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これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　４　as/1522.html
森川林　2012/04/17 19:12　Tweet 修 削

　教育の基本は学力を高めることです。しかし、現代はそこだけが肥大化しているように見えます。その結果、かえって学力も十分につかない状況が生まれています。

　学力の低い子は、早めにあきらめてしまう結果、低学力を続けるようになり、学力の高い子は、周囲との比較の中で小さな満足を得る結果それ以上の向上を目指さないようになります。

　なぜそういうことが起きるかというと、求められているものが中身の学力というよりも外見上の学歴であることが多いからです。


　今の親の世代は、ほとんどの人が自分の人生に満足していないのではないかと思います。毎日朝起きるのがうれしくてたまらないという人生を送っている人はほんのわずかです。豊かな社会では外見上の刺激はたくさんあるので、毎日忙しく面白く暮らすことはできますが、本当に自分の人生に満足して生きている人はあまりいないと思います。

　その漠然とした不満の漂う人生の原因を、多くの人は自分の学歴のせいだと考えるのではないでしょうか。そして、その学歴の原因は、自分が勉強を開始するのに遅れたからだと考えます。その結果、親のマイナスを繰り返さないように、子供には早めに勉強させて、いい学歴を獲得し、いい人生を送ってほしいと考えるのです。


　しかし、学歴というのはひとつの土台です。大事なことはその土台の上に何を建設するかということで、その建設するものが生きがいの中身です。

　大人が自分の人生に漠然とした不満を感じているのは、土台がなかったからではなく、建設するものがないからなのです。


　だから、子供の教育と考えるとき、まず外見上の学歴よりも中身の学力を考えることが大事です。次に、学力の土台の上に、何を建設するかということを考えることが大事です。

　その建設の中身は、人生の中身と同じです。だから、人生の目的を考えることが、そのまま教育の目的を考えることになるのです。


　人間の生きる目的を一般的に言えば、幸福、向上、創造、貢献だと思います。教育の目的も、同じように、幸福に生きるための教育、向上するための教育、創造するための教育、社会に貢献するための教育と考えることができます。

　向上の一部の学力の、そのまた一部の受験科目の点数だけにとらわれるのではなく、人間の全体の向上と、その向上と同じように大切な幸福や、創造や、貢献を教育の守備範囲として考えていく必要があるのです。

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４月３週の授業の動画　as/1521.html
森川林　2012/04/17 06:33　Tweet 修 削

　４月３週の課題は、小３、小４の生徒には初めての感想文になります。「授業と予習の掲示板」や「授業の渚」などを参考にして書いてください。

「授業と予習の掲示板」
https://www.mori7.com/okajg/
（４月１６日にアップロードした動画は音量が小さかったので新しくアップロードし直しました）

「授業の渚」
小1　小2　小3　小4　小5　小6　中1　中2　中3　高1　高2　高3

「facebookの学年別予習室」も参考にしてください。

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集団指導、個別指導のいずれでもなかった寺子屋の勉強　as/1520.html
森川林　2012/04/16 05:28　Tweet 修 削

　学校や塾などの集団指導は、低い方に合わせる形になりがちです。（あるいは高い方に合わせて低い方は見捨てる形に）
　個別指導は、不自然にコストがかかります。行きつく先は１人の生徒に何人もの先生ということになるでしょう。自然界にこのような能率の悪い仕組みはありません。

　江戸時代の寺子屋は、そのどちらでもない集団の中での自習指導でした。だから、親も生徒も先生も楽、生徒は自分のペースで勉強して実力をつけ、短時間で勉強が終わるからたっぷり遊ぶこともできました。
　しかも、コストはほとんどかかりません。月謝を払えない家庭では、その家の畑で採れた野菜を持っていって済ませるということもかなりあったようです。

　しかし、現代の自習指導は、次々とプリントを配りプリントをこなすことで対価を得る方式ですから、教育で最も大事な「できないところだけを繰り返す」ということがなかなかできません。
　その結果、勉強に時間がかかるわりに実力がつかない学習スタイルになっています。

　江戸時代の３００年間は、実はまだ発見されていない多くの宝物が眠っています。

　その江戸時代の教育方法をただ現代に復活させるだけではなく、現代的にアレンジして再生していくことが大事だと思いました。

　その試みのひとつとして今取り組んでいるのが「森林プロジェクト」です。
http://www.facebook.com/groups/shinpro/

　世界に通用する日本発の新しい教育を作っていきたいと思っています。

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