９月の言葉の森の行事は、次のとおりです。
９月 １日（水）公中検模試９月号の言葉の森への送信締め切り
今回は期間が短かったので、送信が遅れる方はご連絡ください。
９月１～１５日公中検模試１０月号の受付期間（小５・６対象）
https://www.mori7.com/gakute/
９月１～１５日学力テスト１１月号の受付期間（小１～中３対象）
https://www.mori7.com/gakute/index.php#g
９月１１日（土）１０：００～会場中庭 オンラインサロン９月（１）
ホームページの９月前半の記事をもとにお話しします。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=osl202109
９月１５日（金）読解検定９月の申込締め切り
締め切り以降に申し込まれた方は、ご自分で問題を印刷してください。
https://www.mori7.com/jform_pre.php?f=dks202109
９月２２～２８日オンラインクラスの保護者懇談会（授業の後半１５分程度）
９月２５日（土）１８：００～会場中庭 読解検定９月
９月２２日以降であれば、早めに解答を送信することもできます。
９月２６日（日）１０：００～会場中庭 オンラインサロン９月（２）
ホームページの９月後半の記事をもとにお話しします。
９月２６日（日）１８：００～会場中庭 読解検定９月
９月２８日までの間であればあとで解答を送信することもできます。
１０月１日（月）ごろ公中検模試１０月号問題を生徒向け発送
▼カレンダー
https://www.mori7.com/cal/
| | | | | | |
|---|
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| | | | 19.1 週 ●学力テスト11月受付9/1～9/15小1-中3対象（一般）●公中検10月受付9/1～9/15小56対象（一般）●公中検模試９月号の言葉の森への送り締め切り（一般） | 29.1 週 | 39.1 週 | 49.1 週 |
| 5 | 69.1 週 | 79.1 週 | 89.2 週 | 99.2 週 | 109.2 週 | 119.2 週 ●オンラインサロン９月（１）１０：００～中庭（一般） |
| 12 | 139.2 週 | 149.2 週 | 159.3 週 ●読解検定９月受付締め切り（一般） | 169.3 週 | 179.3 週 | 189.3 週 |
| 19 9.3 週 | 209.3 週 敬老の日（休み宿題） | 219.3 週 | 229.4 週 ●オンラインクラス保護者懇談会9/22～9/28授業の後半１５分程度（一般） | 239.4 週 秋分の日（休み宿題） | 249.4 週 | 259.4 週 ●読解検定９月１８：００～中庭（一般） |
| 26 ●オンラインサロン９月（２）１０：００～中庭（一般）●読解検定９月１８：００～中庭（一般） | 279.4 週 | 289.4 週 | 29●サーバー工事予定（ホームページは使えません）（一般） | 30●サーバー工事予定（ホームページは使えません）（一般） | | |
●動画：
https://youtu.be/ONapNY4vUvc
その子が小学生のときに言葉の森に来たのは、国語があまり得意でないからという理由もありました。
しかし、真面目な子で、毎回しっかり作文を書いていました。
更に、毎月の４週の読解問題を解いて、答えに自分が納得できなときは、いつも質問を聞いていました。
その生徒が、国語のテストがクラスで一番になったという話を教えてくれたのは、言葉の森の受講を開始してから１、２年たってからだったと思います。
最近、ある先生から、国語読解クラスの小４の生徒で、平均点６０点台の対外模試で９５点を取ったという話を聞きました。
またもうひとつ。これは森林プロジェクトの教室の高２の生徒ですが、国語のこれまでの成績に比べて、国語の点数が大幅に上がったという話を聞きました。
私が教えている中１の生徒も、先日読解検定で満点の１００点を取りました。
同じく小６の生徒も、毎日家庭で問題集読書をするようになり、読解検定の成績が上がっています。
この小４の生徒と中１の生徒に共通しているのは、問題集読書を繰り返しやっていて、今はもう５巡目になっているということです。
問題集の問題文を繰り返し読む勉強法を、言葉の森では、以前、読解マラソンという名前で呼んでいました。
今は、問題集読書と呼んでいますが、読解マラソンの方が、「繰り返す」というニュアンスがわかりやすいので、今度また読解マラソンという言葉を復活させて使うことにしました。
国語読解クラスについての質問が、保護者の方から時々あります。
その中の代表的なものは、「読むだけで本当に力がつくのですか」というものです。
もし、読むだけでなく、問題を解いて先生の解説を聞くような、いかにも国語の勉強らしい勉強をすると、時間がかかるだけで、逆に国語の力はつきません。
国語は、問題文を自分で繰り返し読むことが大事なのです。
その繰り返しの回数は、５回以上です。
５回以上という目安は、算数数学の問題集なども同じで、それだけ繰り返すと、最初はできなかった問題もほぼ必ずできるようになります。
そして、１冊の問題集が完璧にできるようになると、算数数学の成績は驚くほど上がるのです。
言葉の森のオンライン五人クラスでは、この１冊を完璧にという指導法で勉強しているので、どの子も必ず成績が上がります。
学校や学習塾などで長い時間勉強しているわりに成績が上がらないという場合は、問題集の量が多かったり、異なるプリントが次々と与えられたりすることによって、１冊を完璧にという勉強法ができないからです。
国語読解クラスは、この問題集読書の繰り返しのほかに、読解検定の問題の分析も行います。
これで、理詰めに解く力がつきます。
問題集の問題文を繰り返し読み、読解検定の正解の理由を分析するという、これだけのことなら、家庭学習だけでも十分にできそうな気がすると思います。
しかし、これまで多くの生徒を見てきて思うのは、問題集読書も、読解問題の分析も、子供が自分ひとりでやり続けることはほとんど不可能だということです。
小中学生の学力で最も大事なのは、読解力と表現力をつけることです。
ほかの教科の勉強は、算数数学でも、英語でも、比較的短期間で身につけることができます。
短期間というのは、１ヶ月から数ヶ月という範囲です。
しかし、読む力と書く力、言い換えれば読解力と作文力は、そのような短期間では身につきません。
だから、作文と読書と国語は低学年から最重点でやることが大事なのです。
昨夜、もうそろそろ寝ようかなと思って寝室に行くと、いつもと違う匂いがしました。なんとなく煙たい感じもしました。
どうやら煙の出所は、部屋の隅に置いてある金属製の丸い入れ物のようです。
「どうしよう。火事になっちゃう。早く火を消さなきゃ。」
私はあわてて近寄ろうとしましたが、白い煙が立ち上っていて怖くて近づけません。
これ以上火が燃えないように祈りながら、私は、少し離れたところをうろうろと歩き回りました。
そんな私を見て、ママが「あれは蚊取り線香だよ。」と教えてくれました。
私は12年以上生きていますが、蚊取り線香を見たのは初めてです。
これまでは、渦巻き型の蚊取り線香ではなくて、電子蚊取りを使っていたからです。
「急に変えないでよね。焦るじゃない。」と心の中で文句を言いました。
そして、「カートリッジの蚊取り線香があれば便利なのになあ。」と思いました。
それにしてもあの白い煙で蚊を退治できるなんて大じたものだね。（苦しい。(-_-;)）