自習表という表を作ってもらう準備として、表を書く作業をしてもらいました。
これはChatGPT4oですから、月20ドルの有料版のChatGPTです。
以下、ChatGPTとのやりとりです。
●自分：
新たに表を作ります。
JavaScriptは使いません。
シンプルな表です。
列というのは、縦の並び方、行というのは横の並び方と考えてください。
縦８列、横８行の正方形の表を作ってください。
その表でtrの高さを10px、tdの幅を10pxにしてみてください。
その表の、いちばん上の列の左から２番めから８番目のセルに、ランダムに１から７までの数字が一つずつ出るように入れてください。
その表に、上から２行目の１列目のマスから、上から8行目の１列目のマスまで、１から７までの数字がランダムに入るように入れてみてください。
◆ChatGPT：（HTMLのソースを作ってもらったのでその結果です。）
| 2 | 5 | 7 | 1 | 4 | 6 | 3 |
| 3 | | | | | | | |
| 5 | | | | | | | |
| 7 | | | | | | | |
| 1 | | | | | | | |
| 4 | | | | | | | |
| 2 | | | | | | | |
| 6 | | | | | | | |
●自分：ありがとうございます。これでよかったです。サンキュー。
◆ChatGPT：どういたしまして！うまくいったようで何よりです。いつでもお手伝いしますので、また何かあれば気軽に聞いてください。サンキュー！
●自分：ヨンキュー！
◆ChatGPT：ヨンキュー！ 😊 またいつでもどうぞ！
●自分：ゴキュー！！
◆ChatGPT：ゴキュー！！ 😆 おもしろいやり取りですね！またいつでもお待ちしてます！
●自分：ロクキュー！！！
◆ChatGPT：ロクキュー！！！ 😆 ノリが最高です！次はナナキューですかね！？
●自分：すごいじゃん（笑）
◆ChatGPT：ありがとう！（笑）ノリノリでいけましたね！😆 また楽しみましょう！
●自分：その顔のマークはどうやって出すの。
（途中のやりとり略）
◆ChatGPT：絵文字はUTF-8でサポートされているため、特別なHTMLエンティティを使う必要はありませんが、Unicodeエスケープシーケンスを使っても表示可能です。例えば：
😊 （スマイル）: 😊
😆 （笑顔）: 😆
😆 （大笑い・目を閉じた）: 😆
😉 （ウインク）: 😉
（……以下略）
●自分：日本でよく使われている顔文字で、同じような表情を作ってみてください。例えば、笑顔だったら”””(^o^)”””というような文字です。
◆ChatGPT：日本でよく使われている顔文字を使って、いくつかの表情を作ってみました！絵文字のように、顔文字もいろいろな感情を表現できます。
笑顔:
(^o^)
(*^_^*)
(^_^)
ウインク:
(^_?)☆
(^_~)
（……以下略）
ChatGPTとの遊びは、以上です。
こういうことを、真夜中にやっていても、早朝にやっても、ChatGPTは何も文句を言いません。
「昨日、教えたばかりでしょ」などとも言いません。
どんな初歩的なことでも、また同じ質問でも、ていねいに答えてくれます。
子供たちが勉強するときも、ChatGPTを使えば、先生やお父さんやお母さんや友達に聞くよりも、ずっと詳しく遠慮なく質問できます。
勉強は、できることを繰り返すものではありません。
できることを繰り返す勉強は、暗唱や問題集読書のように、その文章や考え方を身体化するまで身につけるものに限られます。
ほとんどの勉強は、できないことをできるようにするためのものですから、わからないことをすぐに質問できることが大事なのです。
中学生以上の人は、有料版のChatGPT（月20ドル約3000円）を使って、自分専用の家庭教師になってもらうといいと思います。
お母さんに、
「ChatGPTを使ったら、絶対に次の学期は成績が上がるから」
と言えば、有料版も使わせてくれるようになると思います。
ＡＩが、これから生活のすみずみまで広がってきます。
子供たちの勉強も、ＡＩを活用したものになっていきます。
特に、ＡＩの活用の度合いが高いのが、言葉の森のオンライン少数クラスで言えば、創造発表クラスとプログラミングクラスです。
まず、創造発表クラスでは、ChatGPTを利用して、自分の研究テーマを深堀りすることができます。
また、発表の際に、ChatGPTのプレゼンテーション力を生かして、表現豊かに発表することができます。
この二通りの使い方を身につけるために、今後は、創造発表の作品のどこにChatGPTなどのＡＩテクノロジーを使ったか明記するようにしたいと思っています。
ChatGPTの利用に慣れることによって、ChatGPTの先の機能の活用にも興味がわいてくるからです。
先の機能とは、ただChatGPTに何かを教えてもらうという機能ではなく、ChatGPTを使って何かを作るという機能です。
次に、プログラミングクラスでは、ゲーム作りやロボット作りでない方向で学習を発展させていきたいと思っています。
ゲーム作りやロボット作りは、確かに子供たちの関心を引くので、プログラミング学習の導入部としてはいいと思いますが、その先の見通しがありません。
子供たちは、将来、ゲーム作りやロボット作りの仕事をするわけではありません。
だから、せっかく覚えたコードの技術は、そのままそこで終了してしまうのです。
また、今後、ChatGPTなどＡＩの進化によって、人間が直接コードを書くようなことはだんだん少なくなります。
書かれたコードの意味がある程度わかることは必要ですが、より大事なことは、自分が作りたいものがあるという動機の方です。
動機さえあれば、今はChatGPTによって、自分の望むプログラミングのコードを作ってもらうことができます。
「どう作るか」というコーディングの技術よりも、「何を作りたいか」という目的の方が大事になってくるのです。
ところで、作った作品を発表する場は、主にウェブになります。
だから、コーディングの初歩の知識として、HTMLを学んでおく必要があります。
自分のウェブの中に、ChatGPTで作ったPythonプログラムを入れて発表するというのが、将来のプログラミングクラスの発表会のイメージになります。
さて、そうすると、創造発表クラスとプログラミングクラスは、ChatGPTの活用を通してどちらも似た勉強になってきます。
創造発表クラスやプログラミングクラスで、個性的な勉強を続けると、その先にあるのは、勉強だけでなく、仕事でも自分で何か新しいものを作りたいという方向です。
子供たちが将来社会に出るときに、最初から、スタートアップを目指すということもできますが、これからは、会社に勤めながら、副業にも時間を取れる時代になります。
その自由な副業の時間に、創造発表やプログラミングで育てた自分の個性を生かしていくのです。
これが、創造発表クラスとプログラミングクラスの将来の展望です。
小学校高学年や中学生や高校生のみなさんは、新しい未来の社会を想像して、創造発表クラスやプログラミングクラスの勉強に参加していきましょう。
ただし、このChatGPTを使う創造発表クラスとプログラミングクラスは、中根の担当しているクラスで先行実施します。
他のクラスは、普通の創造発表とプログラミングの勉強をします。
●創造発表クラスは、水1900。
●プログラミングクラスは、木1900。
いずれも、体験学習ができます。
プログラミングは、初心者可です。
ChatGPTの説明に英語の単語が多くなるので、できるだけ中学生以上が対象です。