
子育て(117)
言の葉クラブ(2)
言葉の森サイト(41)
言葉の森の特徴(83)
言葉の森のビジョン(51)
子供たちの作文(59)
作文教育(134)
作文検定試験(4)
作文の書き方(108)
算数・数学(22)
自習検定試験(10)
自習表(5)
自然災害(1)
実行課題(9)
質問と意見(39)
受験作文小論文(89)
小学校低学年(79)
森林プロジェクト(50)
政治経済(63)
生徒父母向け記事(61)
生徒父母連絡(78)
全教科指導(2)
センター試験(7)
創造力(9)
大学入試(14)
対話(45)
他の教室との違い(22)
知のパラダイム(15)
中学生の勉强(21)
中高一貫校(11)
寺子屋オンライン(101)
読書(95)
読書感想文(19)
読書実験クラブ(9)
友達サイト(7)
日本(39)
日本語脳(15)
発達障害(1)
発表交流会(20)
東日本大震災(15)
facebook(29)
facebookの記事(165)
プログラミング教育(5)
勉強の仕方(119)
未来の教育(31)
MOOC(2)
無の文化(9)
メディア(8)
森の学校オンライン(2)
森リン(103)
問題集読書(33)
読み物(1)
四行詩(13)
未分類(378)

QRコード






 
小学生、中学生、高校生の作文(2007年4月まで)
小学1年生の作文(9) 小学2年生の作文(38) 小学3年生の作文(22) 小学4年生の作文(55)
小学5年生の作文(100) 小学6年生の作文(281) 中学1年生の作文(174) 中学2年生の作文(100)
中学3年生の作文(71) 高校1年生の作文(68) 高校2年生の作文(30) 高校3年生の作文(8)
手書きの作文と講評はここには掲載していません。続きは「作文の丘から」をごらんください。

Donate with IndieSquare