ひらがなのまだ十分に書けない１年生にどう作文を書かせるか Onlineスクール言葉の森／公式ホームページ

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　※「森からゆうびん」に表示されている海はその課題の平均字数、波は自分の年間平均字数、山はその問題の平均得点、木は自分の得点、風は偏差値。

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41.暗唱長文（あんしょうちょうぶん）▶言葉の森の暗唱長文集が載っています。	42.絵の実（えのみ）▶作文の丘にテキストを貼り付けるときに使える絵の画像です。	43.オープン教育（おーぷんきょういく）▶言葉の森のいろいろな掲示板を載せています。	44.お手伝い掲示板（おてつだいけいじばん）▶講師の仕事をしてくれる人のための掲示板です（閲覧限定）。
45.音声句読点（おんせいくとうてん）▶音声入力から句読点なしに出力したテキストに、ある程度自動的に句点をつけ、半角数字を全角に直します（敬体専用）。	46.Onlineクラス一覧（おんらいんくらすいちらん）▶オンラインクラスの一覧表です。	47.Online簡易リスト（おんらいんかんいりすと）▶オンラインクラスの全講座のリストです。	48.オンライン新聞（おんらいんしんぶん）▶言葉の森新聞をメールで送る掲示版です。
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【合格情報】東京大学理科一類。新潟市立高志中等教育学校。東北大学文学部・国際基督教大学。長野県長野高等学校。都立青山高校。三田国際科学学園中学校・東京都市大学等々力中学校。国際基督教大学（ICU）。北海道大学経済学部。奈良県立郡山高校。中央大学文学部。北海学園札幌高等学校。慶応大学総合政策学部。奈良県立大学付属高校普通科・奈良育英高校普通科選抜コース。筑波大学附属高等学校・開成高等学校。自由学園中等部。昭和女子大学附属昭和中学校。兵庫県立芦屋国際中等教育学校。東京学芸大学附属世田谷中学校。創価高等学校。千葉県立千葉中学校。佐久長聖高等学校。広尾学園中学校。FC今治高校里山校。広尾学園小石川中学校・洗足学園中学校・渋谷教育学園幕張中学校。立教大学スポーツウエルネス学部。フェリス女学院大学グローバル教養学部。上智大学総合人間科学部心理学科。これまでの「合格情報」

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ひらがなのまだ十分に書けない１年生にどう作文を書かせるか　 as/4127.html
森川林　2020/09/09 10:01　

修削

https://youtu.be/GuACODGGx_k

　作文がうまく書けない、いつも同じ間違いをする、そういう子の問題は作文にあるのではありません。
　だから、作文をいくら直しても、書けるようにはなりません。
　作文力は、書く力からではなく、読む力から来ています。
　読む力を育てるコツは、国語のドリルをすることではなく、まず読むことなのです。

低学年から学力の基礎を作る

幼長、小１、小２、小３の基礎学力をひとつの講座で学ぶ。
読書の習慣、国語算数の勉強、暗唱の学習、創造発表の練習をオンラインで。

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コメント欄

森川林　2020年9月9日 10時10分　 ▽

　書けない子に書かせることはできません。
　無理に書かせたあと、間違いを直しても、上達することはありません。
　「わ」と「は」の区別、会話の改行を毎週教えて、１年間近くできない小１の子もいます。
　書き方をいくら直しても、正しく書けるようにはなりません。
　書く力をつけるためには、遠回りのように見えても、まず読む力をつけることです。

nane　2020年9月9日 10時15分　 ▽

　正しく書けていない作文を直して上達するのは、書く力のかなりある子だけです。
　ほとんどの子は、直しているうちに、書くことが嫌になってきます。
　直す指導は、作文の勉強を長続きさせないいちばんの原因です・。
　直すよりも、まず読む力をつけることなのです。

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●国語力読解力をつける作文の勉強法

●小１から始める楽しい作文――成績をよくするよりも頭をよくすることが勉強の基本
●中学受験国語対策
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●入試の作文・小論文対策
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●子や孫に教えられる作文講師資格
●作文教室、比較のための７つの基準
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●作文教室言葉の森の批評記事を読んで
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●作文の通信教育の教材比較　その１
●作文の勉強は毎週やることで力がつく

●国語力をつけるなら読解と作文の学習で
●中高一貫校の作文試験に対応
●作文の通信教育の教材比較　その２

●２００字作文の受験作文対策
●受験作文コースの保護者アンケート
●森リンで１０人中９人が作文力アップ

●コロナ休校対応午前中クラス
●国語読解クラスの無料体験学習