小学校最初の3年間で本当にさせたい「勉強」
 2016年12月発売 第6刷 40,000部。
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カテゴリー 「作文教育」 管理

あの記事この記事/言葉の森

1 小学生の学年別作文学習のポイント 2,383字 2017年4月4日 No.2901
2 学習は型を身につけることから始まる――小1の親子作文から高3の論説文まで 1,955字 2017年3月29日 No.2896
3 高学年になって作文が得意になるには、低学年のときからの作文指導が大事 2,680字 2017年3月24日 No.2890
4 作文の習い事は、最初の教室選びが肝心 1,299字 2017年2月25日 No.2870
5 学年が上がるほど、家庭で作文の学習に力を入れる必要がある 2,109字 2017年2月18日 No.2863
6 国語力、作文力をつけるためには、まず「読む」こと 1,194字 2017年2月6日 No.2815
7 国語力、読解力をつける作文教室――勉強の意欲は人と人との関わりの中で育つ 1,487字 2017年2月1日 No.2809
8 作文の勉強を好きにするのも嫌いにするのも教え方次第 2,070字 2017年1月30日 No.2807
9 明日の教育と今日の教育を両立させる勉強を――はせくらみゆきさんの「チェンジ・マネー」を読んで 2,801字 2017年1月30日 No.2806
10 子育ての基本は、枝葉のことに目を奪われず、まず真の賢さを育てることから 1,344字 2017年1月28日 No.2805
11 作文は、読書や音読などの読む力をつける勉強と合わせて力がつく 1,112字 2016年12月19日 No.2761
12 作文教育は、創造性を育てる教育 450字 2016年10月2日 No.2699
13 作文が苦手な子が増えているのはなぜか 1,350字 2016年9月30日 No.2695
14 勉強に対する意欲を持たせるには――作文の勉強にも意欲が必要 1,637字 2016年9月26日 No.2689
15 どんなに苦手な子でも書けるようになる、どんなに得意な子でもそれ以上に書けるようになる作文指導 2,174字 2016年9月24日 No.2686
16 これからの入試に必要になる作文力――内容以前の誤字、字数、スピードも大事 1,829字 2016年9月15日 No.2671
17 作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室30年の実績 1,423字 2016年9月13日 No.2668
18 小学校低学年のときほど長続きする作文の勉強を 1,888字 2016年8月29日 No.2644
19 頭をよくする作文の勉強法(その5)――家族で盛り上がる小1の親子作文 2,057字 2016年8月27日 No.2639
20 頭をよくする作文の勉強法(その4)――親子で作文の話題作りを楽しむ 1,935字 2016年8月25日 No.2637
21 頭をよくする作文の勉強法(その3)――玉子焼き作りを題材にした低学年の作文の例 1,705字 2016年8月24日 No.2636
22 頭をよくする作文の勉強法(その2)――作文をきっかけにした親子の対話作り 1,894字 2016年8月23日 No.2635
23 頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが 1,912字 2016年8月22日 No.2634
24 これからの学力は作文力――その基礎は親子の遊び 1,455字 2016年7月22日 No.2625
25 作文の苦手は作られる 1,351字 2016年6月28日 No.2611
26 新勉強シリーズ(4)作文力――低学年の楽しく書く習慣が作文力の土台 343字 2016年2月8日 No.2526
27 作文力記述力をつけるには、森リン点で評価し、暗唱検定を目標に 1,474字 2016年1月7日 No.2512
28 上達が早い電話指導の作文教室 1,719字 2015年10月5日 No.2435
29 作文力は、ひとまとまりの文章を書くことで身につく。そのためには、読む練習、褒め言葉、事前の準備が大事 1,226字 2015年9月24日 No.2424
30 作文も、音読も、勉強も、理解より慣れが大事な勉強 1,805字 2015年9月17日 No.2420
31 上田渉さんの「勉強革命」読んで――物語文と説明文の読解 1,296字 2015年8月28日 No.2407
32 中1のころの作文は下手で当然。音読と問読で気長に作文力をつける 983字 2015年8月5日 No.2394
33 考える力を深める新小5・6年の勉強(言葉の森新聞の記事より) 4,139字 2015年4月6日 No.2343
34 国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 730字 2015年2月16日 No.2313
35 三角形の面積は底辺×高さ÷2、学力は知識×意欲÷2 1,170字 2015年1月25日 No.2296
36 作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 1,341字 2015年1月14日 No.2290
37 言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 1,108字 2015年1月8日 No.2287
38 作文試験は、字数が長ければ意味がある。200字や400字の作文では評価の意味がない 1 1,268字 2015年1月4日 No.2284
39 教えない教育によって自ら学ぶ力がつく、算数と作文の勉強法 1,105字 2014年5月16日 No.2142
40 なぜ子供が作文嫌いになるのか 1,017字 2014年5月5日 No.2136
41 作文の実力をつけるには 803字 2014年4月25日 No.2128
42 毎日の短文穴埋めドリルのような勉強で作文力がつくか 682字 2014年2月8日 No.2079
43 言語と映像が融合した図解を伴う作文力 368字 2014年1月20日 No.2051
44 作文力は対話のある通信教育で 1,511字 2014年1月19日 No.2050
45 綱引きの中心は「分離と競争」から「共生と創造」に。新しい作文教育論 1,835字 2014年1月16日 No.2041
46 作文の項目指導は、相撲や柔道などの技の型と同じ 733字 2013年12月9日 No.1999
47 作文を手書きで書く理由とパソコンで打つ理由。将来は作文+図や絵に 1,132字 2013年12月1日 No.1992
48 まず自信を持たせ意欲を育てること(教育も経済も) 948字 2013年10月2日 No.1940
49 7月の森リン大賞(高校生の部)――作文は先取り学習ができないからこそ実力になる 3,124字 2013年9月6日 No.1919
50 プレゼン作文で創造性を育てる勉強を 1,325字 2013年8月25日 No.1904
51 公立学校運営の民間への委託と、これからの作文教育の可能性 1,474字 2013年6月28日 No.1854
52 国語力を育てる要となる読書、作文、対話 1,165字 2013年6月22日 No.1846
53 作文は、書いたあとの添削よりも、書く前の準備の方が大事 592字 2013年5月13日 No.1811
54 作文も、日記も、小論文も同じ 1,626字 2013年5月10日 No.1808
55 タブレットパソコンの手書き入力によって書き順が大事になる時代に 792字 2013年4月30日 No.1799
56 親子の対話、先生と生徒の対話がある作文の勉強 1,470字 2013年3月1日 No.1757
57 低学年は、作文を書くことに力を入れる前に、聞くこと、話すこと、読むことの土台を 1,023字 2013年2月28日 No.1756
58 作文は答えのない勉強だが、言葉の森でやれば答えに近い指導ができる 1,993字 2013年2月25日 No.1752
59 作文の勉強は、なぜ早くからスタートするのがよいか 999字 2013年1月24日 No.1724
60 道具に頼らず技術を生かす日本文化(作文指導に使う項目マークという方法) 2,078字 2013年1月17日 No.1717
61 「小3で読書が好きだが作文の苦手な子」という質問とその答え(facebook記事より) 1,278字 2013年1月15日 No.1715
62 作文の勉強を生かした長文の音読と親子の対話(facebook記事より) 784字 2012年12月20日 No.1688
63 作文を直す前に、直せる力をつけること(facebook記事より) 833字 2012年12月19日 No.1686
64 作文を書くのに時間がかかる子 826字 2012年12月14日 No.1679
65 これからの勉強はどうなるのか 1(作文はなぜ必要か) 1,610字 2012年12月5日 No.1663
66 作文の通信教育の教材比較 その2 1,815字 2012年11月23日 No.1660
67 作文の通信教育の教材比較 その1 1,106字 2012年11月21日 No.1659
68 どのリンゴにもそれぞれのよさ(作文と小論文の違いとは言うけれど)(facebook記事より) 625字 2012年11月21日 No.1658
69 言葉の森の作文の体験学習セット―作文と暗唱を結びつけた学習 1,618字 2012年10月8日 No.1628
70 勉強の仕方総まとめ 1 小学校の早めの時期から作文と国語の勉強をする意義 2,114字 2012年9月14日 No.1617
71 文系の感想文、理系の感想文 1,248字 2012年8月22日 No.1594
72 創造性を育てる作文 8(主題の創造性)(最終回) 1,698字 2012年7月11日 No.1578
73 創造性を育てる作文 7(表現の創造性) 1,933字 2012年7月10日 No.1577
74 作文の勉強は小1、小2から 1,309字 2012年7月8日 No.1576
75 国語の実力は作文に表れる。穴埋め問題では作文力はつかない 1,412字 2012年5月24日 No.1550
76 作文の勉強も客観的なデータで 2,354字 2012年5月23日 No.1549
77 創造性を育てる作文 6(書く創造性) 855字 2012年5月22日 No.1548
78 創造性を育てる作文 5(読む創造性) 1,376字 2012年5月21日 No.1547
79 創造性を育てる作文 4 1,107字 2012年5月18日 No.1545
80 創造性を育てる作文 3 1,151字 2012年5月17日 No.1544
81 創造性を育てる作文 2 1,372字 2012年5月16日 No.1543
82 創造性を育てる作文 1 1,171字 2012年5月15日 No.1542
83 本当の語彙力は作文でわかる 1,406字 2012年5月14日 No.1541
84 これからの社会に必要な作文力、国語力(長谷川慶太郎さんの本から) 1,380字 2012年4月29日 No.1532
85 小学生のときに上手な作文を書かせるのではなく、中学生や高校生になったときに上手に書く力を育てることが大事 1,521字 2012年4月26日 No.1530
86 作文の特に得意でも特に苦手でもない普通の子の勉強法 1,574字 2012年4月5日 No.1511
87 作文の勉強は、正しい答えを知る勉強ではなく、自分で考える勉強 1,552字 2012年4月4日 No.1510
88 頭をよくする作文の勉強(facebook記事より) 1,254字 2012年2月5日 No.1429
89 作文の勉強の実力をつける方法 1,110字 2012年1月31日 No.1423
90 作文は事後の評価よりも、事前の指導。(復習よりも予習の大切な勉強) 1,687字 2011年9月14日 No.1353
91 森林プロジェクトがスタートします 1,422字 2011年8月11日 No.1331
92 家庭教室を支える新しい教育プロジェクト(facebookやgoogle+と教育7) 1,726字 2011年8月10日 No.1330
93 自治に生かす(facebookやgoogle+と教育6) 2,242字 2011年8月9日 No.1329
94 生活に生かす(facebookやgoogle+と教育5) 1,253字 2011年8月8日 No.1328
95 教材の作成に生かす(facebookやgoogle+と教育4) 1,473字 2011年8月5日 No.1327
96 作文の発表と交流に生かす(facebookやgoogle+と教育3) 1,765字 2011年8月4日 No.1326
97 感想文の予習と、親子の対話(facebookやgoogle+と教育2-3) 2,046字 2011年8月3日 No.1325
98 小学3、4年生の題名課題作文の予習に生かす(facebookと教育2-2) 1,461字 2011年8月2日 No.1324
99 予習に生かす(facebookと教育2) 1,409字 2011年8月1日 No.1323
100 なぜ作文か(facebookと教育) 2,116字 2011年7月31日 No.1322
101 日本的なシェア文化で作る新しい作文教育 1,649字 2011年7月4日 No.1286
102 小学校1、2年生の作文の勉強における予習の仕方 1,361字 2011年4月20日 No.1241
103 言葉の森で、書くことが好きになり、読解力、作文力がついて、受験にも勝つ 1,536字 2011年3月31日 No.1222
104 作文をきっかけとした対話によって伸びる子供の思考力 1,652字 2011年3月10日 No.1192
105 作文の勉強を家族の対話に生かす。--点数の勉強から対話の勉強へ 1,622字 2011年3月9日 No.1191
106 勉強の優先順位―読書と対話が先。運動系と音楽系と語学系は余技で 1,515字 2011年2月16日 No.1171
107 作文の勉強がなぜ大切か 941字 2011年1月29日 No.1151
108 頭のよさと作文 1,193字 2010年10月14日 No.1043
109 小学校4年生での上手さと高校生での上手さとの違い 1,123字 2010年8月28日 No.1005
110 読む練習が書く文章の雰囲気を作る 786字 2010年8月27日 No.1003
111 世界最高の識字率を生んだ江戸時代の勉強法を現代に生かす 880字 2010年8月26日 No.1002
112 未来の教育は、作文を軸に学力を育てるものに 1,371字 2010年8月23日 No.999
113 実力をつける作文-目先の面白さと本当の面白さ 884字 2010年8月5日 No.984
114 作文という勉強の特殊性 1,239字 2010年8月2日 No.980
115 中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その2) 1,505字 2010年7月18日 No.967
116 中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その1) 763字 2010年7月18日 No.966
117 作文力の客観的な評価に森リンの活用を 1,526字 2010年5月27日 No.916
118 小学校4、5、6年生で上手に書ける子の指導 919字 2010年5月11日 No.898
119 どうしたら上手な作文が書けるようになるか 2,507字 2010年5月9日 No.896
120 意欲を高める方法を、これからの作文教室に生かす 1,476字 2010年5月7日 No.894
121 作文という現実に生かす、わくわくとした勉強 1,843字 2010年4月26日 No.883
122 子供が作文を書きたがらないとき―褒める、自習をさせる、迷わない、事前に注意をする 1,526字 2010年4月22日 No.874
123 対話のある作文の勉強で、父母の歴史を学ぶ 881字 2010年4月17日 No.869
124 作文の勉強によって何が身につくか 1,152字 2010年4月10日 No.860
125 作文の哲学と「言葉の森」という名前 1,625字 2010年3月19日 No.833
126 作文を樹木になぞらえる 917字 2010年3月18日 No.830
127 作文力をつけるために国語力をつけるという勉強 1,885字 2010年3月9日 No.818
128 不況に勝つ作文 1,772字 2010年3月6日 No.815
129 作文指導の裾野、中腹、山頂 708字 2009年12月3日 No.698
130 言葉の森の未来展望―日本語作文教室 1,119字 2009年11月21日 No.685
131 心の教育―よりよいものを書こうとする意識を育てる教育 701字 2009年11月19日 No.683
132 書く力は考える力―考える力がなければ書けない 977字 2009年11月17日 No.681
133 頭をよくする日本語を世界の共通語に 2,535字 2009年11月10日 No.677
134 パソコン入力から手書きの時代へ 734字 2009年11月9日 No.676
135 短作文という方法 1,188字 2009年9月10日 No.628
136 手書きかパソコン入力か―ご意見に答えて 418字 2009年8月7日 No.581
137 新しい時代の読書と作文 1,863字 2009年8月3日 No.576
138 作文力の土台となる読む力をつけるには 1,769字 2009年7月31日 No.573
139 作文の上達は、読む力を育てることを通して―質問に答えて 1,793字 2009年7月28日 No.570
140 作文の成功体験を重ねること―質問に答えて 1,410字 2009年7月27日 No.569
141 発表する文化の先にあるもの 1,691字 2009年7月20日 No.562
142 作文指導の鉄則 143字 2009年7月16日 No.558
143 頭のよさは、作文力に表れる 1,015字 2009年7月9日 No.551
144 不況の今こそ言葉の森で作文の勉強を 4,308字 2009年7月4日 No.546
145 比喩力は語彙力 2,004字 2009年6月29日 No.541
146 作文の赤ペン添削の理論と方法 3,759字 2009年6月12日 No.521
147 中学受験の学力の土台を作る家庭学習と作文 2,571字 2009年6月4日 No.511
148 作文教育の意義と方法(その2) 1,448字 2009年5月9日 No.484
149 作文教育の意義と方法(その1) 1,015字 2009年5月8日 No.483
150 「汝自身を知れ」と作文(その2) 1,544字 2009年5月1日 No.473
151 「汝自身を知れ」と作文(その1) 1,279字 2009年4月29日 No.472
152 作文に関するいろいろな図書 4,117字 2009年4月29日 No.470
153 作文教育の目指すもの(その3) 1,982字 2009年2月12日 No.387
154 作文教育の目指すもの(その2) 1,429字 2009年2月11日 No.386
155 作文教育の目指すもの(その1) 1,311字 2009年2月10日 No.385
156 「中学生からの作文技術(本多勝一)」批判(2) 2,468字 2005年12月7日 No.15
157 「中学生からの作文技術(本多勝一)」批判(1) 2,317字 2005年12月5日 No.14





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